Урок «Правописание предлогов со словами»

Тема:Правописание предлогов со словами.

Цель: совершенствовать умение находить предлоги и писать раздельно с другими словами.

Задачи:

формировать навык грамотного письма слов и предложений с предлогами;

выделять предлоги в потоке речи на слух;

коррегировать устную и письменную речь, фонетический слух, орфографическую зоркость;

развивать зрительную память и внимание;

воспитывать аккуратность, усидчивость;

Оборудование:презентация с видами деятельности, разноуровневые карточки.

Ход урока:

организационный момент.

Вот уже звенит звонок,

Начинается урок,

Ровно, правильно сиди,

Всё ль готово погляди,

Ножки правильно поставь,

Разговоры все оставь.

(ребята проговаривают хором) слайд 1

На уроке не спешу,

Аккуратно я пишу,

Чтоб учитель мне в тетрадь

За урок поставил «5»

Минутка чистописания.

Правила при письме.

А) Пальчиковая гимнастика.

Режу, режу, ткань верчу,

Научиться шить хочу.

Вилкой мы едим сосиску.

Макароны и редиску.

Вот колечки-посмотри,

Превращаются в очки.

- Запишите число, классная работа. На что нужно обратить внимание в слове «классная»?

а у п ё з м

-Найдите букву, которая дает согласный, парный, глухой звук. Это буква «п». Пропишите ее образцы в тетради. (Пп пш пл).

-Посмотрите на карточки и составьте словарные слова.

-Получились слова: лестница, аптека, огромный, человек, ястреб.

-Запишите слова в тетрадь. Выделяем ударение и трудную букву.

- Какое слово среди всех можно назвать лишним? Почему? Докажите.(огромный).

-Составьте предложения со словом огромный.

-Запись предложения с комментированием.

На полу лежит огромный ковер.

- Разбор предложения.

- Внимание на доску.

-Какие карточки остались? (из, у, под, от).

-Могут они обозначать слог в слове?

-Словом могут быть?

-Как называются такие слова? (Предлоги).

-Какое правило правописания предлогов со словами вы знаете?

Сообщение темы.

- Послушайте загадку:

В речи очень нужен я

Все слова мои друзья.

Иногда похож на букву,

Иногда похож на слог.

Вы меня узнали?

Конечно, я предлог.

- Как вы думаете по какой теме мы будем сегодня работать? (Предлог).

- Сегодня мы будем учиться выделять предлоги из текста, правильно их писать, употреблять в речи.

Изучение нового материала.

А) Вводная беседа.

-Какое время года сейчас? (Зима)

- Какое время года наступит после зимы? (Весна).

- Кто прилетит к нам после долгого отсутствия? ( Перелётные птицы)

- В каких домиках будут жить птицы? (В гнёздах, в скворечниках, в норках)

- Из чего птицы вьют гнёзда? (Из пуха, из травинок ,из веточек)

- К чему прикрепляют гнёзда? (К земле, к ветке, к крыше)

Б) Выделение предлогов.

- Я вам прочитаю предложение, а вы должны назвать предлоги, которые услышали в предложении.

-Птицы живут в гнёздах, в скворечниках, в норках. (В)

-Птицы вьют гнёзда, из пуха, из травинок, из веточек. (Из)

-Гнёзда прикрепляют к земле, к ветке, к крыше. (К)

В) Комментированное письмо у доски.

-Ребята, давайте вспомним и повторим правила правописания предлогов со словами. (предлоги со словами пишутся отдельно).

-Найдите и подчеркните предлоги самостоятельно.

- Какие предлоги вы выделили? (в, из, к)

Беседа о сохранности гнёзд.

-Гнездо для птицы – это такой же дом, как и для человека. Не разоряйте птичьих гнёзд! Не трогайте их руками, иначе птица не вернётся в свой дом, птицы – наши друзья.

Физминутка.

-Что такое предлог? (предлог, это часть речи, который служит для связи слов в предложении).

-Как они пишутся со словами? (предлоги со словами пишутся отдельно).

Г)Упражнение на доске.

- Прочитайте.

-Что это? (предложения).

-Что заметили? (Нет предлогов). Назовите каких предлогов не хватает? (С, из, под, к)

- Как их нужно писать.(Отдельно).

-Раскройте скобки, вставьте нужные предлоги, самостоятельно запишите предложения в тетрадь. Предлоги обведите.

Мама испекла пирог …. (черника).

Ваня вышел … (комната).

… старым дубом лежали жёлуди.

Саша подошёл …. ( доска).

Учащиеся 4-ой группы списывают с карточки.

Д) Работа с учебником. Стр. 159. упр. 13.

- Откройте учебник. Прочитать задание. Объяснить орфограммы.

- Самостоятельное списывание 1-я, 2-я группа – три предложения;

3-я группа – два предложения;

4-я группа- одно предложение.

-Подчеркните предлоги.

-Какие предлоги подчеркнули?

Е) Упражнения в составлении предложений по картинкам.

- Письмо под диктовку.

Под цветком, на болоте, из норки, около стола, над крышей, у окна, в траве, от дома.

-Подбери нужный предлог по картинкам.

Закрепление.

А) Самостоятельная работа по карточкам.

-Проверка самостоятельной работы.

Итог урока.

- Чему учились на уроке?

а) Выделять предлоги.

б) Правильно составлять с ними предложения.

в) Правильно писать предлоги с другими словами.

-Какое правило надо знать, чтобы правильно писать.(Предлоги пишутся отдельно от других слов).

Рефлекия.

Лесенка успеха.

-Если я хорошо работал на уроке. Все понял и все выполнял, поставлю человечка на верхнюю ступеньку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118289-urok-pravopisanie-predlogov-so-slovami