Проект «Сказка драгоценный алмаз1»

Проектная деятельность – это интегрированный метод обучения, который  является для дошкольников инновационным. Он направлен на развитие личности ребёнка, его познавательных и творческих способностей, когда серия занятий объединена основной проблемой.

Кроме того, немаловажным является тот факт, что в реализацию проекта вовлекаются не только дети, но и их родители, что делает процесс обучения максимально эффективным.

Проект «Сказка – драгоценный алмаз!» разрабатывался для детей старшего дошкольного возраста, в условиях реализации ФГОС.

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой.

Время реализации: учебный год.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, родители воспитанников.

Возраст участников: дети старшего дошкольного возраста.

Актуальность темы:

Сказка - это первая встреча маленького человека с мудростью и поэзией, знанием и мечтой. Она питает ум, учит мыслить, развивает воображение и облагораживает чувства. Сказка пробуждает волю и вдохновляет на большие светлые дела. В хорошей сказке всегда заложена значительная идея, глубокое и мудрое поучение, здоровая народная мораль. В ней побеждает правда, добро торжествует над злом. Они исполнены мудрости и поэзии. Подобно драгоценным алмазам, сказки излучают дивное сияние, их негасимый свет озаряет юным читателям дорогу к правде и красоте, утверждает веру в человека, в торжество прогресса. Читая и слушая эти истории, дети безоговорочно принимают сторону умных и справедливых, храбрых и добрых. В их юных душах незаметно, зреет жажда справедливости, благородные примеры порождают светлые порывы, желание стать таким, как добрые герои любимых сказок.

Процесс  сочинения сказки:

развивает внимание, воображение, фантазию и волевые качества личности;

обогащает эмоциональную сферу,  сенсорное (чувственное) восприятие, способствует развитию эмпатии (умению сопереживать);

обогащает социальный опыт ребёнка, создавая новые комбинации взаимоотношений и поступков;

активизирует связную речь и обогащает словарный запас;

позволяет снять психологическую нагрузку через проигрывание и проживание в сказке неудовлетворяющих жизненных ситуаций или реальных конфликтов.

увеличивает веру в себя, в собственные силы и в торжество добра над злом.

Цель проекта:

Пробуждать у детей интерес к сказкам; формировать у детей навык сочинения.

Задачи проекта:

учить видеть ценность и красоту литературного слова; приобщать к словесному искусству;

развивать  творческие способности, воображение;

развивать познавательные способности;

воспитать бережное отношение к книге;

разработать наглядные материалы и пособия, оказывающие развивающее воздействие на детей старшего дошкольного возраста.

поддержать инициативу ребенка.

Этапы проекта:

1. Организационный этап (декабрь).

Подбор и изучение литературы;

Создание развивающей предметно- пространственной среды.

2. Основной этап (январь-апрель).

Создание ситуации вовлечения детей, родителей;

Создание условий для творческой деятельности детей, благоприятного настроя на самостоятельную работу (при необходимости оказание помощи)

3. Заключительный (май).

Создание книжки;

Презентация книжки.

Продукт проектной деятельности:

Книжка «Сказка – драгоценный алмаз!»; сказки, придуманные детьми.

Примечание: Развивающая предметно- пространственная среда будет организованна в виде панно, на котором будут находиться карманчики, куда будут вставляться картинки сказок по разным направлениям. Также низу будет располагаться длинный карман для индивидуальных эмблем, которые дети будут вставлять в карман расположенный напротив сказки, которую выберет ребенок. В итоге воспитатель читает ту сказку, которую выбрало большинство. Детям предоставляется право выбора.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124208-proekt-skazkadragocennyj-almaz1