Программа детского объeдинения «Бисероплетение»

ПРОГРАММА

детского объединения

«Бисероплетение»

Направление: Декоративно-прикладное творчество

Срок реализации программы: 21 день

Возраст детей:от 7 до 15 лет

Режим занятий:шесть раз в неделю по 3 академических часа

г. Орск

2015 г.

1. Пояснительная записка

Декоративно-прикладное искусство – творчество разных народов, веками не теряющее своих традиций, является одним из проявлений национальной культуры. С раннего детства дети имеют возможность созерцать и чувствовать всю прелесть и неповторимость рукодельных работ, созданных руками мам и бабушек. Изготовление поделок, оформление жилища издавна считалось важным и нужным делом. Занятия декоративно-прикладным искусством способствует совершенствованию трудовых технологических навыков у детей и подростков, изготовлению изделий, развитию у них эстетического вкуса, творческой активности, уважения к труду, трудолюбия и усидчивым.

Именно декоративно-прикладное искусство готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения, и на основе эстетических знаний и художественного опыта у обучающихся складывается отношение к собственной декоративно-прикладной деятельности.

Ознакомление детей с историей бисероплетения выступает также одной из главных линией программы. Народное и декоративно-прикладное искусство являются кристальными источниками развития высокого художественного вкуса и творчества у детей и подростков.

В этой связи данная образовательная программа весьма актуальна, поскольку современная ситуация в стране предъявляет системе дополнительного образования детей социальный заказ на формирование целостной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых нравственных, в частности, творческих, бытовых, семейных, гражданских, патриотических ориентиров, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.

Возраст детей: от 7 до 15 лет.

Режим занятий: шесть раз в неделю по 3 академических часа.

Занятия в объединении организованы в систему, которая гармонично развивает умственные и творческие способности ребенка. От простейших изделий, направленных на развитие мелкой моторики пальцев рук, до изготовления художественных работ, этот путь ребенок проделывает с интересом и удовольствием. Ведь поделки, сделанные их руками, несут в себе частицу души, и поэтому, никогда не устаревают и хранятся многие годы.

2. Цель программы:

Развитие художественных,творческих, технических способностей детей в области декоративно-прикладного искусства, активизация познавательной деятельности, подготовка к самостоятельной жизни в современном мире и дальнейшему профессиональному самоопределению;

3. Задачи программы:

Образовательные:

Расширить знания детей о традиционных народных костюмах и украшениях изготовленных из различных материалов;

Обучить детей технологическим приемам низания бисером;

Обучить детей навыкам работы с необходимыми материалами и инструментами , а так же здоровье сберегающим приемам работы;

Сформировать знания по основам композиции, цветоведения;

Обучить детей «прочтению» схем бисероплетения, самостоятельному их выполнению;

Воспитательные:

Воспитывать в детях художественный вкус, чувство красоты и гармонии, интерес к культуре своей Родины, истокам народного творчества;

Воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность, чувство взаимопомощи;

Прививать основы культуры труда, экономический подход при использовании различных материалов

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, образное мышление, наблюдательность, фантазию;

Развивать и поддерживать интерес детей к различным видам декоративно-прикладного искусства;

Направленность программы «Бисеропление» по своему содержанию является:

художественно-эстетической, т.к. целью программы является развитие художественно-творческого потенциала способностей учащихся в сфере декоративно-прикладного искусства, развитие мотивации к познанию и творчеству;

культурологической, т.к. в настоящее время насущной становится проблема сохранения национальных традиций, культурной и исторической самобытности России, интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;

социально-педагогической, т.к. наряду с задачами творческого развития и укрепления национальных традиций подрастающего поколения, решаются задачи адаптации детей к условиям современного социума, подготовки к самостоятельной жизни в обществе, помощи детям с ограниченными возможностями.

4. Основные принципы программы:

Принцип природосообразности (приоритет природных возможностей ребенка в сочетании с приобретенными качествами в его развитии);

Принцип творчества: развитие фантазии, образного мышления, уверенности в своих силах;

Принцип индивидуально-личностного подхода: учет индивидуальных возможностей и способностей каждого ребенка;

Принцип сотрудничества участников образовательного процесса и доступность обучения;

Принцип культуросообразности: знакомство с историей бисера, рукоделием разных народов;

Принцип разноуровневости: выбор тематики, приемов работы в соответствии с возрастом детей;

Принцип интеграции: разных форм и техник плетения, исходных материалов;

Принцип целостности: соблюдение единства обучения и развития с одной стороны, системность с другой;

5. Условия реализации программы:

Образовательная программа детского творческого объединения «Бисероплетение» также включает в себя следующие педагогические технологии на основе личностно-ориентированного обучения (сочетание обучения - нормативно-сообразной деятельности общества - и учения – индивидуальной деятельности ребенка), а именно:

Игровые технологии

Введение элементов игровых технологий в занятие, проверке знаний в момент проведения промежуточной и итоговой аттестаций. Настольные: «Кто быстрее?» - развитие мелкой моторики рук, « Волшебный мешочек» - развитие тактильных ощущений, тема «Украшения из искусственных и натуральных материалов», «Составь схему» - тема «Простые цепочки из бисера».

Здоровьесберегающие технологии

Проведение с детьми бесед: «Правила дорожного движения», «Правила техники безопасности», «Личная гигиена», «Вредные привычки», физкультминутки «Упражнения для глаз, рук, плеч».

Технология индивидуального обучения

Индивидуальные задания детям с учетом их возможностей и способностей, вариативность заданий по степени сложности, создание психолого-педагогических условий для продуктивной работы каждого и всей группы.

Технология сотрудничества

Поощрение желания и возможностей ребенка выражать собственное мнение при обсуждении предстоящей и выполненной работы, оценки качества, творческих предложений.

Формы работы:

1. Занятие;

2. Экскурсия;

3. Индивидуальная работа;

4. Групповая работа;

5. Коллективно-творческая работа;

6. Подготовка и оформление выставок;

7. Игра.

6. Ожидаемые результаты программы:

1. Знать классификацию и свойства бисера, хранение изделий;

2. Основные приемы низания бисера;

3. Составлять композиции согласно правилам;

4. Четко выполнять основные приемы бисероплетения;

5. Пользоваться простейшими схемами и уметь их изобразить;

6. Изготовлять украшения-бусы, браслеты, колечки на леске, шнурке, проволоке, плоские и объемные фигурки животных из бисера на основе изученных приемов;

7. Содержание программы:

Учебно-тематический план

8.Список литературы:

1. Ануфриева М.Л. Искусство бисероплетения. Современная школа. 1993 г.

2. Вильчевская Е.В. Фантазии из бисера. 2004 г.

3. Доуэли К.Б. Цветы из бисера. 2006 г.

4. Кидд А. Бисероплетение на станке. 2006 г.

5. Нагель О.И. Художественное лоскутное шитье. 2004 г.

6. Федотова М.В. Валюх Г.М. Цветы из бисера.2004 г.

7. Фицжеральд Д. Цветочные фантазии из бисера. 2007 г.

8. Журнал ручная работа. 2005-2006 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123221-programma-detskogo-obedinenija-biseropletenie