План-конспект занятия: «Коми край, родной тебе пою я песню!»

План-конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы.

Толстикова Светлана Валентиновна, музыкальный руководитель

Тема: «Коми край, родной, тебе пою я песню».

Тип занятия: комбинированный (закрепление знаний, комплексное применение знаний умений и навыков).

Вид занятия: интегрированный

Цель занятия:Познакомить детей старшего дошкольного возраста с понятием малая Родина; формировать у детей представления о Республике Коми, ее богатстве;
Закрепить знания детей о родном крае, его народе, через народную музыку, танец, игры и костюмы.

Задачи занятия:

Образовательные

– освоить и закрепить изученные теоретические знания
– продолжить формирование практических навыков.

Развивающие

– развивать образное музыкальное мышление, художественное воображение;
– развивать творческую активность учащегося через различные виды деятельности (музыкальные загадки, ритмические задания, подвижные музыкальные игры)

Воспитывающие
– воспитывать интерес к музыкальным занятиям;

- воспитывать у дошкольников эмоционально-положительного отношения к своей Родине.

- воспитывать чувства гордости, любви, ответственности за родную природу, бережное отношение к ней.

Программные

- воспитание у дошкольников любви к Родине, патриотических чувств,

приобщая к коми народному творчеству.

- вызывать интерес и любовь к традициям и обычаям коми народа.

- закреплять представление детей о видах коми хоровода

(«змейка», «улиточка» и др. перестроения)

- формирование навыка петь без напряжения, правильно используя дыхание, выразительно, передавать содержание песни мимикой и динамикой.

- развивать чувство ритма в смене движений и в смене композиций,

в синхронном исполнении с музыкой.

Предварительная работа:

-провести беседы о крае в котором мы живем, о его особенностях, природных богатствах,

- дать представление о коми национальной музыке, танцах, играх, костюме.

- на предварительных занятиях разучить коми народные песни и песни коми авторов

- разучить построения коми хоровода

- работать над выразительным, и эмоциональным чтением разучиваемых стихов по теме занятия

Ход занятия:

Под народную коми музыку(фонограмма№1) дети входят в музыкальный зал,

рассаживаются на стульчики.

Муз. руководитель:- Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня мы с вами собрались, не просто. Я хочу вас всех пригласить в удивительное и интересное путешествие. Вы согласны? (Ответы детей) А отправимся мы в большое путешествие по нашему северному краю. Как мы его называем? (Ответы детей).Правильно. И так … Отправляемся!

(Слышится паровозный гудок, на экране телевизора демонстрируется

промо ролик - Республика Коми)

- И так, ребята, мы сейчас промчались по просторам нашего северного края, вам понравилась его красота? (Ответы детей)

1 ребенок :-Я живу на Севере, в далеком Коми крае,

Где бывает холодно и пурга метет

Не страшит меня пурга и люблю я холода!

2 ребенок: - Мне нравиться играть в снежки

И бегать наперегонки.

Смотреть на зимний лес,

Как хорошо мне здесь!

3 ребенок: - Я иду родной землей, лес бескраен и могуч.

Коми парма надо мною выше неба, выше туч!

- Молодцы ребята, спасибо вам за эти замечательные стихи. А наше путешествие продолжается. (Демонстрация слайда № 1). Велика наша Коми Земля, сурова ее природа. Долго длиться зима и очень коротко лето, особенно на Крайнем Севере, где даже летом земля не успевает оттаивать. Поэтому там не растут деревья. Огромные безлесые пространства с множеством болот и озер называются тундрой. Давайте с вами послушаем музыку крайнего Севера.

(Звучит фонограмма народной музыки, техника горлового пения

народов крайнего Севера (фонограмма№2))

- Да, ребятки, вот как далеко мы с вами добрались… А вы замерзнуть не боитесь!

4 ребенок:- В Коми крае мы живем,

Где суровы зимы,

Не страшны нам холода,

Мы надели пимы!

(Исполняется песня «Бабушкин подарок» сл. и муз. Л. Вавиловой, обр. А. Елькиной)

- Спасибо вам ребята за хорошую песню, теперь и я не боюсь, что вы не замерзнете в теплых пимах и малице. А тем временем, наше путешествие продолжается. (Демонстрация слайда №2).Вот и самый северный город нашей республики – Воркута. Воркута – город шахтеров. Там добывают ценное топливо – каменный уголь для многих городов нашей большой страны. (Слайды №3,4).

5 ребенок: - Ты потрогай его руками и внимательней вглядись.

С виду черный невзрачный камень, а в себе заключает жизнь.

Пусть сапфиры и алмазы привлекательней на вид,

Только этот, покинув глубины, дорогое тепло хранит.

- Ну а следующий город вы очень хорошо знаете. Этот город имеет такое же название, что и самая большая река в Коми крае. Правильно! Следующая остановка в нашем с вами родном городе, нашей любимой Печоре. (Слайды № 6,7,8)

6 ребенок: - Широки печорские просторы

И могуча быстрая река,

Сквозь леса, луга, поля и горы.

Проложила путь издалека.

7 ребенок:- Под елями, березками лежит земля Печорская,

Одетая, в метровые снега. Здесь весело и молодо

Шумит зеленым золотом необозримая тайга.

- Наш город располагается на реке, самой большой в нашей республике. В реке вылавливают ценную рыбу. По ней сплавляют лес, у нас есть речной порт, теплоходы и баржи перевозят грузы и пассажиров. (Слайды № 9, 10, 11). А вокруг нашего города расстелилась необъятная парма. Наш лес, тоже очень ценное богатство нашего края. А расскажите мне, пожалуйста, дети, какие животные водятся в наших лесах. (Ответы детей). А хозяин нашей тайги, конечно же, медведь.

-А ну вставай в круг детвора, у нас веселая игра!

(Проводиться музыкальная подвижная коми игра «Ошкысь» («У медведя»), по народной коми считалке, выбирается водящий:

-Ато, като, кирмо, лельо,

Чибо, чойо, рыо, рао,

Кали, пути, сором, битом,

Лежног, вежног, ног,пок, сок!)

- А сейчас загадка еще об одном городе республики.

Город нефтяников, вышек, огней,

Сильных и крепких веселых людей.

Черное золото добывают там,

Горячий привет посылают нам. (Ухта)

- Это наши соседи - город Ухта, где добывают нефть и газ. (Слайды № 12, 13, 14) Ребята,а кто из вас знает, для чего нужны нефть и газ. (Ответы детей).

- Ну, а сейчас мы подъезжаем к городу Сыктывкару – самому главному городу нашей республики, это столица нашего края. (Слайды № 15, 16, 17).

8 ребенок: - Не узнать Сыктывкара, как он вырос – чудеса!

На местах домишек старых новых зданий корпуса.

Вот на улице широкой строят дом большой, высокий,

И на улице другой тоже дом растет такой.

- Ребята, вот мы с вами слушали музыку, играли в игры, а на каком языке вместе с русским звучали песни и стихи. (Ответы детей). Правильно в нашем крае говорят также на коми языке.

9 ребенок: - Я люблю всем сердцем свой язык чудесный-

И на нем я первые пел негромко песни.

-Ну-ка, дети, стали кругом, пригласив с собой друзей,

Взяли за руки друг друга, Улыбнулись веселей!

Громче, громче топни ножкой! Делай два шага вперёд,

И пошли, пошли по кругу! Веселей вперёд! Вперёд!

Кружит Коми хоровод!

(Исполняется хореографическая постановка коми хоровода

«Кудритны чукыль» («Завить завиток»); (фонограмма№3))

- Спасибо дорогие ребята, вам за танец, у вас он чудесно получился. Вот и подошло к концу наше замечательное путешествие. Мы любим свою республику, любим ее за крепкие морозы зимой, за красоту природы, за богатства, а особенно за людей, которые живут в нашей республике и творят чудеса. Люди строят дома, лечат больных, учат детей, пишут стихи, сочиняют песни и воспитывают таких замечательных, умных и красивых наших деток.

(Исполняется песня «Чужан Войвылэй» («Милый север мой»)

муз. Н. Лысенко, сл. А. Ванеева)

- А знаете мы все-таки с вами кое-что упустили, и забыли … А, чтобы вам напомнить, загадаю вам загадку.

- Кто, на своей голове дом носит. (Олень).(Слайд № 18, 19)

- Ну, конечно же ребята, ведь северный

олень водиться только на крайнем Севере. И, конечно же, в нашей республике его

тоже можно встретить.

10 ребенок: - Для копыт, колес и ног много сделано дорог

Ну, а если снег и сопки, перевалы на пути,

Где крутой звериной тропкой ни проехать, ни пройти?

Там всегда в метель и стужу человеку верно служит

Быстрый северный олень!

(Проводиться подвижная музыкальная коми игра «Ловля оленей» (фонограмма№4) , после дети рассаживаются на стульчики).

- Тихие задумчивые сосны, и под снегом сон тетеревов,

И фонтаны в крае нефтеносном, и огни растущих городов.

В новых селах – древние былины, золотые скирды на полях –

Это Север, край неповторимый, край отцов и Родина моя. (Слайд №20)

Дорогие ребята, я надеюсь, что наше с вами путешествие вам понравилось, и надолго вам запомниться. Спасибо за старание, спасибо за внимание. До свидания.

(Под Коми народную музыку (фонограмма №5) дети выходят из музыкально зала).

Подготовила и составила

музыкальный руководитель Толстикова С. В.

Список литературы и нотной литературы, фонограмм:

1. Анишина Т. П., Басова Е. Ю. «Справочник музыкального руководителя» М. Информационный центр «МЦФЭР Ресурсы образования», 2012, № 0.

2. Ванеев А. Е. У высоких широт. Стихотворения и поэмы / А. Е. Ванеев. – М. Советская Россия, 1986.

3. Власова В. А. Дети танцуют и поют. Методические рекомендации / Власова В. А., Антонова Л. Н. – Сыктывкар. Коми книжное издательство, 1988

4. Кузина М. В. Музыкальный руководитель /М. В. Кузина. - ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника». М., 2012, №1, №3.

5. Лысенко Н. И. Милый север мой. Лирические песни на стихи А. Ванеева /Н. И. Лысенко [ноты]. – Сыктывкар, 1993

6. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста / Коми республиканский институт усовершенствование учителей. Методические рекомендации. – Сыктывкар, 1989

7. Обрезкова А. К. Музыка моего народа. Хрестоматия /А. К. Обрезкова, А. В. Юркина. – Сыктывкар, Коми республиканский институт усовершенствование учителей, 2002

8. Перепелица Я. С. Песни северной земли. Сборник песен. /Я. С. Перепелица. – Сыктывкар, Коми книжное издательство, - 1988

9. Попов В. А. Широки печорские просторы. Сборник песен /Попов В. А. - Сыктывкар, Коми книжное издательство, - 1973

10. Рочев Ю. Г. Коми старинные детские игры / Ю. Г. Рочев. - Сыктывкар, Коми книжное издательство, - 1988

11. Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников / Катинене А. И, Полавандишвили М. Л. /под ред. О. П, Радыновой – М. : Просвещение: Владрс, 1994.

12. Чисталев П. И. Коми народные танцы /И. Г. Скляр, П. И. Чисталев. - Сыктывкар, Коми книжное издательство, - 1990

13. Ресурсы сети INTERNET

http://www.deti-club.ru

http://www.maam.ru

http://possum.ru

Список использованных фонограмм:

1. Народная песня «Марья мол» в исполнении Ольги Молодцовой

2. «Сыытлыштны муса нывьяс» в исполнении ансамбля «Коми сыылан», солист С. Кузнецов

3. «Ловъя сьоломби » в исполнении народного коллектива ансамбля Коми песни «Лысьва войт»

4. «Ой я да» в исполнении ансамбля «Эжваса дзоридзяс»

5. «Зиль золь» в исполнении народного коллектива ансамбля Коми песни «Лысьва войт»

На финал    - Что значит Родина моя?-

              Ты спросишь. Я отвечу:

             Сначала тропочкой земля

             Бежит тебе навстречу.

             Потом тебя поманит сад

             Душистой веткой каждой.

             Потом увидишь стройный ряд

             Домов многоэтажных.

             Потом автобус голубой

             И поезд длинный-длинный.

             Уходит поезд в край лесной

             С названием "Печорский".

             Потом бескрайняя тайга

             От края и до края.

             Все это Родина твоя,

             Земля твоя родная.

Список литературы.

Абелян. Я. .Б Забавное сольфеджио [нотное издание]: учебное пособие / Я. Б. Абелян. – М.; изд. объед. «Композитор» - 1992

Литовко, Ю. А. Музыкальный букварь. Пособие для начинающих пианистов [нотное издание]: учебное пособие / Ю. А. Литовко. – СПб.; «Союз художников» - 2002

Сафарова, И. Э. Игры для организации пианистических движений [текст] / И. Э. Сафарова. – Екатеринбург -1994

Хереско, Л. П. Музыкальные картинки [нотное издание] : учебное пособие/ Л. П. Хереско. – Ленинград «Сов. Композитор» - 1987

[электронный ресурс]: Ас Соль. Методическая страничка. http://as-sol.net/publ/metodicheskaja_stranica/vesennee_puteshestvie_po_muzykalnym_zvukam/1-1-0-342

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123337-plan-konspekt-zanjatija-komi-kraj-rodnoj-tebe