- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая контрольная работа по теме «Ein Tag unseres Lebens»
Kontrollarbeit “Ein Tag unseres Lebens”
1. Вставьте глагол в скобках в нужной форме в Präsens.
1. Die Schüler … zur ersten Stunde, denn sie zu lange im Bett bleiben. (sich verspäten)
2. Ich … für den Naturschutz, ich bin der richtige Naturfreund. (sich interessieren)
3. Sven …, …, und geht in die Küche zum Frühstück. (sich waschen, sich kämmen)
4. Wir … nie in der Schule. (sich langweilen)
5. Ihr … ordentlich und schick. (sichanziehen).
2. Соедини два предложения с помощью оборота „um … zu“
1. Wir machen Morgengymnastik. Wir wollen gesund und stark sein.
2. Ich gehe früh zu Bett. Ich will mich ausschlafen.
3. Sie schreibt einen Tagesplan. Sie will während des Tages vieles schaffen.
4. Er sieht oft nach der Uhr. Er will immer pünktlich sein.
5. Ich interessiere mich für die Hobbys anderer. Ich will mir ein passendes Hobby aussuchen.
3. Соедините две части предложения
1.Laura steht immer früh … 2. Sie macht … und geht ins Badezimmer, um sich zu … . 3. Sie macht alles in … . 4. Laura will sich nicht zur ersten Stunde … . 5. Zum … isst sie Brei mit Butter und … eine Tasse Tee. 6. In der Schule … sie sich nie, das Lernen macht ihr Spaß. 7. Sie … sich besonders für die Fremdsprachen. 8. Am … geht sie nach Hause zurück. 9. Sie macht ihre Hausaufgaben ordentlich, um gute Noten … bekommen. 10. Sie geht zu … früh, um sich auszuschlafen. | a) Bett b) Eile c) trinkt d) Nachmittag e) langweilt f) auf g) verspäten h) Frühstück i) das Bett j) interessiert k)duschen l) zu |
4. Выпиши из каждой строки слово, которое выпадает из данного логического ряда.
1) der Morgen, der Vormittag, die Eile, der Nachmittag
2) gehören, sich waschen, sich duschen, sich kämmen
3) die Zähne putzen, das Bett machen, aufstehen, das Zimmer lüften
4) Morgengymnastik machen, stricken, nähen, schaffen.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123209-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-teme-ein-tag-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Проектирование процесса физического воспитания в средней школе по ФГОС»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.