Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ЭОР «Сюрприз от Смешариков»

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 59 городского округа Самара

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по экологии в старшей группе с использованием ЭОР «Сюрприз от Смешариков»

Подготовила: воспитатель

Андреева Татьяна Васильевна

2015

1. Коррекционно-образовательные цели.

Закрепление представле­ний об осени и ее приметах. Уточнение, расширение и активиза­ция словаря по теме «Осень».

Совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже, состав­ление простых предложений и распространение их прилагатель­ными).

2. Коррекционно-развивающие цели.

Развитие связной речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации речи с движением.

3. Коррекционно-воспитательные цели.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование. Мультимедийная доска, массажный мяч среднего разме­ра, муляжи овощей с прикрепленными на них цифрами, предметные картинки для игры «Чего не стало» в виде презентации, чудесный мешочек, волшебный сундучок, ключи одного цвета, материал для аппликации, осенние листья, сюрприз для детей.

Предварительная работа. Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе. Разучивание  пальчиковой гимнастики «Вышел дождик на прогулку», физкультминутки «Мы листики осенние».

Ход занятия 

1. Организационный момент. Объявление темы занятия. Со­здание эмоционально положительного фона.

- Ребята, сегодня к нам прислали волшебный сундук с сюрпризом от веселых смешариков. Но чтобы открыть сундук, нужно собрать 5 волшебных ключей.

Каждый ключ – правильно выполненное задание (дети сидят полукругом).

- Вы хотите увидеть сюрприз? Готовы выполнить задания Смешариков? Тогда начинаем. (Таинственно).

Первое задание от Копатыча. Осень – любимое время года Копатыча. Он предлагает вам поиграть с ним в игру «Назови осенние словечки».

Возьмите в руки осенние листья, встаньте в круг и представьте, что вы осенние листья, а я вам помогу.

Координация речи с движением

А теперь соберём букет для Копатыча из листьев и осенних слов. Сейчас каждый из вас отдаст свой листочек мне и при этом назовет осеннее слово.

- Молодцы! Вы назвали много «осенних» слов и получаете 1 ключ. Сейчас пройдите на свои места.

- А от кого же второе задание? Сейчас мы узнаем.

Правильно, от   Кроша. Крошу  очень  нравятся сюрпризы и подарки. Он приготовил для вас волшебный мешочек. В мешочке лежат муляжи овощей с цифрами. Вы достаете один овощ, внимательно рассматриваете его: какого он цвета, какая на нем цифра и говорите, например:

- у меня три красных помидора.

- Умнички! Вы справились с заданием. Получайте второй ключ!

-Третье задание от Лосяша. Он любит загадывать различные загадки. Он хочет поиграть в игру «Что здесь лишнее и почему?». Но прежде мы должны разделиться на 3 команды по 2 человека. Затем вы должны по­смотреть на картинки и сказать, что здесь лишнее и объяснить почему?

- Правильно. Вы были очень внимательными. Получите третий ключ.

- Следующее задание от Нюши. Она любит играть с мячом. Давайте построим круг, игра называется «Скажи ласково».

Слова для игры: лист, туча, зонт, дождь, лужа, ветер.

- Молодцы, все слова подобрали правильно! 4 ключ получайте!

Но перед тем как приступить к следующему заданию, предлагаю вам немного поиграть с пальчиками.

Пальчиковая гимнастика

Отдохнули? Продолжим?

- Ребята, 5 ключ, самый последний, вы получите, если справитесь с заданием Совуньи. Она просит вас сделать вот такой портрет из осенних листьев.

Дети садятся за столы, где все приготовлено для аппликации и приступают к заданию.

- Покажите, какие портреты у вас получились. Очень красиво, я думаю Совунье понравиться!!

- Ребята, вам понравились задания от смешариков? А какое задание было самым трудным? Почему? Вы мне сегодня очень понравились. Были внимательными, серьезными. Я просто горжусь вами. А сейчас откроем наш волшебный сундучок, и посмотри, какой сюрприз нас ждет?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119605-konspekt-neposredstvennoobrazovatelnoj-dejat