- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий познавательной игровой программы «В России есть мой город Шахты!»
Сценарий
познавательной игровой программы
«В России есть мой город - Шахты!»
Методист МБОУ ДОД Городской Дом детского
творчества г. Шахты, Ростовской области
Падалкина Ольга Валентиновна
Цель: патриотическое воспитание детей и молодежи, приобщение подрастающего поколения к ценностям культурно-исторического наследия России.
Задачи:
- Воспитание у обучающихся любви к родному городу как к своей малой Родине, гордости за свою Родину, народных героев;
- Формирование гражданской, активной жизненной позиции;
- Активизация инициативы детей и подростков по изучению истории родного города.
Форма проведения:познавательная игровая программа
Оборудование и оформление: проектор, видеокамера.
Дидактический материал: таблички для ответов, бумага, ручки для записи.
Дата проведения:11.02.2015 г.
Ход мероприятия:
Добрый день ребята!
Как приятно и радостно начинать каждый новый день и проживать его с любовью к родным и близким, учителям и одноклассникам, друзьям и просто случайно прохожим.
А что означает выражение - жить с гордостью к России? (ответы детей)
Каждый из вас прав по-своему. Мы живем в этой стране и являемся гражданами России. Каждый гражданин должен любить свою Родину, заботиться о ее процветании, знать ее историю, соблюдать законы и выполнять определенные обязанности. А еще Родина - это люди, среди которых ты растешь, формируешься как личность. Это их культура, которую ты впитываешь в себя очень глубоко. Родина- место, с которым связанны самые добрые впечатления.
Слайд (1, 2)
Сегодня я предлагаю вам принять участие в познавательной игровой программе «В России есть мой город - Шахты!». Мы посвятим ее нашей малой Родине, которая имеет богатую историю и культурные традиции. Мы погорим с вами о городе, где живут десятки знаменитых людей, тысячи простых российских людей, вершащих сегодняшнюю историю Шахт.
На карте Ростовской области
Есть город шахтерской доблести.
Как признак почетной вахты,
Само его имя - Шахты.
Он в тысяче верст от столицы,
В семидесяти от Ростова...
Второе столетие длится
Проходка пути непростого:
От первых угольных копей,
Где пласт обушком рубали,
До ткани, белейшей в Европе,
А там, глядишь, и подале!
Мне здесь повезло родиться.
Свое хвалить - не годится...
Но, как говорят шахтинцы,
С чего бы нам не гордиться!
И черным горжусь, и зеленым,
И белым городом этим,
И русским, и многоплеменным,
И вынесшим все на свете!
Николай Скребов
Программа «В России есть мой город - Шахты!» будет проходить в форме игры. Согласны? Очень хорошо, потому, что игра была, есть и будет самой любимой формой проведения свободного времени детей и подростков. И поверьте мне, сколько бы лет не было взрослому человеку, он никогда не упустит возможности поиграть. Будь это лото, домино, компьютерная игра и т.д.
Но самое главная моя цель, что бы в процессе игры вы могли вспомнить о том, что знали ранее, узнать что-то новое о любимом городе и, наконец, приятно и с пользой провести досуг.
Для создания командного духа и атмосферы дружеской состязательности прошу игроков разделиться на две команды. Одна будет называться «Шах», а вторая «Ты». А вместе вы дети, какого города? Отлично!
Команды готовы к игре. Если вы любите виртуально путешествовать, то я постараюсь предоставить вам такую возможность. На виртуальных страницах игры я попытаюсь коротко рассказать о некоторой истории и современности города так, чтобы у нас сложилось впечатление, что мы были там вместе много лет назад и гуляем по городу в данный момент.
Что бы победить, вам нужно только одно - слушать меня внимательно, первыми поднять руку для ответа. За правильный ответ команда получает особенную валюту- 1 шахтюрик. Если ответ не правильный, то право ответа переходит к команде соперников.
Итак, я начинаю листать страницы истории и современности города.
Страница 1. (Слайд 3)
В 1721 году рудознатец Григорий Капустин обнаружил уголь близ реки Кундрючьей. О находке сообщили Петру I. Царь повелевал искать на Дону уголь. Уголь был найден, но необходимость его использования нужно было ещё доказать, т.к. в Бергколлегии сидели, в основном, иностранцы, которые и забраковали уголь, добытый на Дону. Русские специалисты всё-таки доказали пригодность донского угля, тем самым, дав возможность вести разработку угля на Дону. В 1805 году на реке Грушевка казак Попов основал хутор, который позже стал именоваться Поповкой. Старшина Власов заложил свой хутор, который назвал Грушевско-Власовским. Эти два хутора дали впоследствии жизнь городу Шахты.
Вопрос: Действительно ли, что в 1815 году на реке Грушевка казак Попов основал хутор, который позже стал именоваться Поповкой, а старшина Власов заложил свой хутор, который назвал Грушевско-Власовским?
Валюту получает команда, заметившая в моем вопросе несоответствие.
Неправильная дата-1815 год.
Правильная дата-1805 год
Страница 2. (Слайд 4, 5)
С этого времени казаки Попов, Кошкин, Волошин, Кузьмин и др. начинают добывать уголь и отправлять его в Новочеркасск для отопления зданий и казарм.
Развитие пароходства на Дону, Азовском и Чёрном морях подтолкнуло к увеличению добычи угля. В 1862 году Российское общество пароходства и торговли заложило шахту на участке между реками Аюта и Грушевкой.
3 октября 1867 года (эта дата является датой основания нашего города) было образовано Грушевское горное поселение, в котором насчитывалось до 1500 рабочих. Трудились они на 147 шахтах. Кроме мазанок, бараков, землянок в поселении были церковь, тюрьма, казарма для казаков.
В 1917 году, когда городу исполнилось 50 лет, в нём проживало 51 635 человек. В городе были: 2 больницы, 7 школ, 1 библиотека, более 30 питейных заведений, 9 церквей и молельных дома. В городе было несколько десятков домов из кирпича и камня. Население, в основном, ютилось в лачугах, мазанках, бараках. В октябре 1967 года город отметил своё 100-летие. Ежегодно добывалось до 10 млн. тонн антрацита, население достигло 200 тыс. человек. В городе 2 высших учебных заведения, научно-исследовательский институт, 2 техникума, медицинское и музыкальное училища, 62 школы, в которых работают 2 тыс. учителей. Здоровье горожан обеспечивают 2,5 тыс. врачей и медсестёр. В городе работает государственный драматический театр им. Н. Погодина.
Как разительны перемены в жизни города за первые 50 лет. Дважды за второе своё 50-летие, город Шахты (получил своё название 13 января 1921 года) подвергался разрушению. В годы Гражданской войны и в период семимесячной немецко-фашистской оккупации - с июля 1942 по февраль 1943 гг.. Несмотря на трудности, невзгоды, разруху, жители города дважды восстанавливали разрушенные шахты и продолжали добывать антрацит - "чёрное золото", столь необходимое стране.
Вопрос: Напишите на табличках даты немецко-фашистской оккупации города.
21 июля 1942 года фашисты захватили город. Начались чёрные 206 дней гитлеровской оккупации. Сразу же, в районе станции Каменоломни, Поповки, Власовки, в Горном лесу начались массовые расстрелы советских людей.
Для уничтожения горожан фашисты приспособили ствол шахты им. Красина, куда за период оккупации были сброшены около 3,5 тыс. жителей города.
На территории школ № 5 и 10, шахты им. Пролетарской диктатуры были созданы лагеря для военнопленных., в которых было замучено и расстреляно 10260 советских воина. Всего в г. Шахты немцы замучили и расстреляли 13854 человека.
Еще до оккупации города немецкими захватчиками, было организовано шахтинское подполье. Патриоты взрывали бензовозы, склады, на станции Каменоломни уничтожили эшелон с военной техникой немцев, оказывали сопротивление фашистам при их попытке восстановить работу шахт.
Мужество и героизм Т.С. Холодова, И.Т. Клименко, О.А. Мешковой, В.М. Евлахова и др. записаны в историю г. Шахты. Их именами названы улицы, Дворцы культуры, проспекты.
12 февраля 1943 года части 258-й стрелковой дивизии (командир - полковник С.С. Левин), действующей в составе 5-й ударной армии (командующий - генерал-лейтенант Цветаев) Южного фронта освободили город Шахты. Ущерб, нанесённый фашистами городу составил 296 млн. рублей того времени.
Шахтинцы по праву гордятся своими земляками - Героями Советского Союза: А.К. Горовец, Д.М. Татаренко, А.П. Егоров, А.П. Мысин, С.Т. Васюта, Н.В. Шапкин, П.Е. Татаркин, В.Ф. Пульный, Б.В. Шопин, Ю.Х. Косенко, И.К. Мирошников, А.Н. Колесников, Н.М. Китаев, Б.Л. Галушкин, И.Д. Каулько, В.В. Заякин. А.К. Федюнин, Ф.В. Прокофьев.
Наши земляки сражались с фашистами в Италии, Греции, Югославии, Польше, Чехословакии, как могли приближали Победу над фашистской Германией. И этот день пришёл - 9 Мая 1945 года. Шахтинцы с гордостью могут заявить, что они с честью выполнили свой воинский и трудовой долг перед Советской Родиной.
Вопрос: Напишите на табличке дату освобождения города Шахты.
Страница 4. (Слайд 8, 9)
К 1946 году в городе были полностью восстановлены 9 шахт.
27 августа 1948 года впервые отмечался праздник - День Шахтёра.
Город одевался в зелёный наряд, были возрождены 12 парков и скверов, высажено около 150 тыс. деревьев и кустарников, асфальтировались улицы им. Ленина, Красной Армии, Пушкина, Советская, проспект Победы Революции.
К 1960 году в городе было 73 различных медицинских учреждения, в которых трудились около 200 врачей.
Преобразился центр города - площадь им. В.И. Ленина. Площадь украсило многоэтажное монументальное здание филиала Новочеркасского политехнического института по подготовке горных инженеров. Город Шахты становится городом студенчества. На базе учительского института создаётся государственный педагогический институт.
В городе было намечено построить крупнейший в Европе хлопчато-бумажный комбинат, проектной мощностью 126 млн. м. тканей в год. В комплексе с комбинатом было предусмотрено построить массив жилых зданий, поликлинику, детские сады, Дворец культуры. Три прядильно-ткацкие фабрики, отделочная фабрика, посёлок текстильщиков были построены до 1975 года.
В 1973 году вступил в строй завод "Гидропривод", который стал производить, столь необходимые стране, гидравлические насосы и аппаратуру.
Уважаемые участники! Мы пролистали 4 страницу нашего виртуального путешествия. Ваша задача из прослушанного текста составить вопрос для команды соперников. Отдельным «шахтюриком» оценивается вопрос и правильный ответ. На подготовку вопроса 1 минута. Время пошло.
Соревнования команд
Страница 5. (Слайд 10-19)
Это страница посвящена выдающимся спортсменам мира, олимпийским чемпионам, нашим землякам- шахтинцам. Город Шахты с давних пор известен в стране как столица донского спорта. Город Шахты - город олимпийских чемпионов. Скорее всего, вы знаете о том, сколько олимпийских чемпионов города прославили Шахты. Ваша командная задача вспомнить количество чемпионов и от каждой команды подняться участникам, соответствующим вашему ответу. Время на решение 1 минута.
Соревнования команд.
В нашем городе богатая спортивная история и великолепная тренерская команда. Шахтинский Дворец спорта долгие годы считался лучшим на юге России и стал базой для выдающихся достижений в различных видах спорта. Начиная с 1964 года, спортсмены города Шахты принимали участие во всех олимпиадах. Золотыми буквами вписаны эти имена в историю мирового спорта: Василий Алексеев - заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Алексей Вахонин- заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Рудольф Плюкфельдер- заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Давид Ригерт - заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Виктор Трегубов- заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Николай Колесников -заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике, Людмила Кондратьев-заслуженный мастер спорта по легкой атлетике, Марина Логвиненко-заслуженный мастер спорта по пулевой стрельбе, Андрей Сильнов-чемпион олимпийских игр по тяжелой атлетике, Александр Неволин-Светов-чемпион паралимпийских игр по плаванию
Все они слава и гордость нашего города! Эти замечательные люди являют собой пример олимпийского мужества и спортивного героизма. По количеству Олимпийских чемпионов на душу населения, г. Шахты был занесен в Книгу рекордов Гинесса.Каждый из вас ребята, кто сегодня посещает различные спортивные клубы, секции города может с честью продолжить список золотых имен чемпионов.
На этой оптимистической ноте я объявляю следующий конкурс для команд «Виды спорта». По очереди команды будут называть только один вид спорта, эстафета спорта будет длиться до тех пор, пока команда не сможет предложить свой вариант ответа. Повторять виды спорта нельзя. Время подготовки 1 минута.
Соревнования команд.
Мы продолжаем наше путешествие по городу Шахты. Ребята, что бы познакомиться с современностью города необходимо коснуться главных разделов:
Деление города на посёлки (микрорайоны);
Экономика;
Здравоохранение;
Религиозные учреждения;
Гостиницы, кафе, рестораны;
Образование и наука;
Спорт;
Сми;
Известные люди и почетные граждане города.
Эти сведения невозможно охватить в одной программе. По этому нашу последнюю страницу мы посвятим культурной инфраструктуре города. А в дальнейших наших встречах мы обязательно коснемся остальных разделов современной жизни города. Итак, слушайте внимательно.
Страница 6. (Слайд 20 )
Драматический театр
В 1929 году в городе создан Шахтинский рабочий театр. За все года истории города театр был и остается одним из главных культурных учреждений города. В настоящее время это муниципальное учреждение культуры «Шахтинский драматический театр».
В 1970 году открыт широкоформатный кинотеатр «Аврора» со зрительным залом на 850 мест. При его строительстве заложена капсула с письмом к жителям города 2017 года. Кинотеатр был оборудован рекламно-информационным стендом со звуковым автоответчиком, игровыми автоматами. Ежегодно кинотеатр посещает два миллиона человек.
Шахты имеет краеведческий музей с музеем угольной промышленности Дона, централизованную библиотечную систему и филармонию с ансамблем песни и пляски «Надежда»[.
Центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина г. Шахты одна из старейших библиотек Дона. Основана в 1899 г. Сегодня Центральная городская библиотека им. А. С. Пушкина входит в централизованную библиотечную систему (ЦБС) г. Шахты, которая включает 19 муниципальных публичных библиотек: центральную городскую детскую библиотеку им. Н. К. Крупской, 13 библиотек для взрослых, 4 детских библиотеки. Документный фонд (книги, периодические издания, электронные издания, аудио-видео материалы) ЦБС г. Шахты более 600 тыс. единиц, количество пользователей ЦБС — более 75 тыс.
В городе функционируют 2 музыкальные, 1 художественная и 5 детских школ искусств. Культурно-развлекательный досуг обеспечивают 5 дворцов культуры, 2 дома культуры, 5 клубов.
Одной из достопримечательностей города является Мемориальный комплекс в парке культуры и отдыха.
Вопрос: Перед вами таблицы с датами, рассказывающими о каких-то событиях нашего города. За одну минуту впишите в таблицу событие, соответствующее этой дате.
Дата
Событие
1899 год
Открыта библиотека им. А. С. Пушкина
1929 год
Создан Шахтинский рабочий театр
1970 год
Открыт широкоформатный кинотеатр «Аврора»
Вот и подходит к концу наше познавательное путешествие по истории и современности нашего города. Вы проявили себя как любознательные путешественники, активные игроки. Я хотела бы отметить особый подъем и творческую активность каждого из вас, чувство гражданственности в желании знать историю своей малой родины.
Пришло время подвести итоги, посчитать игровую валюту, объявить победителей.
Подведение итогов, награждение победителей.
Познавательная игровая программа «В России есть мой город - Шахты!»заканчивается.Желаю вам не забывать главную тему сегодняшней встречи. Любовь к родному краю, родной культуре, городу начинается с малого- с любви к своей семье, своему жилищу, своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь вырастает в огромную гордость за свою страну, ее историю, ее прошлое и настоящее. Юные шахтинцы! Мы взрослые верим в Вас, а это значит, верим в счастливое будущее великой России!
Список используемой литературы:
1. сайт ru.wikipedia.org
2. Горностаев В.И. АЛЕКСАНДРОВСК-ГРУШЕВСКИЙ, ГДЕ ТВОЯ ИСТОРИЯ?: из истории города Шахты //Донской временник. - 2008. - № 2.
3. Горностаев В.И. ГОРНЫЙ ГОРОД — ЭТО ЕЩЁ НЕ ГОРОД: из истории города Шахты //Донской временник. - 2007.-№1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118506-scenarij-poznavatelnoj-igrovoj-programmy-v-ro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.