- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по теме «Ein Tag unseres Lebens»
Kontrollarbeit “Ein Tag unseres Lebens”
1. Вставьте глагол в скобках в нужной форме в Präsens.
1. Die Schüler … zur ersten Stunde, denn sie zu lange im Bett bleiben. (sich verspäten)
2. Ich … für den Naturschutz, ich bin der richtige Naturfreund. (sich interessieren)
3. Sven …, …, und geht in die Küche zum Frühstück. (sich waschen, sich kämmen)
4. Wir … nie in der Schule. (sich langweilen)
5. Ihr … ordentlich und schick. (sichanziehen).
2. Соедини два предложения с помощью оборота „um … zu“
1. Wir machen Morgengymnastik. Wir wollen gesund und stark sein.
2. Ich gehe früh zu Bett. Ich will mich ausschlafen.
3. Sie schreibt einen Tagesplan. Sie will während des Tages vieles schaffen.
4. Er sieht oft nach der Uhr. Er will immer pünktlich sein.
5. Ich interessiere mich für die Hobbys anderer. Ich will mir ein passendes Hobby aussuchen.
3. Соедините две части предложения
1.Laura steht immer früh … 2. Sie macht … und geht ins Badezimmer, um sich zu … . 3. Sie macht alles in … . 4. Laura will sich nicht zur ersten Stunde … . 5. Zum … isst sie Brei mit Butter und … eine Tasse Tee. 6. In der Schule … sie sich nie, das Lernen macht ihr Spaß. 7. Sie … sich besonders für die Fremdsprachen. 8. Am … geht sie nach Hause zurück. 9. Sie macht ihre Hausaufgaben ordentlich, um gute Noten … bekommen. 10. Sie geht zu … früh, um sich auszuschlafen. | a) Bett b) Eile c) trinkt d) Nachmittag e) langweilt f) auf g) verspäten h) Frühstück i) das Bett j) interessiert k)duschen l) zu |
4. Выпиши из каждой строки слово, которое выпадает из данного логического ряда.
1) der Morgen, der Vormittag, die Eile, der Nachmittag
2) gehören, sich waschen, sich duschen, sich kämmen
3) die Zähne putzen, das Bett machen, aufstehen, das Zimmer lüften
4) Morgengymnastik machen, stricken, nähen, schaffen.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123209-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-teme-ein-tag-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.