- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Профессиональная компетентность педагога ФГОС
645
0
ТЕХНИКА МОДЖО
Слово «моджо» принадлежит народному верованию в сверхъестественную силу.
Часто носителем ее является небольшой кусочек ткани или крохотный мешочек.
Со временем слово «моджо» стало означать положительный настрой и особое расположение духа.
Моджо — это положительное отношение к тому, что вы делаете в данный момент, возникающее внутри вас и выплескивающееся наружу.
ПО СВОЕМУ СОДЕРЖАНИЮ - ЭТО ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Любой живой организм состоит из энергии. Это энергия должна постоянно куда-то выходить и восполняться.
Т.е. каждому человеку свойственно желание что-то кому-нибудь передать и взять. И сейчас я говорю не о материальных ценностях.
Получается, что в гармонии внутри себя мы можем находится только тогда, когда этот процесс взаимообмена с окружающей средой налажен. Как только происходит нарушение этой "гармонии" человек начинает чувствовать себя некомфортно, появляются психологические, социальные и соматические проблемы.
Этот процесс можно сравнить с нарушением работы НС (процессов возбуждения и торможения). Если один из процессов развит сильнее, а другой - слабый. происходят серьезные изменения в структуре личности человека.
Представим себе энергию в виде единого целого:
б хочу надо о
р т
а д
т радость польза а
ь т
ь
ФИО ____________________________________ | |||||
МОДЖО | |||||
| ДЕЛА | хочу | надо | радость | польза |
1 |
| ||||
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
0 | совсем нет | ||||
1 | немного | ||||
2 | достаточно | ||||
3 | очень выражено | ||||
Для того, чтобы проанализировать свое внутреннее состояние и понять, подвержен ли ваш организм сегодня стрессу необходимо прописать свои профессиональные обязанности (ежедневные повторяющиеся дела и т.д.)
Вписываем все основные ежедневные дела во второй столбец. Начинаем ставить баллы по каждому аспекту (хочу. могу. радость. польза)
Желательно, чтобы общие посчитанные баллы по каждой строке не были ниже 8.
Более низкие показатели символизируют, что выполняемое дело не пополняет необходимую энергию.
По данной технике можно проанализировать чего в вашей ежедневной жизни больше - дел, которые вам хочется и нравится выполнять, или нужно и полезно.
Желательно, чтобы нужно и полезно не превышало 50% от общих дел в списке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120922-professionalnaja-kompetentnost-pedagogafgos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.