- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по математике для 1 класса «Название, обозначение числа 7»
1056
0
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №23»
План – конспект по математике
в 1 классе по теме:
«Название, обозначение числа 7»
Подготовила и провела:
учитель начальных классов
Белозерская Е.И.
2014-2015
Старый Оскол
Тема: «Название, обозначение числа 7»
Цель: знакомство с образованием натурального числа 7
Задачи:
Образовательные: учить обозначать количество, число предметов цифрой 7;
употреблять цифру в соответствии с числом предметов;
закреплять знания чисел натурального ряда, навыки счёта в пределах 6;
Коррекционно-развивающие: работать над осмыслением действий сложения и вычитания;
развивать устойчивое внимание, мышление, творческое воображение;
развивать зрительную и слуховую память;
развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитательные:воспитывать умение работать в коллективе;
привитие навыков наблюдательности, самостоятельной работы;
привитие интереса к урокам математики.
Оборудование: картинный материал «Белоснежка и семь гномов», карточки-снежинки, карточка с цифрой 7, разрезные карточки с цифрами, картинки-раскраски с изображением гнома по количеству детей.
Ход урока
Этапы урока | Содержание | Примечание |
Оргмомент | Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь. | |
АОЗ | -Устный счет Работа в парах. - Ребята, у вас на партах лежат детали. - Сколько их. Посчитайте. - Вы должны собрать картинку. | Наглядный материал |
Изучение нового материала Пальчиковая гимнастика | - Ребята, сегодня к нам на урок пришла Белоснежка. Она потеряла своих друзей гномов и без вашей помощи не может их найти. Поможем Белоснежке найти её гномов? Чтобы найти первого гнома, мы должны решить задачу: Шесть веселых медвежат -Молодцы, первый гном с нами! - Ребята, посмотрите, сколько снежинок у вас на партах! Слышите, кто-то зовет на помощь? Это второго гнома снегом засыпало! Давайте посчитаем снежинки, и освободим гнома. - Положите у себя на парте 6 снежинок, а рядом ещё 1. Сколько снежинок стало, давайте сосчитаем хором. - Правильно 7. А вот и второй гном! Сегодня мы познакомимся с числом и цифрой 7. - Посмотрите, какую цифру нам принёс гном. «Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога» (показ цифры 7) - За каким числом идёт число 7? (6) А вот и третий гном, но что это? Почему гном такой грустный? А-а, он говорит, что мы с вами не написали цифру 7 в тетрадях! Посмотрите внимательно в учебнике, как пишется цифра семь. - А сейчас возьмем в руки ручки и пропишем в воздухе цифру семь. Откройте тетради, сядьте правильно и пропишите цифру 7. -Попробуйте самостоятельно прописать эту цифру. | Наглядный материал Наглядный материал Наглядный материал |
Физкультминутка | Мы семь раз в ладоши хлопнем, Столько же ногою топнем И потянемся сейчас К верху ровно 7 мы раз. Мы учиться все готовы. | |
Закрепление материала | Ребята, к нам идет четвертый гном? - Он принёс вам новое задание, если вы справитесь с ним, то гном останется с нами, если же нет, то ему придется уйти обратно в лес. Работа в учебнике. №17 -Молодцы! И этот гном остается с нами! Чтобы освободить пятого гнома надо выполнить задание. - Покажи 5 пальцев на левой руке и 1 палец на правой руке. Добавь к ним ещё 1 палец правой руки. Сколько стало пальцев? - Сожми обе руки в кулак одновременно и разожми их, сделай так 7 раз. - Молодцы! Гномы остались довольны! Давайте посчитаем гномов, все ли собрались около Белоснежки? (дети считают хором 1, 2, 3, 4, 5.) Сколько гномов не хватает? Для того, чтобы все встретились, покажем Белоснежке и гномам, как мы умеем решать примеры? Решают на доске 1 ученик, остальные в тетрадях. 1+1=2 2-1=1 3+2=5 - Молодцы, гномы и Белоснежка очень вами довольны. Они благодарят вас за то, что вы помогли им встретиться, справившись со всеми заданиями. | |
Подведение итога урока | - Скажите, с какой цифрой мы сегодня с вами познакомились? (7) - В знак благодарности гномы дарят каждому из вас рисунок с цифрой 7. Дома вы раскрасите цифру 7 и гнома, и оставите себе на память, чтобы хорошо запомнить цифру 7. В конце урока мы хотим подарить хорошее настроение (учащиеся выстраиваются в ряд с карточками с изображением улыбки). |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121683-konspekt-uroka-po-matematike-dlja-1-klassa-na
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания физики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.