Сопровождение и курирование МО художественно-эстетического и физкультурного цикла учащихся в малокомплектной школе

Сопровождение и курирование МО художественно-эстетического и физкультурного цикла учащихся в малокомплектной школе.

Характеристика проекта:

По итогам анкетирования учащихся и учителей главными в жизни каждого человека являются:

1. Здоровье

2. Учеба, работа

3. Любовь, семья

Из этого видно, что успешность человека зависит от его физического и психологического здоровья, здоровье является главной предпосылкой для успешного учения и плодотворной работы, а работа обеспечивает материальные и духовные потребности.

Исходя из этого мы пришли к выводу, что успешное «завтра» должно быть заложено «сегодня».

Цель проекта:

Личностно-ориентированное сопровождение и курирование учащегося в условиях малокомплектной школы.

Задачи проекта:

1. Общее наблюдение, сопровождение учащихся с 1-7 классы.

2. Индивидуальное обучение, курирование учащихся с 8 – 11 классы.

3. Создание условий, благоприятных для психолого-педагогического, социального, физического развития детей в школе.

Перспектива проекта:

1. Организация кабинета психологической помощи.

2. Оснащение спортивного зала.

3. Оснащение мастерской для творческой деятельности.

4. Создание хореографического зала.

5. Открыть штат медицинского работника.

Тема самообразования учителей МО:

- Психологическое сопровождение естественного развития учащихся.

- Первые шаги в мир танца.

- Модель деятельности социального педагога по профилактике агрессивного поведения подростков

- Компетентностный подход на уроках технологии и ИЗО.

- Скоростно- силовая подготовка начальных классов.

Схема деятельности педагогов МО:

Педагог-психолог - наблюдение, сопровождение, выявление профиля учащегося.

Социальный педагог - работа по созданию благоприятной среды учащегося.

Учителя физкультуры - развитие навыков здорового образа жизни, и курирование будущих спортсменов, тренеров...

Руководитель танцевального кружка - развитие интереса к искусству, и курирование будущих артистов, хореографов...

Учителя изодеятельности и технологии - развитие творческих навыков, курирование будущих художников, дизайнеров, мастеров…

Руководитель кружка по шахматам и шашкам - развитие логического мышления, курирование будущих шахматистов.

Схема акта деятельности:

Этап 1 Наблюдение, сопровождение, развитие интереса -

1. Анализ затруднений.

2. Постановка проблемы.

3. Определение цели и задач работы над темой.

4. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

5. Прогнозирование результатов.

ЭТАП 2 Выявление направленности и выбора профиля учащегося -

1. Внедрение педагогического опыта; системы мер, направленных на решение проблемы.

2. Формирование методического комплекса.

3. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.

4. Корректировка работы.

ЭТАП 3 Личностное обучение и курирование -

1. Подведение итогов.

2. Оформление результатов работы по теме.

3. Представление материалов.

4. Использование опыта самим учителем в процессе дальнейшей работы.

5. Распространение опыта.

Продукт:

Самоорганизующая, мотивированно - способная к учению, видящая свою развивающуюся перспективу личность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120378-soprovozhdenie-i-kurirovanie-mo-hudozhestvenn