- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Планирование воспитательно образовательной работы в летний оздоровительный период
Соколова Ольга Владимировна
СП ГБОУ СОШ №6 г.о. Отрадный Самарской области
«Детский сад №14»
Старший воспитатель
Планирование работы СП «Детский сад №14»
в летний оздоровительный период (ЛОП)
Приоритетными направлениями работы дошкольного образовательного учреждения являются:
благоустройство территории ДОУ (работы по озеленению и выполнению санитарного законодательства);
создание условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма;
реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков;
просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
В рамках выполнения плана ежегодно при подготовке к летнему периоду проводятся осмотр и испытание конструкций на прогулочных участках и спортивной площадке детского сада. Результаты оформляются актом обследования территории ДОУ, актом-разрешением на проведение занятий физическими упражнениями на спортивной площадке и актом-разрешением на проведение прогулок на игровых площадках.
План работы детского сада в летний период
Содержание работы | Период | Ответственные |
Организационно-управленческая деятельность | ||
Изучение нормативных документов, рекомендаций по работе с детьми в летний период | Май | Руководитель СП, старший воспитатель, воспитатели |
Издание локальных актов, разработка методических рекомендаций, регулирующих деятельность ДОУ в летний период | Май | Руководитель СП, старший воспитатель |
Проведение инструктажей: организация охраны жизни и здоровья детей; предупреждение детского травматизма, дорожно-транспортных происшествий; охрана труда и выполнение требований техники безопасности на рабочем месте; профилактика пищевых отравлений и кишечных инфекций | Май - июнь | Руководитель СП, старший воспитатель Мед. сестра |
Подготовка территории, прогулочных участков ДОУ к летнему периоду. Осмотр оборудования спортивной площадки, малых архитектурных форм на прогулочных участках ДОУ с оформлением акта | Апрель, май | зав. по АХЧ Руководитель СП старший воспитатель воспитатели |
Воспитательно-образовательная работа с детьми | ||
Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в летний период | В течение летнего периода | Воспитатели |
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма (беседы, игры на ознакомление с правилами дорожного движения, экскурсии) | В течение летнего периода | Воспитатели |
Экскурсии и целевые прогулки с детьми за территорию детского сада: в детскую библиотеку; городской парк; краеведческий музей; к городским памятникам | Июль -август | Воспитатели, специалисты |
Экологическое воспитание детей (беседы, прогулки, экскурсии в ближайшее природное окружение, наблюдение и эксперименты с живой и неживой природой, труд на участке, в цветнике и т. п.) | В течение летнего периода | Воспитатели |
Оздоровительная работа с детьми | ||
Обеспечение максимального времени пребывания детей на свежем воздухе (утренний прием в группы, гимнастика, физкультурные занятия, прогулки, развлечения) | В течение летнего периода | Воспитатели старший воспитатель физ. инструктор |
Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе посредством расширения ассортимента выносного оборудования | Июль | Воспитатели групп, зам. зав. по АХЧ Руководитель СП старший воспитатель |
Использование различных видов закаливания в течение дня (воздушные и солнечные ванны, обтирания, хождение босиком и т. д.) | В течение летнего периода | Воспитатели Мед. сестра |
Индивидуальная и групповая работа с детьми по развитию основных движений на прогулке | В течение летнего периода | Воспитатели физ. инструктор |
Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков | В течение летнего периода | Медицинская сестра, шеф-повар |
Профилактическая работа | ||
Оформление санитарных бюллетеней: "Кишечная инфекция", "Профилактика травм глаза", "Овощи, фрукты, витамины" | Июль -август | Мед. сестра |
Тематические беседы с детьми: "Болезни грязных рук"; "Как уберечься от вредного воздействия солнца"; "Что можно и что нельзя"; "Наш друг - светофор"; "Закаляйся, если хочешь быть здоров!" | Июль -август | Воспитатели, Мед. сестра |
Контроль и руководство оздоровительной работой | ||
Утренний прием (гимнастика на воздухе, прогулки) | В течение летнего периода | Мед. сестра |
Проверка состояния территории, прогулочных участков ДОУ | Два раза в месяц | Мед. Сестра, зав. по АХЧ |
Осмотр территории | Ежедневно | Вахтер |
Проверка наличия и сохранности выносного оборудования | В течение летнего периода | Зам. зав. по АХЧ старший воспитатель |
Выполнение инструкций: "По технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время труда в цветнике, на участке», «По охране труда при проведении занятий по спортивным и подвижным играм», «Для воспитателей по предупреждению детского дорожно – транспортного травматизма», «По охране труда при проведении спортивных соревнований», «По охране жизни, здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время целевых прогулок и экскурсий», «По пожарной безопасности», «Действий при поступлении угрозы по телефону», «Действий при поступлении угрозы в письменной форме», «Действия при обнаружении предмета, подозрительного на взрывное устройство», «Действия при угрозах террористического характера», «Действия при захвате заложников». | В течение летнего периода | старший воспитатель Мед. сестра зав. по АХЧ |
Проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий | В течение летнего периода | Руководитель СП Мед. сестра старший воспитатель |
Организация питания (формирование культурно-гигиенических навыков у детей; витаминизация, контроль калорийности пищи) | В течение летнего периода | Мед. сестра старший воспитатель |
Закаливание, проведение физкультурных игр и развлечений | В течение летнего периода | Мед. сестра |
Организация работы по изучению правил дорожного движения | В течение летнего периода | старший воспитатель |
Взаимодействие с родителями | В течение летнего периода | старший воспитатель |
Методическая работа | ||
Консультации для педагогов: • "Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период"; | Май- Июнь. | старший воспитатель |
"Оздоровление детей в летний период"; | Июнь | старший воспитатель |
"Подвижные игры на участке летом"; "Экологическое воспитание детей летом"; "Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период" | Июль -август | Инструктор по физической культуре Мед. сестра |
Выставка методических пособий, статей и журналов по работе с детьми в летний период | Июнь | старший воспитатель |
Индивидуальная работа с педагогами (по запросу) | В течение летнего периода | старший воспитатель |
Работа с родителями | ||
Оформление "Уголка для родителей" в группах: режим дня; стенд "Наша жизнь сегодня"; рекомендации по экологическому воспитанию; рекомендации по познавательному развитию детей | Июль, август | Воспитатели |
Оформление "Уголка здоровья для родителей": профилактика теплового удара; профилактика кишечных инфекций; организация закаливающих процедур | Май | Воспитатели, Мед. сестра |
Консультация для родителей недавно зачисленных воспитанников "Адаптация детей к условиям детского сада" | Август | Мед. сестра, педагог-психолог |
Участие родителей в озеленении участка, территории ДОУ | В течение летнего периода | Руководитель СП воспитатели |
Административно-хозяйственная деятельность | ||
Выполнение предписаний Роспотребнадзора | Июнь | Руководитель СП зав. по АХЧ |
Помывка уличных игрушек, уличного оборудования | Ежедневно | Помощники воспитателей |
Выполнение предписаний Госпожнадзора | Июнь | Руководитель СП зав. по АХЧ |
Проведение ремонтных работ и испытание отопительной системы по плану | Май - Июнь | Руководитель СП зав. по АХЧ |
Завоз песка, анализ песка | Май | зав. по АХЧ, Мед. сестра |
Обработка территории от кровососущих насекомых | Май | зав. по АХЧ |
Пополнение запаса медикаментов для оказания неотложной медицинской помощи | Май, июнь | Мед. сестра |
Испытание гимнастических снарядов и оборудования спортивной площадки ДОУ с составлением акта | Май | зав. по АХЧ, старший воспитатель, физ. инструктор |
Дополнение оборудования участков малыми архитектурными формами | Июнь - июль | Руководитель СП зав. по АХЧ, воспитатели |
Субботники по благоустройству, озеленению территории ДОУ | Апрель - май | зав. по АХЧ |
Дизайн-конкурс на лучшее оформление прогулочных участков | Май - июнь | старший воспитатель |
Природоохранная акция "Чистое утро" (уборка территории ДОУ) | Июнь | старший воспитатель |
Воспитательно – образовательная работа в течение ЛОП
1.Перечень проектов, реализуемых в группах в течении ЛОП
№ | Наименование проекта | Форма отчета |
1 | « Мягкие лапки, а в лапках цап- царапки..» | Презентация на педагогическом Совете |
2 | « Вода, вода, кругом вода…» | Презентация на педагогическом Совете |
3 | « Что мы знаем о насекомых» | Презентация на педагогическом Совете |
4 | « Не рвите цветы, не рвите» | Презентация на педагогическом совете |
5 | «Мир в песочнице» | Презентация на педагогическом Совете |
6 | «Одуванчик» | Презентация на педагогическом Совете |
Долгосрочный проект, реализуемый в ДОУ
Лето – благоприятное время для решения многих задач в работе с дошкольниками, в том числе и познавательных. Мы должны как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить, знания, полученные в течение учебного года. И ещё мы хотим дать им возможность нарадоваться приходу лета.
Отечественные и зарубежные исследователи отмечают важность той деятельности в воспитании, которая доставляет ребёнку радость, оказывая положительное нравственное влияние, гармонично развивает умственные и физические способности растущего человека.
Организацию такой деятельности мы хотим апробировать в нашем детском саду посредством современных технологий: игровых и метода проектов.
Остановившись на игре как на необходимой содержательной деятельности, мы исходили из положения о том, что игра привлекает ребёнка больше, чем любое другое занятие. В ней происходит развитие эмоциональной сферы и психических качеств личности. В связи с этим для нас представляется важной мысль Л. Венгера о том, что в игре дошкольник проживает и переживает воображаемые события.
Пережитые в игре ситуации становятся собственным эмоциональным опытом ребёнка, то есть игра является мощным средством успешной его социализации.
Упражняясь в навыках общения, дети не замечают того, что учатся, так как здесь они решают игровую задачу, поставленную взрослым.
Метод проектов – это такой вид образовательной технологии, когда педагог и его подопечные в процессе обучения пользуются фактами и стимулами, почерпнутыми из окружающей действительности.
В ходе реализации проектов ребята оказываются в различных жизненных ситуациях, сталкиваясь с затруднениями, преодолевают их (интуитивно, с помощью сложившихся привычек и умений, посредством применения новых знаний, способов деятельности, которые нужно найти самостоятельно, чтобы достигнуть поставленной практической цели).
Метод проектов предполагает использование разнообразных средств и приёмов обучения, а также необходимость интегрирования различного рода знаний и умений.
Итак, под проектом мы подразумеваем комплекс действий, организованных взрослыми, по реализации значимой для ребёнка проблемы на основе общего интереса, соучастия в творческой деятельности, завершающей реальным, практическим результатом.
Участники проекта: дети от 1,5 до 7, воспитатели групп, сотрудники ДОУ, родители.
Цель: создание инновационной системы, дающей новое качество дошкольного образования.
Задачи:
1. Укрепление здоровья и физическое развития детей: повышение эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.
2. Реализация системы мероприятий по нравственному и экологическому воспитанию, развитию любознательности и познавательной активности, формированию культурно-гигиенических и трудовых навыков.
3. Повышение профессионального мастерства педагогов и сотрудников, осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам организации летней оздоровительной работы.
Сроки: летний период
Предполагаемые итоги реализации проекта
1. Улучшение состояния физического и психического здоровья дошкольников.
2. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.
3. Умение детей правильно вести себя в различных опасных ситуациях.
4. Умение детей вовремя обратиться за помощью, вести ролевой диалог с взрослыми, со своими сверстниками.
5. Повышение профессиональное мастерства педагогов и сотрудников ДОУ.
6. Овладение современными образовательными технологиями.
Разработка проекта
1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и проектной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.
5. Составить перспективный план мероприятий.
Выполнение проекта
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | |||
Инструктаж педагогов: | ||||||
2.1 | По охране жизни и здоровья детей в летний период. | Май, июнь | Руководитель СП Мед. сестра зав. по АХЧ старший воспитатель | |||
2.2 | По оказанию медицинской помощи при солнечном ударе. | -//- | -//- | |||
2.3 | По профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций. | -//- | -//- | |||
2.4 | По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями, грибами, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе. | -//- | -//- | |||
2.5 | По технике безопасности и санитарии для младшего обслуживающего персонала. | -//- | -//- | |||
2.6 | Проведение тренировочных учений по эвакуации детей и сотрудников из здания ДОУ при возникновении чрезвычайных ситуаций с составлением протокола проведения учений. | август | -//- | |||
2.7 | Подготовка групповых помещений и участков к новому учебному году вместе с родителями. | август | старший воспитатель воспитатели | |||
Воспитательно-образовательная работа с детьми | ||||||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные | |||
1 | Переход на работу с детьми по летнему режиму: обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, развлечения) | Со 2 июня | Ст. воспитатель, ст. медсестра | |||
2 | Календарно-тематическое планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования воспитательно-образовательной работы в летний период» | в течение лета | Воспитатели | |||
3 | Создание условий для успешной адаптации вновь прибывших детей. В адаптационный период проведение игр, способствующих успешной адаптации детей. | -//- | Воспитатели Мед.сестра Педагог - психолог | |||
4 | Введение на всех вновь принятых детей в первой младшей группе листов адаптации. | -//- | Воспитатели Мед.сестра | |||
5 | Для профилактики кишечных заболеваний обращение особого внимания на развитие культурно-гигиенических навыков (мытьё рук перед каждым приёмом пищи, тщательное мытьё игрушек 1 раз в день в дошкольных группах и 2 раза в день в ясельной группе) | -//- | Воспитатели Мед.сестра | |||
Физкультурно – оздоровительная работа | ||||||
6.1 | Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования. | -//- | Воспитатели Физ.инструктор | |||
6.2 | Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей. | -//- | Воспитатели | |||
6.3 | Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и самомассажа или в форме игр, упражнений. | -//- | -//- | |||
6.4 | Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе. | -//- | -//- | |||
6.5 | Регулярное проведение валеологических бесед с детьми в группах старшего возраста и в подготовительной группе, посвящённых здоровому образу жизни, правильному питанию. | -//- | -//- | |||
6.6 | Организация игр с водой. | -//- | -//- | |||
6.7 | Обучение детей элементам спортивных игр для старшей и подготовительной группах; футбол, баскетбол. | -//- | -//- | |||
6.8 | Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: катание на велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи. | -//- | -//- | |||
Экологическая работа | ||||||
7.1 | Проведение экскурсий и целевых прогулок за территорией детского сада на основе маршрутов, разработанных воспитателями и старшим воспитателем. | -//- | -//- | |||
7.2 | Сдать один подробный конспект экологической экскурсии с указанием месяца, места посещения, методов и приёмов работы к педсовету №1. | -//- | Ст. воспитатель, воспитатели | |||
7.3 | Проведение экологических бесед, прогулок, наблюдений, экспериментов с живой и неживой природой, труда на участке и в цветнике. | -//- | Воспитатели | |||
7.4 | Просмотр познавательных фильмов экологического содержания. | -//- | -//- | |||
7.5 | Знакомство с летними народными праздниками. | -//- | -//- | |||
7.6 | Наблюдения за растениями на клумбе, огороде, выучивание названий цветов, огородных культур. | -//- | -//- | |||
7.7 | Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома (подготовительная, старшая группы). | -//- | -//- | |||
7.8 | Чтение литературы о природе. | -//- | -//- | |||
7.9 | Заучивание с детьми стихов о лете, цветах, травах, насекомых, грибах, народных пословиц и поговорок. | -//- | -//- | |||
Работа с детьми по изо и ручному труду | ||||||
8.1 | Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами. | -//- | -//- | |||
8.2 | Организация рисования цветными мелками на асфальте. | -//- | -//- | |||
8.3 | Рисование нетрадиционным способом. | -//- | -//- | |||
Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма | ||||||
9.1 | Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, природе. | -//- | -//- | |||
9.2 | Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности. | -//- | -//- | |||
9.3 | Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки осторожности». | -//- | -//- | |||
Работа с детьми по культуре поведения | ||||||
10.1 | Использование в работе обучающей мультипликационной программы «Уроки хорошего поведения». | -//- | -//- | |||
10.2 | Проведение бесед о хорошем и плохом поведении. | -//- | -//- | |||
10.3 | Работа «Мастера добрых дел»в группах | -//- | -//- | |||
Методическая работа | |||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Консультации | |||
1.1 | «Улыбка малыша в период адаптации» для воспитателей первой младшей группы. Гибкий план воспитательно-образовательной работы в период адаптации. | июнь-август | Ст.воспитатель, воспитатели первой мл.группы |
1.2 | «Игры на асфальте» для воспитателей старшей и подготовительной группы. | июнь | Ст. воспитатель |
1.3 | «Игры-эстафеты для дошкольников» » для воспитателей старшей и подготовительной группы. | июнь | -//- |
1.4 | «Подвижные игры и упражнения с детьми на природе» для воспитателей всех групп. | июнь | -//- |
1.5 | «Игры с водой на прогулке» для воспитателей всех групп. | июль | -//- |
1.6 | «Экологическое воспитание детей летом» для воспитателей всех групп. | июль | -//- |
1.7 | «Нравственно-эстетическое воспитание детей в летний период» для воспитателей всех групп. | август | -//- |
Открытый показ | |||
2.1 | Совместная деятельность педагога с детьми. Постройки из песка. | июль | Воспитатели |
Выставки | |||
3.1 | Методических пособий и литературы по работе с детьми в летний период. | июнь | Ст. воспитатель |
3.2 | Фотографий по итогам работы в летний оздоровительный период. | август | Ст. воспитатель, воспитатели |
4 | Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам) | в течение лета | Ст. воспитатель |
Оснащение групп и участков | |||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Обновление предметно-развивающей среды всех зон | июнь-август | Ст.воспитатель, воспитатели |
2 | Оформление родительских уголков на летний оздоровительный период во всех возрастных группах. | в течение лета | Воспитатели |
3 | Дополнение паспортов групп и кабинетов к началу учебного года | в течение лета | Ст. воспитатель, сотрудники ДОУ |
4 | Оформление картотеки игр по всем видам деятельности для всех возрастных групп | -//- | Ст.воспитатель, специалисты, воспитатели |
5 | Составление перспективных планов по всем видам деятельности во всех возрастных группах | -//- | -//- |
6 | Обеспечить выносным материалом игрушками и пособиями для игр с песком и водой, для развития детей все группы. | июнь | Завхоз |
7 | Ремонт и покраска оборудования на участке | -//- | -//- |
8 | Провести текущий ремонт в помещении детского сада. | август | Сотрудники ДОУ |
9 | Организация подвоза песка. Разбивка цветников. Посадка растений в огороде. | -//- | -//- |
10 | Создание на спортивном участке дорожку здоровья. | -//- | Ст.воспитатель, воспитатели |
11 | Создание на участке детского сада «Зону леса». | в течение лета | Ст. воспитатель, воспитатели |
12 | Создать площадку по ПДД на улице. | -//- | Ст. воспитатель, воспитатели |
Контроль | |||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
Оперативный контроль | |||
1.1 | Работы воспитателей в адаптационный период. | Июнь-август | Заведующий, ст.воспитатель |
1.2 | Закаливания. | июнь | Ст. медсестра |
1.3 | Дневного сна во всех группах. | июнь | Заведующий |
1.4 | Организация работы с детьми на огороде. | -//- | -//- |
1.5 | Выполнение плана развлечений в летний период. | -//- | -//- |
1.6 | Планирование работы с детьми в летний период. | июль | Ст. воспитатель |
1.7 | Оформление родительских уголков согласно летнему плану. | -//- | -//- |
1.8 | Организация двигательной активности детей (наблюдение утреннего приёма). | -//- | -//- |
1.9 | Организация познавательных экскурсий в летний период. | август | -//- |
1.10 | Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в группах и на площадках. | -//- | Заведующий |
1.11 | Организация питьевого режима в группах. | -//- | Заведующий, ст. медсестра |
Предупредительный контроль | |||
2.1 | Организация утреннего приёма детей | -//- | Заведующий, ст. медсестра |
Работа с родителями | |||
№ п/п | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1 | Оформление «Уголка для родителей» в группах | июнь | Воспитатели |
2 | Консультация для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада» | в течение лета | Ст. медсестра, воспитатели первой мл.группы |
3 | Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребёнка» | июнь | Воспитатели |
4 | Участие родителей в озеленении участка и ремонта групп. | -//- | -//- |
5 | Участие родителей в проведении экскурсий, досугов, развлечений. | в течение лета | -//- |
Примерное комплексно-тематическое планирование
июнь
№ п/п | Мероприятия | Дата | Группа |
Неделя «Счастливое детство моё» 1 июня – День Защиты детей | |||
1 | «Дадим шар земной детям» (мероприятия посвящённые Дню защиты детей) | 2 | все |
2 | Беседы «Здравствуй, лето красное!» Рассматривание иллюстраций, открыток, чтение книг о лете. | 3 | все |
4
| Итоговые мероприятия: целевые прогулки: - «Лето и мы» (вокруг детского сада); | 4,5 | Вторая млад., средняя; |
- «Осторожно, дети!» (к перекрёстку)». | старшая | ||
5 | Выставка «Мы рисуем на асфальте» | 6 | все |
6 | Кукольные представления на улице «В гостях у сказки» | 6 | Первая и вторая млад. |
Неделя «С чего начинается Родина?» 12 июня – День России | |||
1 | Беседы «Мой дом – моя страна». Рассматривание иллюстраций, чтение книг. Разучивание стихотворений о России. | 9 | все |
2 | Коллективная работа (коллаж) «Россия – наш общий дом». | 10 | все |
3 | Экскурсия в городской парк «Здесь мы весело играем и все дружно отдыхаем» | 12 | Старшая |
4 | Творческая мастерская: «Флажки» (раскрашивание российского флага); | 13 | Вторая млад., средняя |
«Наш город» (конкурс рисунков – нетрадиционная техника) | Старшая | ||
5 | Итоговое мероприятие: «Народные приметы» . | 13 | все |
«Неделя здоровья» 20 - День медицинского работника | |||
1 | Тематические беседы «Береги своё здоровье». Чтение произведений «Мойдодыр», «Айболит» К.И.Чуковского. | 16 | все |
2 | Физкультурный досуг «Солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья» | 17 | все |
3 | Сюжетно-ролевые игры «Лечим кукол и зверей». Пополнение уголка «Больница». | 18 | все |
4 | Викторина «От Мойдодыра». | 19 | Старшая |
5 | Игры на спортивной площадке «Здоровейка». | 20 | Средняя, старшая. |
6 | Итоговое мероприятие: «Праздник Чистюль» | 20 | все |
Неделя «На страже мира» 22 – День памяти и скорби | |||
1 | Экскурсия «Они защищали Родину» (к обелиску) | 23 | Старшая |
2 | Творческая мастерская: (нетрадиционные техники) «Голубь – птица мира» (раскрашивание); | 23 | Вторя младшая, средняя |
«Цвети Земля – планета мирная» (аппликация). | Старшая | ||
3 | Дидактические игры «Военные вооружения». | 23 | Средняя, старшая |
4 | Итоговое мероприятие: «Конкурс чтецов, песен, рисунков «Миру – ДА!». | 24 | все |
Неделя «Дружат дети на планете» | |||
1 | Конкурс «Юные художники» (рисование на асфальте). | 25 | Средняя, старшая |
2 | Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда» | 26 | все |
3 | Праздник шаров «Счастливое детство моё!». | 27 | все |
июль
№ п/п | Мероприятия | Дата | Группа |
Неделя «Правила дорожные знать каждому положено» 3 июля – День ГАИ (День ГИБДД) | |||
1 | Беседы «Правила дорожные – правила надёжные». | 1 | все |
2 | Познавательные игры по правилам дорожной безопасности «Красный. Жёлтый. Зелёный». | 2 | все |
3 | Работа с напольным макетом «Перекрёсток»; Игры на асфальте. | 3 | все |
4 | «Умелые ручки» (изготовление видов транспорта из бросового материала). | 4 | все |
5 | Итоговое мероприятие: «Пешеходная экскурсия «По дороге в Музей». | 4 | Старшая |
6 | Итоговое мероприятие «Юные инспекторы» | 4 | 2 млад., средние |
8 июля – День Российской почты | |||
1 | Чтение художественной литературы, разучивание стихов, песен. Разгадывание загадок. Беседы о профессии почтальона. | 8 | все |
2 | Сюжетно-ролевые игры «Почта» | 9 | Средняя, старшая |
3 | Просмотр мультфильма «Трое из Простоквашино» | 10 | все |
4 | Создание мини-музеев: «Открытки, марки, конверты, телеграммы, письма». | 11 | все |
5 | Экскурсия в почтовое отделение. | 12 | Старшая |
6 | Итоговое мероприятие: «Изготовление писем - рисунков родителям». | 12 | все |
22 - День работника торговли | |||
1 | Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Супермаркет». | 14 | Средняя, старшая |
2 | Кондитерские изделия из песка. | 15 | все |
3 | Дидактические игры «Цветочный магазин». | 16 | все |
4 | «Магазин будущего» (рисование). | 17 | все |
6 | Итоговое мероприятие: «Экскурсия в книжный магазин». | 18 | Старшая |
Неделя «У воды и в воде» 29 – День Военно-морского флота (День Нептуна). | |||
1 | Игры с водой «Плыви, плыви, кораблик» | 21 | все |
2 | Коллективная работа «Океан из пластилина». | 22 | Средняя, старшая |
3 | Беседы: «Моряк – профессия или призвание». | 23 | Средняя, старшая |
4 | «Праздник мыльных пузырей». | 24 | все |
5 | Итоговое мероприятие: «Поиск затонувших сокровищ» - досуговая игра-развлечение». | 25 | все |
6 7 | День экспериментов «Опыты с водой» Музыкально – спортивное развлечение «День Нептуна» | 28 29 | Все все |
август
№ п/п | Мероприятия | Дата | Группа |
«Неделя спорта и физкультуры» 11- День физкультурника | |||
1 | Игры с мячом «Мой весёлый, звонкий мяч». | 4 | все |
2 | Экскурсия в Городской парк | 5 | Старшая |
3 | «Босоножки не оторвёшь ножки» (закаливание - босоножье). | 6 | Старшая |
4 | Физкультурный досуг «Весёлые эстафеты»; | 7 | Вторая младшая, средняя |
Соревнования «Весёлые старты». | Старшая | ||
5 | Фестиваль народных игр. | 7 | все |
6 | Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «Лето красное – для здоровья время прекрасное». | 8 | все |
7 | «Весёлые классики» (соревнования между группами). | 8 | Старшая |
8 | Физкультурный досуг «Дружим со спортом» | 9 | все |
9 | Итоговое мероприятие: «Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья». | 9 | Старшая |
Неделя «Из чего построен дом» 12 – День строителя | |||
1 | Беседы, чтение стихов, прослушивание песен о профессии строителя. | 11 | все |
2 | Конкурс «Фантастический город» (постройки из песка). | 12 | все |
3 | «Волшебные камушки» (рисование на камнях). | 13 | все |
4 | Презентация – выставка рисунков «Мой любимый город» | 14 | Старшая |
5 | «Город мастеров» изготовление поделок из природного материала. | 14 | все |
6 | Итоговое мероприятие: «Исследовательский центр «Эврика» (опытно-экспериментальная деятельность с глиной, песком, камнями)». | 15 | все |
«Экологическая неделя» | |||
1 | Беседы «Где найти витамины?», «Ядовитые грибы и растения», «Что можно, что нельзя». | 18 | все |
2 | Продолжаем знакомить детей с творчеством В.Бианки. | 19 | все |
3 | «Шоу - бал цветов» (нетрадиционная техника). | 20 | все |
4 | Целевая прогулка в парк «Чудо всюду» | 21 | старшая |
5 | Итоговое мероприятие: «Конкурс «Самый лучший участок». | 22 | все |
Неделя «До свидания, лето!» | |||
1 | Фольклорный конкурс знатоков пословиц, поговорок и загадок о лете. | 25 | Старшая |
2 | Конкурс рисунков «Как я провел лето». | 26 | Сред., старшая, |
3 | Праздник воздушного змея | 27 | все |
4 | Кукольные представления на участках «В мире сказки» | 28 | все |
5 | Итоговое мероприятие «Прощание с летом» | 29 | все |
Используемая литература.
М. Ф. Кузнецова « Оздоровление детей в детском саду»
Издательство М.,Айрис - пресс 2009год
Н. С. Голицына « Воспитание основ здорового образа жизни у малышей»
Издательство М, Скрипторий 2003 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120344-planirovanie-vospitatelnoobrazovatelnoj-rabo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.