- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений
Урок по алгебре в 8 классе
Тема: Решение задач составлением дробных рациональных уравнений.
Цель: знать алгоритм решения дробных рациональных уравнений;
уметь решать задачи на движение с помощью дробных рациональных уравнений;
совершенствовать вычислительные навыки.
Ход урока:
Орг. момент. Учитель знакомит учащихся с темой урока, целью.
Повторение.
-Алгоритм решения дробных рациональных уравнений
- Формулы S=Vt, t=v= .
Решение задач на движение
а) движение (авто, ж/д, авиа, пешеход, велосипед.);
б) движение по воде (река, озеро)
Задача1.
Пешеход должен пройти 10 км с некоторой скоростью, но увеличив эту скорость на 1 км/ч, он прошел 10 км на 20 мин быстрее. Найдите истинную скорость пешехода.
Рассмотрение оформления задачи с помощью таблицы (коллективная работа)
V, км/ч | t, ч | S, км | |
Пройдет | х | 10 | |
Прошел | х+1 | 10 |
t1 >t2 на 20 мин
t1 -t2 = ч
Составление уравнения ( 1 ученик у доски)
Решение уравнения, приведя к виду х2+х-30=0
х1=-6- не удовлетворяет условию задачи;
х2=5
Ответ: 5 км/ч.
Задача 2.
Из города А в город В выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста на 10 км/ч меньше скорости мотоциклиста, поэтому он затратил на весь путь на 6 ч больше. С какой скоростью ехал мотоциклист, если расстояние между городами120 км?
Самостоятельная работа.
Последовательно проверять 1) Таблица2.Уравнение. 3) Решение
V, км/ч | t, ч | S, км | |
велосипедист | х | 120 | |
мотоциклист | х+10 | 120 |
t1 >t2 на 6ч
t1 -t2 =6ч
Составление уравнения
Решение уравнения, приведя к виду
6х2+60х-1200=0
х2+10х-200=0
х1=-20- не удовлетворяет условию задачи;
х2=10 (км/ч) скорость велосипедиста
10+10=20 (км/ч) скорость мотоциклиста
Ответ: 20 км/ч
Задача 3.
(Коллективная работа).
Теплоход прошел 4 км против течения и затем прошел еще 33 км по течению, затратив на весь путь 1 ч.Найдите скорость теплохода в стоячей воде, если скорость течения реки равна 6,5 км/ч.
V, км/ч | t, ч | S, км | |
По течению | х+6,5 | 33 | |
Против течения | х-6,5 | 4 |
t1 +t2 =1ч
Составление уравнения
Решение уравнения, приведя к виду
х2-37х+146,25=0
Ответ: 32,5 км/ч
Работа с учебником №355 сам-но с самопроверкой.
Задача решена с обратной стороны доски.
V, км/ч | t, ч | S, км | |
По течению | 20+х | 18 | |
Против течения | 20-х | 20 |
t1 +t2 =2ч
Составление уравнения
360-18х+400+20х=800-2х2
760+2х-800+2х2=0
2х2+2х-40=0
х2+х-20=0
х=4 км/ч
Ответ: 4км/ч.
. Итог урока. Домашнее задание: №351, на повторение №369(1)
Гр «С»- №366-доп.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12362-reshenie-zadach-s-pomoschju-drobnyh-racionaln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Методика преподавания русского языка»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.