Разработка внеклассного чтения по теме: «Пришла весна»

Тема: Весна пришла.

Цели:

-Дать представления о сезонных изменениях в природе весной;

-Развивать связную речь учащихся;

-Коррекция мыслительных операций (умение анализировать, делать, сопоставлять выводы)

- Воспитывать любовь к живой и неживой природе, умение чувствовать ее красоту.

Демонстрационный материал:

1. Картинка с изображением разных снеговиков.

2. Письмо, красное ведерко, морковь, 2 пуговицы.

Ход урока

I часть.

Организационный момент, стоя у столов:

Дружат в нашем классе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять - будем заниматься.
Раз, два, три, четыре, пять - сядем заниматься.

Учитель: У нас сегодня гости. Будем говорить громко, внятно, чтобы гости нас услышали и поняли. Будем работать дружно. Подготовим наши язычки .

на - на - на - наступила весна.

но - но - но - распахнем окно.

не - не - не - рады мы весне.

Учитель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел на урок. Буратино нам принес что то. Что это? Подумайте! (Морковь, красное ведро, 2 пуговицы).

- Кто мог это потерять? (Снеговик).

- Как вы думаете, что случилось со снеговиком? (растаял).

- Почему? (Стало тепло). Почему стало тепло? (Наступила весна, солнце греет).

Учитель: Посмотрите на доску. Найдите снеговика, который шел к нам. Почему вы думаете, что это Он? (Красное ведро, 2 пуговицы). Молодцы! Вы были внимательны. Правильно нашли снеговика.

Учитель. Ой, а у Буратино еще письмо от незнайки. Слушайте внимательно. "Здравствуйте дети! Я написал рассказ о весне: "Наступила весна. Затрещали морозы. Прилетели грачи. Река покрылась льдом. Дети надели теплые шубы. Побежали ручьи". До свидания. Незнайка.

Учитель: Все ли правильно в этом рассказе о весне? Почему?

- Чего весной не бывает? А когда это бывает?

- Какое сейчас время года?

- Назовите весенние месяцы.

-Назовите первый весенний месяц?

-Назовите последний месяц весны?

- Давайте вспомним, что происходит весной?

- Что происходит со снегом?

- Что происходит с почками?

- Какие птицы прилетают из теплых стран?

Учитель: Я предлагаю вам поиграть в игру. Догадайтесь. О ком или о чем идет речь:

Про что можно сказать:

- Теплое, яркое, ласковое, лучистое - солнце.

- Голубое, чистое, высокое, ясное - небо

- Веселый, звонкий, быстрый - ручей

- Ранняя, теплая, солнечная, долгожданная - весна

- Молодая, зеленая, мягкая, шелковистая - трава

Представьте себе, что мы находимся на весенней лужайке.

Прислушайтесь, по весенней травке гуляет ветерок. Он еще очень слабенький. Давайте поможем ветерку. Дети дуют на ладошку.

-Как шумит ветерок? –Ш-Ш-Ш

-А в травке зашевелились первые весенние жучки. Как жучки жужжат?

-Ж-Ж-Ж.

Чирикают воробьи. Чик-чирик, чик-чирик.

Учитель: Поработали, а теперь отдохнем.

Физминутка:

«Солнечный дождик»

А сейчас ,ребята ,мы с вами сами превратимся в весенние солнечные цветочки (включается аудиозапись приятной музыки)

Мы сидим в земле, как семечки (дети присели).

Поднимаемся к солнышку, вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх).

Распускаем, как цветочки (дети разводят руки в стороны).

Молодцы, ребята, какие замечательные цветочки расцвели в нашем классе. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Посмотрите, ребята на доску, какие еще у нас есть красивые цветы, которые распускаются весной.

Просмотр видеоролика о весне.

Скажите, какое сейчас время года?

Чтение слова. Вес-на. (работа с разрезной азбукой).

Давайте с вами соберем это слово.

Чтения текста. «Пришла весна»

Пришла весна. Потемнели дороги. Посинел на реке лед. Грачи поправляют гнезда. Звенят ручьи. Надулись на деревьях пахучие почки. Увидали ребята первых скворцов.
Разобрать письмо от незнайки.

Учитель:Мы нашли ошибки в рассказе у незнайки, на следующем уроке мы с вами напишем письмо и отдадим его Буратино, чтоб он передал незнайке.

Учитель: Молодцы! Постарались

III часть. Итог.

Учитель: О чем мы сегодня говорили? Кто нам написал письмо? Занятие закончим стихотворением о весне, которые нам прочитают наизусть ребята .

Рефлексия. Бабочки.

Учитель: А вы рады весне? Улыбнитесь, покажите, как вы рады весне. Молодцы! Все старались, работали активно, дружно, были внимательными.

Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для

обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №12 VIII вида

Урок по внеклассному чтению

Тема: «Пришла весна»

Подготовила учитель начальных классов:

Кобылкина И.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120623-razrabotka-vneklassnogo-chtenija-po-teme-pris