Технологическая карта урока по английскому языку

Технологическая карта урока английского языка для 8 класса по теме “Whatdoyouthinkof

television?”, построенная с использованием технологии развития критического мышления.

Учитель: Ермошина Елена Николаевна

Цель:

Создание условий для совершенствования коммуникативной компетентности учащихся с использованием технологии развития критического мышления.

Задачи:

Обобщить материал по данной теме.

Продолжать прививать интерес к английскому языку посредством групповых и индивидуальных заданий.

Совершенствовать лексико- грамматические навыки по теме “Whatdoyouthinkoftelevision?”, учить строить аргументированные высказывания.

Этапы:

1.Мотивационно-целевой– выяснить отношение одноклассников к проблеме телевидения, составление ассоциограммы по теме.

На данном этапе работает принцип логического предположения. Учащимся предлагается ознакомиться с афоризмом “TVischewinggumfortheeyes” и назвать тему. Импредлагаетсяпровестиинтервью “Find someone who…”

Example:

…has more than 2 televisions.

…thinks that the Culture Channel/Channel 1/… is boring.

…watches TV in English.

…thinks that TV is harmful for our eyes.

Затемподводятся итоги интервью и составляется кластер:

2. Осмысление

a) Монологическое высказывание. Учащиеся работают в группе, обсуждают и составляют монологические высказывания по теме “MyfavouriteTVprogramme”. Здесь им могут помочь такие вопросы, как например:

Do you like watching TV?

What do you like best cartoons or films?

What is your favourite film?

What is this film/ cartoon about?

Также учащиеся могут представить свои мини-презентации по данной теме.

b)Cоздание условий для осознания и осмысления материала по теме. На данном этапе учитель делит детей на 2 группы. Первая группа получает материал по российским телепрограммам, вторая – по британским. Сначала учащимся предлагается сравнить российские и британские каналы, найти сходства и различия.

”Russian Channels”“British Channels”

1 1

2 2

с) Введение новых лексических единиц.

Тeacher: - Now I see that you're ready to speak about TV. You know Russian and English television is full of different programmes. Look at these names of different TV programmes and repeat after me:

The newsVideo clips Entertaining

ComediesSoap operas Advertising

CartoonsFilms Educational

Soap operasDocumentaries Informative

Talk shows Weather forecasts Boring

Teacher: Now you read these words.

Teacher: - Thank you. Some names of these TV programmes sound like Russian. You can easily guess its meaning. Films...what does it mean? Do you like watching films? Do you usually watch films on TV or at the cinema? What's your favourite film?

Teacher asks to translate the words comedies, documentaries, video clips and asks the same common questions: Do you like...? Do you usually watch...? Give some examples....

Работая в группе, учащиеся должны проанализировать имеющуюся информацию и высказать свое мнение. Участники групп могут задавать друг другу вопросы.

Затем учащимся дается пример телевизионной программы (для первой группы – российская программа, для второй – английская). На основе данного примера дети, работая в группе, составляют свою собственную программу передач в письменной форме.

c)Закончить написание кластера.

3. Рефлексия

a) Practice writing

Teacher: - I see that you like TV. Do you know a lot about TV programmes? Let's check. You see the TV guide, names of TV programmes and its description. Match the programmes and the information about them. Open your copybooks and write the programmes and the descriptions.

4. Заключительный

a) Возвращение к кластеру. Учитель предлагает учащимся снова обратиться к кластеру и пополнить его новой информацией.

b)Подведениеитогов. Our task is to summarize everything we know about television.

We have to make only 4 points:

1. What are we talking today about? (1 word)

2. Give me 2 adjectives characterizing our topic.

3. Give me 3 verbs.

4. Give me a sentence (only 4 words), describing our topic.

Учитель предлагает уч-ся подвести итоги урока, оценить работу на уроке.

c) Объяснение домашнего задания. Написать сочинение “MyfavouriteTVprogramm”

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123660-tehnologicheskaja-karta-uroka-po-anglijskomu-