Конспект Нод «Идет весна красавица»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №122 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт- Петербург

Конспект НОД

Для детей старшего дошкольного возраста

На тему : « Идет весна - красавица.»

Составитель:

Воспитатель,

Яшина Татьяна Владимировна

Санкт-Петербург 2015 г.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Образовательные задачи:

Обобщить представления детей о характерных признаках весны, уточнить представления о жизни растений, животных и птиц весной

Закреплять навыки рассказывания по представлению

Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.

Развитие словесно-логического мышления.

Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство ответственности за красоту родной природы на земле

Развивать двигательную активность детей

Активизация словаря:

Весна, весенние месяцы: март, апрель, май; приметы весны: становится тепло, тает снег, деревья просыпаются, появляются цветы; солнце, ручеёк, сосулька, цветы, птицы, проталины.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему «Весна»

Чтение стихотворения Елены Серовой « Подснежник»

Отгадывание загадок, чтение пословиц и поговорок о весне и первых цветах.

Дидактические игры «Когда это бывает», «Времена года»

Материалы и оборудование:

диск с записью музыки «Времена года» Вивальди.

Магнитная доска

Картинки с изображением ранней весны( Тает снег, бегут ручьи, появляются сосульки, проталины)

Картинки весенних первоцветов (Подснежники, , мать и мачеха, одуванчик…)

Сюжетные картинки о весне

обозначенные кружки для каждого ребенка.

Методы и приемы:

-практические: дидактические игры, физминутка.

-наглядные: демонстрация картинок

-словесные: беседа, вопросы, рассказ, чтение стихотворения

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально- коммуникативное развитие

Ход занятия

Воспитатель читает стих Плещеева о весне.

Уж тает снег, бегут ручьи, 
В окно повеяло весною... 
Засвищут скоро соловьи, 
И лес оденется листвою! 
Чиста небесная лазурь, 
Теплей и ярче солнце стало, 
Пора метелей злых и бурь 
Опять надолго миновала...

Воспитатель показывает сюжетный рисунок с изображением ранней весны.

Воспитатель: Дети как вы думаете какое время года изображено на этом рисунке ? Почему вы так решили? (Ответы детей: На картинке тает снег, бегут ручьи , в лесу появились первые цветы, солнце ярче светит)

Воспитатель:Все правильно, это ранняя весна и я предлагаю нам отправиться сегодня в весенний лес. Звучит музыка Вивальди «Времена года, весна».Ребята, закройте глазки и представьте, что мы оказались в весеннем лесу. В лесу дышится легко, сделайте глубокий вдох носом, а выдохните через ротик. (3 раза) Все представили? Теперь открывайте глазки. Что же происходит весной Д.: Солнце высоко, светит ярче; день становится длиннее; небо голубое, ясное; сосульки; снег чернеет, тает; звенит капель.

В.:Какие сосульки весной?

Д.: Длинные, блестящие, скользкие, таюшие.

В.Какой снег весной?

Д. Рыхлый, грязный, мокрый, тающий.

- Снег растает, и что мы увидим?

Д.:Землю.

В.: Что первое появляется на земле?

Д.:появляются первые весенние цветы, кое-где пробивается трава).

В.:Что происходит с деревьями ранней весной?

Д.:На ветках деревьев набухают почки,

В.:Молодцы, действительно природа как будто пробуждается от долгого зимнего сна, распускаются цветы, прилетают птицы, просыпаются животные, появляются детеныши. 

В.:Ребята , а что можно сказать про ручеек, какой он?

Д.: Быстрый, журчащий, голубой, разговорчивый, звонкий, прозрачный, холодный.

Давайте с вами поиграем и превратим наши пальчики в ручеек!

Пальчиковая гимнастика «Ручеёк:

В.: Какие красивые ручейки у нас получились! А теперь настало время подвигаться! Посмотрите сколько у нас здесь кругов. Каждому по одному.

Сейчас дети мы с вами превратимся в весенние солнечные цветочки.

Физминутка: (Включается запись приятной, легкой музыки)

Мы сидим в земле как семечки (дети присели)

Поднимаемся к солнышку вверх, как ростки (дети встают и тянутся на носочках вверх)

Распускаемся, как цветочки ( дети разводят руки в стороны)

А вечер настанет,мы уснем (дети снова приседают) 3р.

В.: А теперь настало время загадок:

Первый вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. (Подснежник).

В: Как вы думаете, кто это?

Д.: Подснежник!

В.: Молодцы ребята! А вы знаете,что подснежники занесены в красную книгу, это исчезающий вид цветов, поэтому их необходимо беречь и не рвать!их рвать! А следующую загадку отгадаете?

Я знаменита не цветами, А необычными листами: То твердыми, холодными, То мягкими и теплыми. (Мать-и-мачеха)

В.: Что же это за цветок, у которого листья твердые мягкие? Посмотрите на картинку, как называется этот цветок?

Д.: Мать и мачеха.

В. А знаете ли вы почему этот цветок называется мать и мачеха? Тогда слушайте внимательно: Мать-и-мачеха – необычное растение. Сначала она цветёт, а потом отращивает листья. И листья у неё необычные. (Детям предлагается потрогать цветок.) Верхняя сторона гладкая, блестящая и прохладная. Нижняя сторона покрыта белыми волосками, тёплая и мягкая.

В.: Как вы думаете, какую сторону называют матерью, а какую мачехой?

Д.: Тёплая сторона мать, а холодная – мачеха.

В.:Мать-и-мачеха раскрывает свой цветок только навстречу солнцу. Ночью и в пасмурные дни цветок спит. Этот цветок растёт вдоль дорог и возле воды. Это лекарственное растение. Ранней весной он удивляет и радует нас своим появлением из-под снега, а зимой заботится о нашем здоровье.

– На какой цветок похожи цветы мать-и-мачеха?

– Правильно, этот цветок похож на одуванчик.

Подведение итогов:

В.: Дети, о каком времени года мы говорили сегодня?

Д: О весне.

В: Какие признаки весны вы знаете?

Д: Весной становится теплее, солнце сильно нагревает землю, появляются цветы и трава, тает снег, прилетают птицы из тёплых стран.

В.: А что происходит с деревьями ранней весной?

Д.: .:На ветках деревьев набухают почки,

В: О каких .цветах мы сегодня говорили?

Д.:Подснежники и мать и мачеха.одуванчик.

В: Скажите пожалуйста, куда занесены подснежники?

Д.: В красную книгу , их рвать нельзя.

В.: Какие вы все сегодня молодцы! Я вами очень довольна. Не забудьте дома рассказать обо всем родителям , вдруг они чего-то забыли!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121847-konspekt-nod-idet-vesna-krasavica