- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли
Конспект урока по физике в 8 классе
Кошикова Виктория Александровна,
учитель физики
МБОУ СОШ № 47 города Белгорода
Белгородской области
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли
Методические цели:
Образовательные: вызвать объективную необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по теме «Постоянные магниты. Магнитное поле Земли». Контроль знаний и закрепление навыков работы с качественными задачами.
Развивающие: содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общетрудовых умений; содействовать овладению методами научного исследования: анализа и синтеза. Формирование умений строить причинно-следственные связи.
Воспитательные: формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира.
Тип урока: изучение и первичное закрепления знаний.
Ход урока
1. Организационный этап
2. Актуализация субъектного опыта учащихся
Вопросы:
1. Вокруг чего существует магнитное поле?
2. Как изображается магнитное поле?
3. Как определить направление магнитных линий магнитного поля?
4. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля прямого проводника с током и катушки с током?
5. Что называют электромагнитом?
3. Изучение новых знаний и способов деятельности
Постоянные магниты – это тела, длительное время сохраняющие намагниченность.
Вокруг Земли существует магнитное поле. Магнитные полюса Земли не совпадают с ее географическими полюсами. Южный магнитный полюс удален от северного географического полюса на 2100 км.
Места, в которых магнитная стрелка, показывает не верно полюса Земли, называются местами магнитной аномалии.
Магнитные бури – это кратковременные изменения магнитного поля Земли, из-за высокой солнечной активности.
4. Первичная проверка понимания изученного
Вопросы:
1. Виды магнитов
2. Взаимодействие магнитов
3. Магнитное поле постоянных магнитов
4. Магнитное поле Земли
5. Закрепление изученного
Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 класс
Самостоятельно № 1477-1479
7. Итоги, домашнее задание
п. 59, 60
8. Рефлексия
Список использованной литературы
1. Перышкин А.В. Физика. 8 класс. - М.: Дрофа, 2009.
2. Громов С.В., Родина Н.А. Физика. 9 класс – М.: Просвещение, 2002.
3. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 класс – М.: Просвещение, 2008.
4. http://www.godoza.ru/lukashik.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11920-postojannye-magnity-magnitnoe-pole-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.