- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Что значит жить по правилам»
Статья «Что значит жить по правилам»
Нашу жизнь регламентируют правила, которые со временем должен усвоить ребенок. Правила существуют везде: дома, на улице, в гостях, в общественных местах. Вашему ребенку будет легче их выполнять, если ему объяснить смысл, зачем они существуют. Например: «Правила дорожного движения созданы для безопасности пешеходов и водителей. Если их не соблюдать, тогда пешехода может сбить машина, или машины столкнуться – произойдет авария. Чтобы этого не случилось, дорогу следует переходить только на зеленый свет. Все люди идут на зеленый свет, а для машин в это время горит красный свет, и они стоят, ждут. Потом для людей загорится красный свет, и они должны будут стоять, а машины поедут на зеленый. Так машины и люди не мешают друг другу». «Есть правило, что детям нужно переходить дорогу только за руку со взрослым человеком, потому что дети – маленькие и водители за рулем могут их не заметить».
Старайтесь понятно и доходчиво объяснять правила вашему ребенку. Соблюдайте правила сами. Если вы будете объяснять малышу какие-нибудь правила, которые сами не соблюдаете, то малыш больше будет следовать вашему примеру, чем словам, как бы вы строго с ним не разговаривали и ни грозили наказанием. Ему будет просто непонятно, почему вам можно, а ему нельзя. Из-за того, что вы нарушаете правила, малыш усвоит: правила можно нарушать.
Правила должны быть ясными, разумными и постоянными. Невозможно соблюдать такие правила, которые меняются чуть ли не каждый день. Детям совсем непонятно, когда их соблюдать, а когда нет. Например, если у вас заведено, что дома в уличной обуви ходить запрещено, значит, это правило надо соблюдать всем членам семьи и постоянно.
Чаще повторяйте правила, но не переусердствуйте во введении и соблюдении их. Дети есть дети, они часто нарушают правила не по злому умыслу или нежеланию их выполнять, а потому, что заигрываются или забывают о них в процессе увлечения свом занятием.
Пока что-то войдет в привычку, родителям придется много раз объяснить и повторить. Поэтому не настраивайтесь на то, что со второго или с восьмого раза ваши дети будут безукаризненно выполнять все установки.
Праила должны соответствовать возрасту. Слишком высокие требования или их большое количество не воспринимаются ребенком. Если малыш не в состоянии их выполнить или не может ступить и шагу, чтобы не нарушить какую-нибудь установку, он начнет бунтовать. Чрезмерное увлечение правилами ложится тяжелым бременем на ребенка. В этом случае следует сделать разумнве выводы.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.