Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
03.04.2015
Алдар косе и хвастливый бай
Тема урока: Алдар Косе и хвастливый бай.
Цель урока: Восприятие и первичное осознание нового материала.
Задача урока:1.Обогатить речь учащихся «сказочным словарем»
2.Развитие навыка выразительного чтения
3.Обобщить и систематизировать знания учащихся о народной сказке, привить чувство уважения к казахской народной сказке, как сокровищнице народной мудрости.
Оборудование: интерактивная доска, картинки,
Методический прием: словестный, поисковый, дискуссионный,стратегии РКМЧП
Цель урока: Восприятие и первичное осознание нового материала.
Задача урока:1.Обогатить речь учащихся «сказочным словарем»
2.Развитие навыка выразительного чтения
3.Обобщить и систематизировать знания учащихся о народной сказке, привить чувство уважения к казахской народной сказке, как сокровищнице народной мудрости.
Оборудование: интерактивная доска, картинки,
Методический прием: словестный, поисковый, дискуссионный,стратегии РКМЧП
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация. Лирика Анны АхматовойРабота с опорной таблицей на уроке литературы как средство развития познавательных УУД
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
Курсы переподготовки
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.