Играем в кукольный театр. Этюды

Играем в кукольный театр.

Из опыта работы.

Внимание является необходимым условием творческой работы.Ребенок может долго удерживать внимание,пока не угаснет интерес.Предлагаемые этюды помогают детям долго удерживать внимание.

Не будем скучать.

Цель:Развивать умение концентрировать и переключать с одного действия на другое.

Педагог предлагает детям задания:рассматривание книг,свободные игры,отгадывание загадок…По указанию педагога дети быстро переходят от одного задания к другому.

Будь внимательным.

Цель:Учить сосредотачиваться на каком –либо действии,развивать наблюдательность.

Детям предлагается за определенное время заменить детали костюма героя и найти отличия.

Оживи предмет.

Цель:Развивать речь.Обогащать словарный запас.

Педагог предлагает представить , что стул,стол,книга –это живые предметы,с которыми можно общаться.О чем вы бы их спросили ?

Фантазеры.

Один ребенок называет слово, а дети должны придумать маленький рассказ.(осень,солнышко,дождь,)

Упражнения на развитие памяти.

Художники.

Педагог предлагает детям нарисовать круги ,квадраты,треугольники.

Затем проводится любая подвижная игра.После игры педагог предлагает нарисовать то ,что дети рисовали до игры.

Этюды на выразительность жеста.

Одной рукой держит воображаемый предмет, а другой показывает движения стихотворения ,которое показывает педагог.

Строитель хочет строить дом

На радость новоселам,

Чтоб каждый становился в нем счастливым и веселым.

(Дети воображают строителей : пилят,строят,прибивают.)

Этюды на выражение эмоций.

Воробей,чего ты ждешь?

Крошек хлебных не клююшь?

Я давно заметил крошки,

Да боюсь сердитой кошки.

Выразительные движения.Мимика: брови подняты вверх,глаза расширены.

Петушки распетушились,но подраться не решились.

Если очень петушиться можно перешек лишиться.

Выразительные движенияМимика:нахмуренные брови,сморщенный нос.

Этюды на сопоставление различных эмоций.

Простоквашу дали Клаше

Не хочу я простокваши, дайте просто каши.

Дали вместо простокваши каши нашей Клаше.

Ела кашу с простоквашей и «спасибо» всем сказала.

Выразительные движения1.Голова откинута назад, брови нахмурены,глаза опущены.2.Улыбка.

Этюды на воспроизведение отдельных черт характера.

Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться и корова и волчица.

Выразительные движения.Мимика:подбородок слегка приподнят на лице улыбка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120910-igraem-v-kukolnyj-teatrjetjudy