Путешествие со снеговиком

досуг во II младшей группе " Путешествие со снеговиком".

Цель: Создать у детей радостное настроение, вызвать желание помочь снеговику.

Задачи:

- Формировать у детей положительные эмоции.

- Воспитывать чувство взаимопомощи.

Оборудование: корзина с цвеными комочками, шапочка медведя.

Оформление: на учатке цветная разметка (змейка, параллельные полоски в виде длинной дорожки.)

Предварительная работа: заранее на прогулке с детьми налепить снежных комков разной велечины, покрасить их (зеленый - капуста, коричневый - шишки и орехи, красный - ягоды) .

Натянуть веревку между деревьями.

Детям подготовительной группы порочить вытоптать на снегу около участка елку из трех треугольников, покрасить ее из мягих бутылок струйками воды, имитируя хвою.

Ход

На участок к детям приходит снеговик с большой корзиной

снеговик:

- Здравствуйте, ребята. Я снеговик Я решил устроить праздник зверушкам лесным, а один я не справлюсь, пришел к вам за помощью. Согласны мне помочь?

дети:

- Да!

снеговик:

- Ну, тогда в путь, только сначала я должен убедиться тепло ли вы одеты?

воспитатель:

- Мы покажем тебе, снеговик, как мы одеты. Вставайте, ребята, в круг! (вместе с воспитателем дети выполняют движения)

1. Варежки красивые вот-вот-вот (поочередно выносим руки вперед, поглаживая кисти) .

2. Шарфики завязаны вот-вот-вот (под подборотком вращаем одной рукой вокруг другой, разводим руки в стороны) .

3. Шубки у нас теплые вот-вот-вот (руки скользят от плечей вниз) .

4. А сапожки быстрые вот-вот-вот (руки на поясе, дружно топают ногами) .

снеговик:

- Я вижу, что вы готовы. А у меня целая корзинка вкусных подарков зайкам, белочкам, да птахам (поднимает корзинку вверх, спотыкается, корзинка падает, угожение рассыпается по участку).

Ой, какой я неуклюжий все подарки уронил.

воспитатель:

- Не беспокойся, снеговик, наши ребята быстрые, да ловкие, помогут собрать все в корзину.

Дети разбегаются, собирают комочки в корзину. Снеговик разговаривает с детьми кто, что принес.

снеговик:

- Спасибо вам, мои помощники, а теперь в путь, дороги в лесу никто не чистит. Сначала пойдем по узкой тропинке, вставайте друг за другом паровозиком, поехали! (Ходба друг за другом). А теперь небольшая горка, идем медленно, а с горки побыстрее (легкий бег). Кончилась прямая дорога, теперь пойдем по извилистой (ходьба змейкой). Вот мы пришли на поляну, здесь нет дороги, пойдем прямо по сугробам (ходьба с высоким подниманием колен, с перешагивание через полоски) .

воспитатель:

- Ребята, выше поднимайте ноги, нам сугробы не страшны!

снеговик:

- В самую чащу пришли, здесь ветки до самой земли, надо подлазить под ними (подлезание под веревкой, натянутой между деревьями). А здесь на пути поваленное дерево, надо перелезть через него (дети перелезают через бревно) .

Ну, вот на большую поляну вышли здесь спит мишка (воспитатель в шапке медведя)

Слышите рык

- Кто Медведя разбудил? (подвижная игра " Медведь и дети") .

Дети по лесу ходили

И медведя разбудили

Тиши, мишка, не рычи

А ребяток догони!

А что я принес мишке? Достает угощение.

Затем идут к зайчику.

Теперь нам нужно возвращаться домой. По поляне, гдеспит медведь, мы пойдем тихо и осторожно (и. м. п. "пройди тихо")

снеговик:

- Обратная дорога всегда короче, за мной, друзья.

Пришли на участок.

снеговик:

- Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли. А у меня в корзинке что-то еще осталось. Дед Мороз и про вас не забыл. (Снеговик угощает детей) .

До свидания, ребята, до новой встречи! Будьте здоровы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119088-puteshestvie-so-snegovikom