Неделя психологии «-психологическая акция»

Неделя психологии в Центре

Наш девиз:

«Жизнь богаче, чем вы ее привычно
воспринимаете».

Цель:

создание условий для формирования психологической культуры воспитанников и педагогов, улучшение психологического микроклимата в РСРЦ.

Задачи:

расширение жизненного пространства личности воспитанников Центра;

внесение в жизнь детей новых смыслов и ценностей, новых интеллектуальных и эмоциональных возможностей;

закрепление моделей межличностных взаимоотношений;

развивать эрудицию, расширить кругозор.

План мероприятий

«Неделя психологии» в Центре

Понедельник

Девиз дня:«В гармонии с собой и другими».

10-00 – 12-00

Общецентровская игра «Цвет моей души».

Общецентровская игра «Тайный друг».

Вторник

Девиз дня:«А кому легко...?».

с 10-00 – 12-00

Общецентровская игра – соревнование «Следопыт».

Общецентровская игра «Тайный друг».

Среда

Девиз дня:«Не расслабляйся…»

с 10-00 – 12-00

Коллаж «Забор».

Общецентровская игра «Тайный друг».

Четверг

Девиз дня:«Пусть мы разные и что ж, только ты это поймёшь...»

с 10-00 – 13-00

Общецентровский опрос: «Мнение граждан Центра…».

«Мир прекрасен, глазами детей…».

Пятница

Девиз дня:Отдохни.

Конкурс плакатов.

Подведение итогов недели психологии, награждение
победителей.

Понедельник.

День первый.

Психологическая игра
«Цвет моей души».

Цель:

С помощью цвета суметь определить свое
настроение.

Расширение жизненного пространства детей за счет внесения в их жизнь новых дополнительных смыслов, чувственность красок, культурных
значений.

Оборудование:

Плакат, состоящий из 18-ти листов ватманов.

Гуашь, фломастеры, карандаши, ластики, кисти, скотч, клей.

Ход игры:

Рано утром вывешивается плакат, состоящий из 18-ти листов ватманов, каждый отряд на своём плакате рисует ассоциацию своего отряда, выраженную в цвете.

Анализ:

Это прекрасная коллективная работа она освежает ребят, улучшает настроение, укрепляет их уверенность в себе и стимулирует готовность к общению. Оказывает на группу благотворное тонизирующее воздействие и настраивает отряд на «психологическую» волну.

Игра погрузила ребят в новое малознакомое центру переживание. Они в своём совместном творчестве смогли внутренне разрядиться, выразить публично глубоко лежащие чувства каждого, группы в целом.

Психологическая игра
«Тайное письмо другу»

Цель:

выявить умение и желание воспитанников оказывать знаки внимания окружающим людям.

Материал к игре:

Каждому воспитаннику выдаются бланки с обращением от психологов Центра (психологический настрой на игру): объявление (прилагается) об игре.

Ход игры:

Рано утром вывешивается объявление на видном месте. С утра дежурные раздают всем проходящим ребятам обращение от психологов.

В течение оговоренного времени воспитанники и взрослые в письменном виде выражают знаки внимания всем, кому пожелают.

В конце игры тайное становится явным. Письма раздаются адресатам.

Вторник.

День второй.

Игра – соревнование «Следопыт»

Цель:

Дать возможность детям проявить себя в:

Коллективной самоорганизации;

Сплоченности коллектива.

Проявить коммуникативные умения:

психологическая поддержка отдельных членов коллектива;

поднятие общего эмоционального тонуса.

Ход игры:

Командиры отрядов получают бланк с вопросами (прилагается).

Психологи оговаривают время, предоставленное на выполнение задания.

Определяют условия, например, воспитатель не помогает, или наоборот – помогает.

Ответы должны быть точными, не приблизительными.

Каждый отряд выполняет задание самостоятельно.

После игры подводятся итоги. Победители награждаются по параллелям.

Психологическая игра
«Тайное письмо другу»

Среда.

День третий.

Игра «Забор»

Цель:

Дать возможность ребятам высказаться нетрадиционными методами.

Оборудование:

Рулон обоев по длине самой большой стены с рисунком вверху, имитирующим забор.

Объявление.

Ход игры:

В каждом корпусе вывешивается на входе, на большую стену рулон обоев с имитацией забора. Сверху объявление: «Для чего существуют забору? Чтобы писать на них чистую правду. Наш забор не исключение, чтобы поделиться своими соображениями по поводу различных центровских событий. Пожалуйста, выбирайте при этом выражения».

Далее дети в течение двух дней пишут свои пожелания, послания, поздравления и т.д., рисуют.

Анализ:

По тому, что написано, делаются следующие выводы:

а) что пишут дети;

б) кому адресованы послания;

в) нравственная культура воспитанников.

Психологическая игра
«Тайное письмо другу»

Четверг.

День четвёртый.

Психологическая игра
«Мнение граждан Центра…»

Цель:

Предоставить детям возможность совершить свой личный выбор;

Создать эмоциональный настрой;

Выявить ценностные ориентации, жизненные устремления в различных сферах жизни.

Ход игры:

Детям предлагается анкета с вопросами (анкета прилагается). Анкета анонимна. Опрос проводился со всеми детьми.

Результаты обрабатываются, составляются диаграммы по всем вопросам анкеты.

В этот же день ребята продолжают писать на «Заборе».

Психологическая игра
«мир прескрасен…»

Цель:

развитие творческого воображения;

развитие эстетических чувств;

развитие умения анализировать действительность.

Задание:

дай название картинке.

Ход игры:

На чистые листы ватмана прикрепляются различные красивые картинки с изображение природы или что-то другое. Можно использовать компьютерные картинки. Дети под картинками фломастерами пишут названия.

Пятница.

День пятый.

Конкурс плакатов

Цель:

развитие навыков сотрудничества, чувства единения с другими;

развитие толерантности;

улучшение настроения и эмоционального состояния в целом у каждого воспитанника;

развитие творчества;

формирование активной позиции.

Задание:

изготовить заранее плакаты на заданную тему.

Темы:

5 классы.

«Если вместе, то веселее, интересней и вкуснее»;

6 классы

« Все различны и все равны»;

7 классы

«Будь самим собой, ты нам нужен присоединяйся»;

8 классы

«Давайте сглаживать углы».

Оборудование:

Различные изобразительные материалы (карандаши, фломастеры, гуашь, пастельные и восковые мелки, ватман, клей, скотч, ткань, ножницы…)

Инструкция

Каждый отряд выполняет групповую работу по заданной теме. Формы исполнения индивидуальна.

Мы убеждены, что данная форма работы очень эффективна и позволяет решить целый ряд задач. Во-первых, она помогает за короткое время повысить информированность всех участников образовательного процесса, мотивацию воспитанников к использованию психологических знаний в интересах собственного развития, решить ряд профилактических вопросов. Во-вторых, данная работа является творческой, вызывает живой интерес и положительные эмоции у детей и взрослых. В-третьих, она позволяет психологам выгодно представить свою работу, показать возможности психологической науки и пути внедрения её в практику школьной жизни. Наконец, «Неделя психологии» объединяет вокруг себя учащихся, педагогов, работников Центра.

Каждый год содержание «Недели» модифицируется с учётом основных направлений деятельности Центра, актуальных и приоритетных проблем, запросов педагогов и воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/123837-nedelja-psihologii-psihologicheskaja-akcija