НОД «Край родной земля Уральская»

Машенкова Татьяна Николаевна

МБДОУ детский сад №3 города Губаха

Педагог-психолог

Интегрированное занятие

«Край родной – земля Уральская»

Для детей старшего дошкольного возраста

Цель: Воспитание начал гражданственности, духовно-нравственных ценностей посредством знакомства детей с розным краем.

Задачи:

Дать представление о старинном названии Уральских гор.

Закрепить знания детей о природных богатствах края.

Воспитывать уважение к людям труда.

Дать представление о гражданской принадлежности (россиянин, землянин, уралец, губахинец).

Развивать творческие и певческие навыки детей.

Продолжать учить лепить из соленого теста.

Воспитывать любовь и бережное отношение к родному краю.

Педагог. Здравствуйте, дети, - и гости тоже, здравствуйте!

Гостям-то, известное дело, хватит места,

Да не тесновато-ли хозяевам?

Ну, а впрочем, в тесноте, да не в обиде!!!

В чудесном краю мы с тобою живем,

Его мы Уралом любимым зовем,

О нем наши песни, и сказы, и труд,

И в нем богатырские люди живут!

По красоте своей и силе

Мне не с чем мой Урал сравнить,

Иной здесь видится Россия,

Суровей, строже, может быть.

Песня о России

Дидактическая игра «Кто мы»

(ведущий показывает картинки земного шара, российского флага, уральских гор, города, а дети называют кто они – россияне, земляне и т.д.)

Педагог. Издавна Урал называют «Пояс каменный». А что значит пояс? Люди на Руси носили раньше широкие пояса и за этим поясом хранили деньги и драгоценности, т.е. казну свою, свое богатство. Вот и в нашем Уральском поясе богатств не счесть. Широкая лента из камней самоцветных прошла по нашему поясу. Ребята, а вы знаете какими самоцветными камнями богат наш Урал.

Дети. Рубин, топаз, кварц, алмаз, хрусталь, изумруд, малахит, и т.д. (воспитатель выкладывает на карте картинки камней)

Педагог.

Как красив наш уральский каменный пояс.

Хранит Урал в своих горах

Преданья старины глубокой.

В дремучих пихтовых лесах

Озера прячет синеоко.

Здесь каждый камень сказку знает

И тихо шепчет песнь свою.

Сосна, склонившись, мне кивает.

Я так, Урал, тебя люблю!!!

Педагог.Уральские мастера раскрыли людям дивную красоту камня. Обработка его – большое искусство. Уральские умельцы заставили камень заговорить.

Рассматривают коллекцию изделий из камней

Педагог. Прославили уральцы-камнерезы,

Хранители священного огня,

Чеканщики по стали и железу,

Уральцев знаменитая семья.

Почет и слава, вам мастеровые,

Горняк, строитель, токарь, сталевар,

Сыны труда, чьи руки золотые,

Подняли и возвысили Урал!

Педагог.Славен и богат Урал. Много о нем сложили стихов, песен и сказок. О горных уральских мастерах писал в своих сказах П.П.Бажов. Сейчас мы откроем нашу волшебную «Книгу сказок». Свечка зажигается, сказка начинается! (звучит тихая музыка)

Мы держим с тобою, приятель, в руках

«Уральские сказы» о дивных горах.

Здесь много случалось историй,

Тут были и радость, и горе.

Озера и реки здесь – как зеркала,

Нам песню споет пожилая ветла.

И много расскажет нам басен

Уральский лес чудный, прекрасный.

Здесь горы до неба почти достают,

Красива природа, покой и уют.

И добрые люди тут сказки хранят,

Которые о волшебстве говорят.

Выходит Хозяйка Медной горы

Хозяйка. На Урале, что ни слово,

Что ни речь, то целый клад.

Сказы дедушки Бажова

Знает нынче стар и млад.

Кто тут про старый добрый Урал вспомнил? Вот заберу вас в свою медную гору, да заставлю добывать драгоценные каменья да самоцветы.

Педагог. Вот какая гостья суровая да строгая к нам пришла. Зачем ты нас пугаешь?

Хозяйка. Я не пугаю, а предупреждаю: не порадуете меня или того хуже рассердите, заберу в гору самоцветы добывать.

Педагог.Дети, вы узнали, кто наша гостья?

Дети. Хозяйка Медной горы!

Хозяйка. Узнали?! Тогда может и не стоит забирать вас в Медную гору?

Педагог. Да, строгий характер у тебя, Хозяйка! И в правду говорят: «Злому человеку с тобой встретиться – горе, да и доброму радости мало!»

Хозяйка.Добрым людям зла не делаю. Добрые люди, как каменья самоцветные. А у нас на Урале все связано с камнями, мы и о людях так говорим:

- если у человека голос звонкий – серебряный;

- если глаза голубые – бирюзовые;

- если сильный человек, то мускулы у него стальные;

- если человек родной, любимый говорят – яхонтовый мой;

- если губки красные – говорят, как гранат;

-если человек хороший, добрый, то мы говорим – золотой человек, золотое у него сердце.

А ведь это все мои уральские сокровища: золото, бирюза, серебро, гранат, рубин.(Выносит шкатулку с соленым тестом) Я принесла вам свои богатства, а вы мне сделайте из них украшения. Справитесь?

Педагог.Хозяйка, ребята покажут тебе, какие умеют делать украшения. Они у нас совсем как настоящие мастера.

Педагог. Свечка, свечечка, свеча,

Ты тепла и горяча.

Помоги детишкам нашим

Сделать украшения.

Тогда хозяйка строгая

Подарит нам прощение.

Вокруг себя повернись –

В мастеров превратись.

Дети располагаются за столами, делают украшения из соленого теста

(Анализ работ. Все поделки хороши, потрудились от души.

Не то дорого, что красного золота, а то, что доброго мастерства.)

Хозяйка. У ваших детей красивые лица,

Работать умеют они, а веселиться?

Педагог. Мы тебе споем про удивительный цветок. Я думаю, тебе понравится, ведь у тебя, в твоей горе много волшебных цветов.

Танец «Волшебный цветок»

Педагог.На Руси уж так идет,

Что талантливый народ,

Сам себе и жнец, и швец,

И на дудочке игрец!

Утварь всю по дому справит,

Чашей полной дом тот станет!!!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/118699-nod-kraj-rodnojzemlja-uralskaja