- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД в старшей группе «Дом Моды»
1797
0
НОД в старшей группе «Дом Моды»
Программное содержание: закрепить знания детей о профессиях людей работающих в ателье
( администратор, директор, закройщик, портной)
2. Развивать связную речь, расширение и активизация словаря ( профессия, портниха, закройщик, администратор, директор подиум), речевую диалогическую речь между детьми.
3. формировать у детей сознательное отношение к соблюдениям правил ролевого взаимодействия, направляя внимание детей на качество исполняемых ролей.
4. Продолжать развивать умение отображать в игре знания об окружающей жизни
5. Воспитывать чувство коллективизма, сотрудничества, взаимопомощи , и уважение к труду работников ателье.
Оборудование: набор разных видов тканей, одежды, блокнот для записей, ручка, выкройки одежды, сантиметровая лента, , чайный сервиз, детская швейная машинка, гладильная доска, утюг, телефон, аудиозапись для подиума.
Х О Д И Г Р Ы.
Воспитатель собирает возле себя детей и спрашивает у них:
-Ребята, как вы понимаете словосочетание «модная одежда»? (ответы детей)
- Из каких источников можно узнать, какая одежда модна в этом сезоне? (ответы детей)
-Люди каких профессий работают в ателье? ( ответы детей)
- Что делает администратор?
- Что делает закройщик?
-Что делает портной?
- А без кого не обходится не один показ мод?
-Я предлагаю открыть в нашем детском саду «Дом моды» Согласны?
-Сколько отделов будет работать в нашем «Доме моды»?
Распределите между собой кто какую роль будет выполнять. ( дети между собой договариваются кто какую роль будет играть).
- А мне с вами можно поиграть? Какую роль вы мне дадите? (директор)
-Вос-ль: И так , давайте представим, как будто наступило утро рабочего дня. Вы все пришли на работу. Проходите, занимайте свои рабочие места.
Директор:- Доброе утро уважаемые сотрудники «Дома моды» к нам пришли заказчики которые хотят сделать заказы по пошиву одежды. Администратор примите пожалуйста заказ
Начинается диалогическая речь между детьми
После того как закройщик приглашает последнего заказчика занять места в зале для демонстрации одежды директор объявляет:
- Уважаемые гости Дома модели приглашаем вас на показ коллекции одежды.
Проходите в зал. Моделям и их помощникам собраться в кабинете директора.
- Внимание! Внимание! В зале тишина . показ моделей начинать пора!
( Под музыку дети по одному выходят и демонстрируют свою одежду)
- Вот и подошёл к концу наш рабочий день. Я благодарю всех за слаженную работу. Каждый внёс свой вклад в выполнении заказов. Всем большое спасибо!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.