Сосульки на крыше

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1) ВЫЗВАТЬ ИНТЕРЕС К ИЗОБРАЖЕНИЮ СОСУЛЕК РАЗНЫМИ АППЛИКАТИВНЫМИ ТЕХНИКАМИ И СОЗДАНИЮ КОМПОЗИЦИИ"СОСУЛЬКИ НА КРЫШИ ДОМА"
2) ПРОДОЛЖАТЬ УЧИТЬ РЕЗАТЬ НОЖНИЦАМИ,САМОСТОЯТЕЛЬНО РЕГУЛИРУЯ ДЛИНУ РАЗРЕЗОВ.ПОКАЗАТЬ СПОСОБ ВЫРЕЗЫВАНИЯ СОСУЛЕК ИЗ БУМАГИ,СЛОЖЕННОЙ ГАРМОШКОЙ.
3)РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВО ЦВЕТА,ФОРМЫ И РИТМА.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА :НАБЛЮДЕНИЕ ЗА СОСУЛЬКАМИ ВО ВРЕМЯ ПРГУЛОК.ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДКИ(ГОЛУБЫЕ ПАЛЬЧИКИ, ОБЛЕНИЛИ ЗАЙЧИКИ)СОСУЛЬКИ С СОЛНЕЧНЫМИ ЗАЙЧИКАМИ.ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ:СЕГОДНЯ,КАК ПОЛОЖЕНО,СОСУЛЬКА ЗАМОРОЖЕНА,
ЗРИТЕЛЬНЫЙ РЯД :ОБРАЗЦЫ СОСУЛЕК,
ЛИТЕРАТУРНЫЙ РЯД :Г.ЛАГЗДЫНЬ"СОСУЛЬКИ-ВОСПИТАТЕЛИ"
МАТЕРИАЛ И ОБОРУДОВАНИЕ:
ЛИСТЫ БУМАГИ (ЖЕЛТОГО,ОРАНЖЕВОГО,КОРИЧНЕВОГО)ДЛЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ СТЕН ДОМА,ПРЯМОУГОЛЬНИКИ КРАСНОГО,ПРЯМОУГОЛЬНИКИ КРАСНОГО,СИНЕГО,ЗЕЛЁНОГО ЦВЕТА ДЛЯ ИЗОБРАЖЕНИЯ КРЫШ.ПРЯМОУГОЛЬНИКИ БЕЛОГО И СВЕТЛО-ГОЛУБОГО ЦВЕТА ДЛЯ ВЫРЕЗАНИЯ СОСУЛЕК, НОЖНИЦЫ,КЛЕЙ, КИСТИ,КАРАНДАШИ ИЛИ ФЛОМАСТЕРЫ,КЛЕЕНОЧКИ.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
БЛЕСТЯТ,ПЕРЕЛИВАЯСЬ,НА СОЛНЫШКЕ СВЕРКАЮТ И КАПЕЛЬКОЙ БЛЕСТЯЩЕЙ,СЛЕЗИНКОЙ ТИХО ТАЮТ.ВЕСЁЛАЯ СОСУЛЬКА,МОРОЗНАЯ КОНФЕТА,НО ЕСТЬ ЕЁ НЕ НАДО ОПАСНО ЭТО ОЧЕНЬ.
1)- ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ Г.ЛАГЗДЫНЬ"СОСУЛЬКИ-ВОСПИТАТЕЛИ"
2)-ДАВАЙТЕ МЫ ТОЖЕ СДЕЛАЕМ КАРТИНКИ-АППЛИКАЦИИ С СОСУЛЬКАМИ-ВОСПИТАТЕЛЯМИ.
-КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО НАМ НУЖНО БУДЕТ ДЛЯ АППЛИКАЦИИ?ПРАВИЛЬНО.
-ПОСМОТРИТЕ,КАК Я БУДУ ДЕЛАТЬ.БЕРУ ЛИСТ БУМАГИ,ДЕЛАЮ НА ДЛИННОЙ СТОРОНЕ НЕБОЛЬШОЙ ЗАГИБ ДЛЯ ПОСЛЕДУЮЩЕГО КОНТРОЛЯ ЛИНИИ РАЗРЕЗОВ,ЗАТЕМ СКЛАДЫВАЕМ БУМАГУ ГАРМОШКОЙ И ДЕЛАЕМ ЛЕНТОЧНУЮ АППЛИКАЦИЮ-"СОСУЛЬКИ НА КАРНИЗЕ"
-ВОТ И ПОЛУЧИЛИСЬ СОСУЛЬКИ.КАКИЕ ОНИ? КАКОГО ЦВЕТА?
-КАК ОДНОВРЕМЕННО ВЫРЕЗАТЬ МОЖНО МНОГО СОСУЛЕК? ПРАВИЛЬНО,СЛОЖИТЬ НУЖНО БУМАГУ ГАРМОШКОЙ.
-А КАК БУДЕТЕ НАНОСИТЬ КЛЕЙ? ЧЕМ?
НУЖНО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ТРЯПОЧКОЙ.МУСОР ОСТАВЛЯЕМ НА ТАРЕЛОЧКАХ,НОЖНИЦАМИ ПОЛЬЗУЕМСЯ АККУРАТНО.
-СНАЧАЛА ПРИКЛЕИВАЕМ КАРНИЗ К КАРТОНУ,ПОТОМ ПРИКЛЕИВАЕМ СОСУЛЬКИ,КЛЕИМ ТАМ ГДЕ ЕСТЬ ЛИНИЯ СГИБА.(НЕ НУЖНО ПРИКЛЕИВАТЬ ПОЛНОСТЬЮ).
-НАПОМИНАНИЕ : СОСУЛЬКИ МОГУТ БЫТЬ РАЗНОЙ ДЛИНЫ И ШИРИНЫ,ПРИ ЭТОМ СОЕДИНЕНЫ МЕЖДУ СОБОЙ И НАПОМИНАЮТ ГАРМОШКУ ИЛИ ХОРОВОД.
-САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ(НАПОМИНАНИЕ : КАК НУЖНО ДЕРЖАТЬ НОЖНИЦЫ,КАК НАМАЗЫВАТЬ КЛЕЙ; СОВЕТ- ЛУЧШЕ СНАЧАЛА НАМАЗАТЬ КЛЕЕМ КАРНИЗ,А ПОТОМ ПРИКЛЕИТЬ,И ЗАТЕМ КЛЕИТЬ СОСУЛЬКИ...).
-МОЛОДЕЦ,ПОЛИНА.ДЕЛАЕШЬ ВСЁ АККУРАТНО И ПРАВИЛЬНО.
-КТО СДЕЛАЛ ВСЁ,ВОЗЬМИТЕ В РУКИ КАРАНДАШИ И НАРИСУЙТЕ КАПЕЛИ И ЛУЖИЦЫ ОТ НИХ.
3)-МОЛОДЦЫ,РЕБЯТА,ВСЕ СПРАВИЛИСЬ С ЗАДАНИЕМ.
-ПОСМОТРИТЕ,КАК ПОЛИНА СДЕЛАЛА СВОЮ РАБОТУ,МОЛОДЕЦ ТОЖЕ НИКИТА,ЛЕРА.РАБОТЫ САМЫЕ АККУРАТНЫЕ,ПРИКЛЕЕНЫ РОВНО.У ОСТАЛЬНЫХ ТОЖЕ ХОРОШИЕ РАБОТЫ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12400-sosulki-na-kryshe