Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы «В лесном царстве Деда-краеведа»

Конспект занятия по познавательному развитию для детей подготовительной группы тема: «В лесном царстве Деда-краеведа».

Цель: Изучение пресмыкающихся и земноводных животных в лесу.

Программные задачи:

1.Дать знания о земноводных и пресмыкающихся , живущих в лесах Северного Кавказа. Учить не бояться их, а наблюдать и изучать их жизнь.

2.Формировать представление о внешнем виде особенностях жизни земноводных и пресмыкающихся. Какую пользу они приносят.

3.Развивать связную речь, обогащать словарь детей за счет слов: пробуждение, называние пресмыкающихся: змея, ящерица, черепаха; называние земноводных: лягушка, тритон, жаба. Земноводное – амфибия, пресмыкающееся – рептилии. Во время игр развивать внимание и смекалку.

Воспитывать интерес и бережное отношение к окружающему миру живой природы, любознательность.

Место проведения: групповая комната.

Предварительная работа: Чтение стихотворений, рассказов о весне «В гостях у природы» В.В.Волина, сказок В.В Бианки, рассказов М.Пришвина. Просмотр слайдов «Весенний лес Северного Кавказа», фото -альбома «Природа нашего края», набора открыток «Любимые портреты «нелюбимых». Чтение загадок о пресмыкающихся и земноводных, пальчиковые игры, приметы, поговорки о весне, рисование «Ранняя весна».

Демонстрационный материал: Мультимедийная установка, фото пресмыкающихся и земноводных, аудиозапись «звуки весеннего леса», макет поляны, водоема. Загадки, рюкзак, аптечка, вода.

Раздаточный материал: Разрезные картинки земноводных и пресмыкающихся животных, карточки-правила поведения в лесу, цветные мелки, цветные карандаши.

Предполагаемый результат: Дети имеют представления о пресмыкающихся и земноводных животных. Наблюдают и интересуются их жизнью.

Ход

Дети играют в групповой комнате в игры по интересам. Звучание смс. На интерактивной доске появляется изображение Деда-краеведа, он говорит:

«Срочно нужна ваша помощь!!!».

Воспитатель: Как нам поступить, чем мы можем помочь Деду-краеведу?

Ответы детей.

Аудиозапись звуков леса, На интерактивной доске изображение - на пеньке сидит грустный Дед-краевед.

Воспитатель:Дед- краевед, что случилось в твоем лесном царстве?

Дед- краевед: На лес напал злой дракон, который заколдовал все живое в лесу, не поют птицы, не квакают лягушки, не шуршит змея. Оставил только загадки-стихи о моих любимых друзьях.

Воспитатель:Ребята, что будем делать?

Ответы детей.

Воспитатель:Вот вам первая загадка:

1.Под берегом сидит Тарас –

Кричать горазд.

2.Они квакают задорно,

На болоте у опушки.

Языком своим проворно

Ловят комаров.

Кто же это, ребята?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, лягушки. Давайте найдем их на полянке. Ой, что это? Нет целой лягушки. Это все проделки злого дракона. Что же нам делать?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ищите части картинки, и складывайте из частей целую картину.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: А как вы думаете, ребята, куда мы ее посадим- на сушу (полянку, траву) или в водоем (озеро, болото).

Ответы детей.

Воспитатель:А почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, лягушка – животное земноводное, может жить и на суше и в воде. Ребята, а вот еще одно земноводное животное.

Воспитатель загадывает загадку:

Я – король среди тритонов,

Гребень на спине большой.

В белых, синих бок полосках,

Низ мой выкрашен зарей!

На интерактивной доске появляется изображение тритона.

Воспитатель:Правильно, это тритон. Ищите его.

Дети находят картинку.

Воспитатель: Ребята, он совсем белый. Как ему помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, берите цветные мелки и раскрашивайте его.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель:Ребята, вместе с Дедом-краеведом посадите его в водоем. Значит тритон какое животное?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно – земноводное. Почему?

Ответы детей.

Воспитатель показывает алгоритм превращения лягушки.

Воспитатель: Слышите кваканье лягушек, плеск? Молодцы, как вы думаете, какую пользу приносят лягушки? Давайте спросим у Деда-краеведа, видите, он уже повеселел.

На интерактивной доске появляется Дед-краевед, он объясняет, что лягушки и жабы поедают комаров, вредных мошек.

Воспитатель: Посмотрите, чем отличается жаба от лягушки

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, расцветкой и величиной. Эти животные меняют окраску в зависимости от среды обитания.

На интерактивной доске появляется изображение этих животных.

Воспитатель: А теперь отправляемся в лесную чащу. Внимательно, смотрите под ноги. Ой, кто это сидит на пенечке?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ящерица. Вы ее рассмотрите, а я пока вам расскажу о ней.

На лугах, лесных дорожках,

Прячусь в норах грызунов,

Норках луговых сверчков,

Я быстра и осторожна.

Ребята, давайте поиграем в пальчиковую игру «Ящерица».

Пальчиковая игра «Ящерица»

Рано ящерица встала,

Потянулась, позевала.

1, 2, 3, 4, 5

Вышла в лес она гулять.

На травинку заползала,

И, конечно же, устала.

1, 2, 3, 4, 5

Захотелось ей поспать.

Воспитатель:Покажите, как ящерицы спят и греются на солнышке.

Дети имитируют движения ящерицы.

Воспитатель: Ребята, а какие ящерицы: быстрые или нет?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, они быстрые, увертливые, ловкие. Куда же мы их посадим на сушу или в водоем?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, на сушу. Ящерицы – это пресмыкающиеся животные. Они произошли от древних рептилий.

На интерактивной доске появляется изображение рептилий.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, куда деваются ящерицы зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, они прячутся в землю и спят. Вот и ящерицы бегают по лесным тропинкам, смотрите не наступите на них и не трогайте их. Осторожно, чей-то хвостик, кто-то до нас хотел поймать ящерицу, а она оставила в руках хвост, а сама убежала. Вот следующая загадка:

Панцирь крепкий, как гранит,

От врагов он защитит,

И под ним, не зная страха,

Медлительная… (черепаха).

Ребята, давайте из цветных камушков соберем черепаху.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Молодцы, а вы знаете, что черепахи бывают разные. У них разные панцири, а почему, как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, вы очень внимательные. Если черепаха живет в камнях, то у нее серый панцирь, в траве – зеленый, в песке – желтый. Черепахи питаются, в основном, растительной пищей, но и любят полакомиться и червячками. Черепахи, как и все рептилии, откладывают яйца. Из яиц вылупляются маленькие детки -черепашки.

Ребята, Дед-краевед хочет сам загадать вам загадки про своих друзей.

На интерактивной доске появляется Дед-краевед:

Ни взять , ни погладить, ни на воз посадить. (змея)

Лишь увидев эти «ушки», желтоватые, ужа, в страхе бедные лягушки под водою задрожат. (уж)

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, как шипит змея?

Ответы детей.

Физкультминутка.

На болоте камыши,

Там семьей живут ужи,

Ш-ш-ш ужи шипят,

Всюду ищут лягушат.

То назад, то вперед

Быстро каждый уж ползет.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем змея отличается от черепахи и ящерицы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, нет ног, тело узкое, сильно изгибается, питается лягушками и мышами, они уничтожают вредителей полей и огородов.

Воспитатель:Какую пользу они приносят?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, они уничтожают вредителей полей и огородов. А еще называют санитарами леса, потому что они поедают больных и слабых животных.

На интерактивной доске появляются изображение змей.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, змеи – пресмыкающиеся или земноводные животные?

Ответы детей.

Воспитатель: Змеи могут жить только на суше, значит они – пресмыкающиеся.

Воспитатель: Ребята, а теперь послушайте, что происходит в лесу. (Звуки леса). Лягушки квакают, змеи, черепахи, ящерицы шуршат в траве, птицы поют. А все потому, что мы помогли Деду-краеведу избавиться от злого Дракона, разгадав все его загадки.

На интерактивной доске появляется Дед-краевед и благодарит детей за помощь.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие в лес? С кем мы сегодня познакомились в лесу?

Ответы детей.

Воспитатель: Вы рады, что мы помогли Деду-краеведу.

Ответы детей.

Воспитатель: Я думаю, что мы с вами еще не раз с ним встретимся. Ребята, будьте добрыми и отзывчивыми и любите природу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/122921-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij