- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по физической культуре 0 класс (подготовительный) на 2014-2015 учебный год
2604
0
КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
«Согласовано» Руководитель МО __________ Протокол № ___ от «____»________20__г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР _______Высоцкая О.В. «____»_________20__ г. | «Утверждаю» Директор _______Севалова Л.Н. Приказ № ___ от «___»_______20__ г. |
Рабочая программа
по физической культуре
0 класс (подготовительный)
на 2014–2015 учебный год
Составитель:
учитель
Криванков Олег Васильевич
Муромцево
2014
Пояснительная записка
к рабочей программе по физической культуре, реализуемой в подготовительном классе КОУ ОО "Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида".
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе:
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
законодательных актов Российской Федерации и Омской области в области образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью
Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 1 вариант (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г. № 29/2065-П) в соответствии с СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 16 марта 2011 г. N 19993 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10").
Содержательной основой рабочей программы являются:
- Мозговой В.М. \ под ред. Воронковой В.В. Физическое воспитание.Программы специальной (коррекционной) образовательной школыVIII вида (Подготовительный, 1 – 4 классы). Просвещение; Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание
Общая характеристика учебного предмета.
Программа предмета состоит из следующих разделов: «Гимнастика», «Легкая атлетика», «Подвижные игры». Система физического воспитания, объединяющая все формы занятий физическими упражнениями, способствует социализации ученика в обществе, формированию духовных способностей ребенка.
Физическое воспитание рассматривается и реализуется комплексно и находится в тесной связи с умственным, нравственным, эстетическим, трудовым обучением.
Цели обучения
- коррекция и компенсация нарушений физического развития;
- развитие двигательных возможностей в процессе обучения;
- формирование, развитие и совершенствование двигательных умений и навыков;
- развитие у учащихся основных физических качеств, привитие устойчивого отношения к занятиям по физкультуре;
- укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
-развитие у учащихся основных физических качеств, привитие устойчивого отношения к занятиям по физкультуре;
укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Физкультура» являются умения:
- выполнение упражнений по инструкции учителя;
- отработку правил индивидуальной, групповой, коллективной деятельности на уроке;
- формирование и развитие навыков самоконтроля, соблюдения правил безопасности при выполнении физических упражнений.
Место предмета «физическая культура» в учебном плане
В региональном учебном плане специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказомМинистерства образования и науки Мурманской области №1175 от 09.06.2010 года «Об утверждении примерных региональных учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровьяI-VIII видов» Программа рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю). Срок реализации программы 1 год.
Календарно- тематическое планирование
№ п/п | Раздел. Тема | Дидактическая цель | Умения и навыки | Виды деятельности | Кол-во часов | Дата |
1 четверть | ||||||
1 | Гимнастика . Построение в колонну с помощью учителя | Учить строится в колонну. | Знать правила техники безопасности на уроке по физической культуре, уметь строится в колонну | Объяснение, закрепление | 1 | 01.09.2014 |
2 | Построение в колонну с помощью учителя по одному | Учить строиться в колонну с помощью учителя по одному | Уметь строится по в колонну по одному | Объяснение, закрепление | 1 | 02.09.2014 |
3 | Построение в колонну по два | Учить строиться в колонну по два | Уметь строиться в колонну по два | Объяснение, закрепление | 1 | 04.09.2014 |
4 | Построение в круг | Учить строиться в круг | Уметь строиться в круг | Объяснение, закрепление | 1 | 08.09.2014 |
5 | Построение в шеренгу | Учить выполнять построение в шеренгу | Уметь выполнять построение в шеренгу | Объяснение, закрепление | 1 | 09.09.2014 |
6 | Повороты по ориентирам | Научить выполнять повороты по ориентирам | Уметь выполнять повороты по ориентирам | Объяснение, закрепление | 1 | 11.09.2014 |
7 | Подвижные игры. Игры с бегом «Кто быстрее из круга», «Поезд» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 15.09.2014 |
8 | Игра «У ребят порядок строгий» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 16.09.2014 |
9 | Игра «Утята», «У медведя во бору» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 18.09.2014 |
10 | Легкая атлетика. Ходьба за учителем по одному, группой | Учить выполнять ходьбу за учителем по одному, группы | Знать правила поведения при выполнении строевых команд. Уметь выполнять ходьбу за учителем по одному и группой. | Объяснение, закрепление | 1 | 22.09.2014 |
11 | Бег по одному в прямом направлении | Учить выполнять бег по одному | Уметь выполнять бег по одному в прямом направлении | Объяснение, закрепление | 1 | 23.09.2014 |
12 | Бег группой в прямом направлении | Учить выполнять бег группой в прямом направлении | Уметь выполнять бег группой в прямом направлении | Объяснение, закрепление | 1 | 25.09.2014 |
13 | Прыжки на двух ногах | Учить выполнять прыжки на двух ногах | Уметь выполнять прыжки | Объяснение, закрепление | 1 | 29.09.2014 |
14 | Прыжки на месте | Учить выполнять прыжки на месте | Уметь выполнять прыжки на месте | Объяснение, закрепление | 1 | 30.09.2014 |
15 | Ползание на четвереньках по прямой и по доске | Учить выполнять ползание на четвереньках по прямой и по доске, положенной на пол | Уметь выполнять ползание на четвереньках по прямой и по доске, положенной на пол | Объяснение, закрепление | 02.10.2014 | |
16 | Общеразвивающие упражнения. Основные положения и движения рук, ног | Разучить основные положения и движения рук, ног | Знать основные положения и движения рук, ног | Объяснение, закрепление | 1 | 06.10.2014 |
17 | Основные положения и движения туловища, головы | Разучить основные положения и движения туловища, головы | Знать основные положения и движения туловища, головы | Объяснение, закрепление | 1 | 07.10.2014 |
18 | Основное положение стоя, положение сидя, лежа | Разучить основные положения стоя, сидя, лежа | Знать основные положения стоя, сидя, лежа | Объяснение, закрепление | 1 | 09.10.2014 |
19 | Основное положение стоя, положение сидя, лежа | Разучить основные положения стоя, сидя, лежа | Знать основные положения стоя, сидя, лежа | Объяснение, закрепление | 1 | 13.10.2014 |
20 | Поднимание рук вперед, в сторону, вверх | Разучить движение рук вперед, в строну, вверх | Знать основные движение рук | Объяснение, закрепление | 1 | 14.10.2014 |
21 | Поднимание рук вперед, в сторону, вверх | Разучить движение рук вперед, в строну, вверх | Знать основные движение рук | Объяснение, закрепление | 1 | 16.10.2014 |
22 | Поднимание на носки, полуприседания | Научить выполнять поднимание на носки, полуприседание | Уметь выполнять поднимание на носки и полуприсядание | Объяснение, закрепление | 1 | 20.10.2014 |
23 | Полуприседание и приседание | Научить выполнять полуприседание и приседание | Уметь выполнять полуприседание и приседание | Объяснение, закрепление | 1 | 21.10.2014 |
24 | Наклоны и перекаты со спины на живот | Учить выполнять наклоны и перекаты со спины на живот | Уметь выполнять наклоны и перекаты со спины | Объяснение, закрепление | 1 | 23.10.2014 |
25 | Наклоны и перекаты со спины на живот | Учить выполнять наклоны и перекаты со спины на живот | Уметь выполнять наклоны и перекаты со спины | Объяснение, закрепление | 1 | 27.10.2014 |
26 | Легкая атлетикаОбщеразвиваюшие упражнения. Наклоны и перекаты со спины на живот и обратно | Учить выполнять наклоны и перекаты со спины на живот и обратно | Уметь выполнять наклоны и перекаты со спины и обратно | Объяснение, закрепление | 1 | 28.10.2014 |
27 | Понятие о вдохе и выдохе | Учить правильно дышать | Уметь правильно дышать | Объяснение, закрепление | 1 | 30.10.2014 |
2 четверть
№ | Тема и содержание | Дидактическая цель | Умения и навыки | Виды деятельности | Кол-во часов | Дата |
28 | Легкая атлетика. Выполнять правильно вдох и выдох с движением рук | Учить правильно выполнять вдох и выдох с движением рук | Уметь правильно выполнять вдох и выдох с движением рук | Объяснение, закрепление | 1 | 10.11.2014 |
29 | Выполнять правильно вдох и выдох с движением рук | Учить правильно выполнять вдох и выдох с движением рук | Уметь правильно выполнять вдох и выдох с движением рук | Объяснение, закрепление | 1 | 11.11.2014 |
30 | Упражнения на дыхание «Понюхать цветок», «Жук» | Учить правильно дышать при выполнении упражнений | Уметь правильно дышать при движении | Объяснение, закрепление | 1 | 13.11.2014 |
31 | Упражнения на дыхание «Паровоз», «Бычок» | Учить правильно дышать при выполнении упражнений | Уметь правильно дышать при движении | Объяснение, закрепление | 1 | 17.11.2014 |
32 | Гимнастика. Построение в колонну с помощью учителя | Учить строится в колонну. | Знать правила техники безопасности на уроке по физической культуре, уметь строится в колонну | Объяснение, закрепление | 1 | 18.11.2014 |
33 | Построение в колонну с помощью учителя по одному | Учить строиться в колонну с помощью учителя по одному | Уметь строится по в колонну по одному | Объяснение, закрепление | 1 | 20.11.2014 |
34 | Построение в колонну по два | Учить строиться в колонну по два | Уметь строиться в колонну по два | Объяснение, закрепление | 1 | 24.11.2014 |
35 | Построение в круг | Учить строиться в круг | Уметь строиться в круг | Объяснение, закрепление | 1 | 25.11.2014 |
36 | Построение в шеренгу | Учить выполнять построение в шеренгу | Уметь выполнять построение в шеренгу | Объяснение, закрепление | 1 | 27.11.2014 |
37 | Повороты по ориентирам | Научить выполнять повороты по ориентирам | Уметь выполнять повороты по ориентирам | Объяснение, закрепление | 1 | 01.12.2014 |
38 | Ходьба парами по кругу, взявшись за руки | Учить ходить парами по кругу | Уметь ходить парами по кругу | Объяснение, закрепление | 1 | 02.12.2014 |
39 | Ходьба с переменной ноги, по одному | Учить ходить с переменной ноги, по одному | Уметь ходить с переменной ноги, по одному | Объяснение, закрепление | 1 | 04.12.2014 |
40 | Ходьба с переменной ноги, по одному и врассыпную | Учить ходить с переменной ноги, по одному и врассыпную | Уметь ходить с переменной ноги, по одному и врассыпную | Объяснение, закрепление | 1 | 08.12.2014 |
41 | Бег по кругу в медленном темпе до 30 с | Учить совершать бег по кругу в медленном темпе до 30 с | Уметь совершать бег по кругу в медленном темпе до 30 с | Объяснение, закрепление | 1 | 09.12.2014 |
42 | Перебежки по залу по одному, парами | Учить совершать перебежки по залу по одному, парами | Уметь совершать перебежки по залу по одному, парами | Объяснение, закрепление | 1 | 11.12.2014 |
43 | Перебежки по залу группой | Учить совершать перебежки по залу группой | Уметь совершать перебежки по залу группой | Объяснение, закрепление | 1 | 15.12.2014 |
44 | Лыжная прогулка | Учить совершать прогулки на лыжах свободным ходом | Уметь совершать прогулки на лыжах свободным ходом | объяснение | 1 | 16.12.2014 |
45 | Лыжная прогулка | Учить совершать прогулки на лыжах свободным ходом | Уметь совершать прогулки на лыжах свободным ходом | объяснение | 1 | 18.12.2014 |
46 | Подвижные игры. Игры на свежем воздухе «Два Мороза», «Салки в кругу» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 22.12.2014 |
47 | Игры «Утята», «Вот так позы» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 23.12.2014 |
48 | Игры «Поезд», «У ребят порядок строгий» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 25.12.2014 |
3 четверть | ||||||
49 | Игры «У медведя во бору», «Рыболов» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 12.01.2015 |
50 | Игры «Кошка и мышки», «Рыболов» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 13.01.2014 |
51 | Игра «Кто быстрее» и т.д. | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 15.01.2015 |
52 | Гимнастика. Повороты по ориентирам | Научить выполнять повороты по ориентирам | Уметь выполнять повороты по ориентирам | Объяснение, закрепление | 1 | 19.01.2015 |
53 | Ползание на четвереньках, подлезание под веревочку. | Учить выполнять ползание на четвереньках и подлезать под веревочку | Уметь выполнять ползание на четвереньках и подлезать под веревочку | Объяснение, закрепление | 1 | 20.01.2014 |
54 | Переползание через гимнастическую скамейку, накрытую матом | Учить совершать переползание через гимнастическую скамейку | Уметь совершать переползание через гимнастическую скамейку | Объяснение, закрепление | 1 | 22.01.2015 |
55 | Переползание через гимнастическую скамейку, накрытую матом | Учить совершать переползание через гимнастическую скамейку | Уметь совершать переползание через гимнастическую скамейку | Объяснение, закрепление | 1 | 26.01.2015 |
56 | Лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м | Учить выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Уметь выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Объяснение, закрепление | 1 | 27.01.2015 |
57 | Лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м | Учить выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Уметь выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Объяснение, закрепление | 1 | 29.01.2015 |
58 | Ходьба по залу с различными положениями рук произвольно | Учить совершать ходьбу по залу с различными положениями рук | Уметь совершать ходьбу по залу с различными положениями рук | Объяснение, закрепление | 1 | 02.02.2015 |
59 | Ходьба по залу с различными положениями рук по размеченному коридору | Учить совершать ходьбу по залу с различными положениями рук по размеченному коридору в ширине до 40 см | Уметь совершать ходьбу по залу с различными положениями рук по размеченному коридору в ширине до 40 см | Объяснение, закрепление | 1 | 03.02.2015 |
60 | Ходьба по залу с различными положениями рук по размеченному коридору | Учить совершать ходьбу по залу с различными положениями рук по размеченному коридору в ширине до 40 см | Уметь совершать ходьбу по залу с различными положениями рук по размеченному коридору в ширине до 40 см | Объяснение, закрепление | 1 | 05.02.2015 |
61 | Ходьба с перешагиванием через предметы | Учить выполнять ходьбу с перешагиванием через предметы | Уметь выполнять ходьбу с перешагиванием через предметы | Объяснение, закрепление | 1 | 09.02.2015 |
62 | Ходьба с перешагиванием через предметы | Учить выполнять ходьбу с перешагиванием через предметы | Уметь выполнять ходьбу с перешагиванием через предметы | Объяснение, закрепление | 1 | 10.02.2015 |
63 | Подвижные игры. Игры «Полет бабочки», «Веселые нотки» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 12.02.2015 |
64 | Игры «перекати поле», «Пузырек» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 16.02.2015 |
65 | Игры «Рыболов», «Салки в кругу» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 17.02.2015 |
66 | Игры: «Маленькие-большие», «Слушай сигнал» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 19.02.2015 |
67 | Легкая атлетика. Хлопки в ладоши перед собой на уровне груди, лица и над головой | Учить выполнять хлопки в ладоши перед собой на уровне груди, лица и над головой | Уметь выполнять хлопки в ладоши перед собой на уровне груди, лица и над головой | Объяснение, закрепление | 1 | 24.02.2015 |
68 | Размахивание кистями рук в различных положениях | Учить выполнять навык размахивание кистями рук в различных положениях | Уметь выполнять навык размахивание кистями рук в различных положениях | Объяснение, закрепление | 1 | 26.02.2015 |
69 | Размахивание кистями рук в различных положениях | Учить выполнять навык размахивание кистями рук в различных положениях | Уметь выполнять навык размахивание кистями рук в различных положениях | Объяснение, закрепление | 1 | 02.03.2015 |
70 | Упражнения для кистей рук, плечевого пояса «Сильные пальчики», «Аплодисменты» | Учить правильно выполнять упражнения для рук | Уметь правильно выполнять упражнения для рук | Объяснение, закрепление | 1 | 03.03.2015 |
71 | Упражнения для кистей рук, плечевого пояса «Точные ладошки», «Утята», «Плескание в воде» | Учить правильно выполнять упражнения для рук | Уметь правильно выполнять упражнения для рук | Объяснение, закрепление | 1 | 05.03.2015 |
72 | Отведение рук в стороны, вперед, вверх лежа на спине | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 10.03.2015 |
73 | Отведение рук в стороны, вперед, вверх лежа на спине | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 12.03.2015 |
74 | Сгибание и разгибание ног, лежа на спине | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 16.03.2015 |
75 | Сгибание и разгибание ног, лежа на спине | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 17.03.2015 |
76 | Упражнение на формирование осанки «Винтики», «Дровосеки», «Тик-так» | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 19.03.2015 |
77 | Сидя, наклоны туловища вправо, влево, вперед, назад | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 23.03.2015 |
78 | Легкая атлетика. Поднимание и опускание рук в стороны, вверх, вперед у вертикальной стены | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 24.03.2015 |
4 четверть | ||||||
79 | Легкая атлетика. Поднимание и опускание рук в стороны, вверх, вперед у вертикальной стены | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 02.04.2015 |
80 | Поднимание согнутой в колене ноги, стоя у вертикальной стены | Формирование правильной осанки | Уметь правильно держать осанку | Объяснение, закрепление | 1 | 06.04.2015 |
81 | Приседание на двух ногах | Учить приседать на двух ногах | Уметь приседать на двух ногах | Объяснение, закрепление | 1 | 07.04.2015 |
82 | Присест и подъем на пятки, стоя в коленях | Учить садиться и подниматься на пятки, стоя в коленях | Уметь садиться и подниматься на пятки, стоя в коленях | Объяснение, закрепление | 1 | 09.04.2015 |
83 | Отведение и приведение стопы в сторону, поднимание и опускание стопы | Учить отводить стопы в сторону, поднимать и опускать стопы | Уметь отводить стопы в сторону, поднимать и опускать стопы | Объяснение, закрепление | 1 | 13.04.2015 |
84 | Упражнения для ног «Нажми на педаль», «Ванька-встанька» и т.д. | Формирование правильной стопы | Уметь правильно ставить ногу и стопу | Объяснение, закрепление | 1 | 14.04.2015 |
85 | Катание мяча двумя и одной рукой друг другу | Учить совершать навык катания мяча двумя и одной рукой друг другу | Уметь совершать навык катания мяча двумя и одной рукой друг другу | Объяснение, закрепление | 1 | 16.04.2015 |
86 | Катание мяча двумя и одной рукой стоя и сидя | Учить совершать навык катания мяча двумя и одной рукой стоя и сидя | Уметь совершать навык катания мяча двумя и одной рукой стоя и сидя | Объяснение, закрепление | 1 | 20.04.2015 |
87 | Бросание мяча руками снизу, из-за головы | Учить бросать мяч руками снизу, из-за головы | Уметь бросать мяч руками снизу, из-за головы | Объяснение, закрепление | 1 | 21.04.2015 |
88 | Перенос предмета с места на место, передача предмета из рук в руки | Учить передавать предмет с места на место, из рук в руки | Уметь передавать предмет с места на место, из рук в руки | Объяснение, закрепление | 1 | 23.04.2015 |
89 | Поднимание и отведение рук в стороны, вперед, вверх с предметами | Учить поднимать и отводить руки в стороны, вперед, вверх с предметами | Уметь поднимать и отводить руки в стороны, вперед, вверх с предметами | Объяснение, закрепление | 1 | 27.04.2015 |
90 | Упражнения с предметами «Прокати мяч», «Пирамида», «Построй домик» | Формирование навыка работы с предметами | Уметь выполнять упражнения с предметами | Объяснение, закрепление | 1 | 28.04.2015 |
91 | Упражнения с предметами «Сигнальщики», «Силачи», «Вырасти большим» | Формирование навыка работы с предметами | Уметь выполнять упражнения с предметами | Объяснение, закрепление | 1 | 30.04.2015 |
92 | Подвижные игры. Игры «Полет бабочки», «Веселые нотки» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 05.05.2015 |
93 | Игры «перекати поле», «Пузырек» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 07.05.2015 |
94 | Игры «Рыболов», «Салки в кругу» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 11.05.2015 |
95 | Игры: «Маленькие-большие», «Слушай сигнал» | Учить играть в подвижные игры | Знать правила поведения игроков во время игры. | Объяснение, закрепление | 1 | 12.05.2015 |
96 | Гимнастика. Выпрыгивание вверх, спрыгивание на мат с гимнастической скамейки | Учить выпрыгивать вверх, спрыгивать на мат с гимнастической скамейки | Уметь выпрыгивать вверх, спрыгивать на мат с гимнастической скамейки | Объяснение, закрепление | 1 | 14.05.2015 |
97 | Выпрыгивание вверх, спрыгивание на мат с гимнастической скамейки | Учить выпрыгивать вверх, спрыгивать на мат с гимнастической скамейки | Уметь выпрыгивать вверх, спрыгивать на мат с гимнастической скамейки | Объяснение, закрепление | 1 | 18.05.2014 |
98 | Лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м | Учить выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Уметь выполнять лазанье по гимнастической стенке вверх и вниз на высоте до 1 м удобным для ребенка способом | Объяснение, закрепление | 1 | 19.05.2015 |
99 | Передвижение вправо и влево по рейке гимнастической стенки | Учить передвигаться вправо и влево по рейке гимнастической стенки | Уметь передвигаться вправо и влево по рейке гимнастической стенки | Объяснение, закрепление | 1 | 21.05.2015 |
100 | Ходьба с перешагиванием предметов | Учить перешагивать предметы при ходьбе | Учить перешагивать предметы при ходьбе | Объяснение, закрепление | 1 | 25.05.2015 |
101 | Ходьба по доске | Учить ходить по доске, положенной на пол | Учить ходить по доске, положенной на пол | Объяснение, закрепление | 1 | |
102 | Ходьба по гимнастической скамейке со страховкой | Учить ходить по гимнастической скамейке | Учить ходить по гимнастической скамейке | Объяснение, закрепление | 1 |
Требования к уровню подготовки учащихся подготовительного класса.
Обучающиеся должны знать:
-правила игр;
- правила правильного дыхания:
Обучающиеся должны уметь:
готовиться к уроку физкультуры;
правильно строиться на урок и знанию своего места в строю;
ориентироваться в зале по конкретным ориентирам (вход, стены, потолок, пол, углы);
простейшим исходным положениям при выполненииобщеразвивающих упражнений и движению в различных пространственных направлениях (вперед, назад, в сторону, вверх, вниз);
выполнять простейшие задания по словесной инструкции учителя;
ходить и бегать в строю, в колонне по одному;
мягко приземляться в прыжках;
правильно захватывать различные по величине предметов, передаче и переноске их;
уметь ходить в заданном ритме под хлопки, счет, музыку;
уметь выполнять простейшие упражнения в определенном ритме;
-уметь сохранять равновесие при движении по гимнастической скамейке;
уметь преодолевать простейшие препятствия;
Программно-методическое обеспечение учебного плана
Предмет | класс | Выходные данные программы (автор, название, в каком сборнике опубликовано, издательство, год изданий) | Наименование учебного пособия (автор, заглавие, выходные данные) |
Физкультура | Подготовительный,1 – 4 классы | Мозговой В.М. \ под ред. Воронковой В.В. Физическое воспитание. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида (Подготовительный, 1 – 4 классы). Просвещение;Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание | Г. И. Куценко, Ю. В. Новиков. Книга о здоровом образе жизни. СПб., 1997 Л. А. Лещинский. Берегите здоровье. М., «Физкультура и спорт», 1995 А. В. Жеребцов. Физкультура и труд. М., 1986. А.В Исакова, Н.В.Васильева. 300 упражнений с мячом. Омск, 2009 Г. И. Куценко, Ю. В. Новиков. Книга о здоровом образе жизни. СПб., 1997 Л. А. Лещинский. Берегите здоровье. М., «Физкультура и спорт», 1995 А. В. Жеребцов. Физкультура и труд. М., 1986. А.В Исакова, Н.В.Васильева. 300 упражнений с мячом. Омск, 2009 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124664-rabochaja-programma-po-fizicheskoj-kulture-0-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.