- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли
Конспект урока по физике в 8 классе
Кошикова Виктория Александровна,
учитель физики
МБОУ СОШ № 47 города Белгорода
Белгородской области
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли
Методические цели:
Образовательные: вызвать объективную необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями по теме «Постоянные магниты. Магнитное поле Земли». Контроль знаний и закрепление навыков работы с качественными задачами.
Развивающие: содействовать развитию речи, мышления, познавательных и общетрудовых умений; содействовать овладению методами научного исследования: анализа и синтеза. Формирование умений строить причинно-следственные связи.
Воспитательные: формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира.
Тип урока: изучение и первичное закрепления знаний.
Ход урока
1. Организационный этап
2. Актуализация субъектного опыта учащихся
Вопросы:
1. Вокруг чего существует магнитное поле?
2. Как изображается магнитное поле?
3. Как определить направление магнитных линий магнитного поля?
4. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля прямого проводника с током и катушки с током?
5. Что называют электромагнитом?
3. Изучение новых знаний и способов деятельности
Постоянные магниты – это тела, длительное время сохраняющие намагниченность.
Вокруг Земли существует магнитное поле. Магнитные полюса Земли не совпадают с ее географическими полюсами. Южный магнитный полюс удален от северного географического полюса на 2100 км.
Места, в которых магнитная стрелка, показывает не верно полюса Земли, называются местами магнитной аномалии.
Магнитные бури – это кратковременные изменения магнитного поля Земли, из-за высокой солнечной активности.
4. Первичная проверка понимания изученного
Вопросы:
1. Виды магнитов
2. Взаимодействие магнитов
3. Магнитное поле постоянных магнитов
4. Магнитное поле Земли
5. Закрепление изученного
Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 класс
Самостоятельно № 1477-1479
7. Итоги, домашнее задание
п. 59, 60
8. Рефлексия
Список использованной литературы
1. Перышкин А.В. Физика. 8 класс. - М.: Дрофа, 2009.
2. Громов С.В., Родина Н.А. Физика. 9 класс – М.: Просвещение, 2002.
3. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике 7-9 класс – М.: Просвещение, 2008.
4. http://www.godoza.ru/lukashik.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11920-postojannye-magnity-magnitnoe-pole-zemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.