- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник смеха
ПРАЗДНИК СМЕХА
Действующие лица:
Ведущий
Петрушка
Ким
Жора
Ведущий: -Здравствуйте, ребята! Вы знаете, какой сегодня день? Сегодня 1 апреля! Этот день объявлен Днём смеха. Сегодня смеются по всему миру, шутят над друзьями, придумывают всякие розыгрыши. Сегодня говорят: « Первое апреля- никому не верю!». И мы с вами сегодня будем шутить, играть, смеяться.
1. Исполняется песня «Праздник к нам пришёл» все
Звучит музыка входит Петрушка.
Петрушка:-Здравствуйте, давно не виделись! Вы заждались, небось, да обиделись?
Ведущий:- Как тебе сказать? Не то чтобы очень.. Ну раз пришёл- поздоровайся, видишь- публика!
Петрушка:- Не вижу никакого бублика!
Ведущий:- Да не бублика, а публика. Поздоровайся с ними!
Петрушка:- Так бы сразу и сказала! Здравствуйте, зрители! А подраться со мной не хотите ли?
Ведущий:- Петрушка, что ты говоришь?
Петрушка:- А что я такого сказал? Здравствуйте зрители, состязаться со мной не хотите ли?
Ведущий:- А мне послышалось другое. А в чём состязаться?
Петрушка:- Ну, например, кто громче заорёт…(кричит). Или кто шире откроет рот ( раскрывает рот)
Ведущий:- Знаешь, петрушка, я скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования.
Петрушка:- Да я пошутил, давайте с вами поиграем в весёлую игру
2.Проводится игра: « Весёлый оркестр».
Ведущий: А сейчас шутки на полминутки! Они называются «Точный ответ»
и «Оцарапался»
Ребёнок под.гр:-Заяц сколько лет живёт?- вопрос Мишутка задаёт.
Отвечает Петя с толком: -
-Всё зависит брат от волка!
Ребёнок ст.гр:-- Оцарапался?
- Немножко.
- Обо что, сынок?
- Об кошку!
Ведущий:- А сейчас ещё игра- собирайся, детвора!
3. Проводится игра « Перенеси шарик в ложке» (Эстафета по 5 человек)
Участникам дают по одной деревянной ложке, в которой лежит небольшой воздушный шарик. Играющие должны обежать игрушку, и вернуться обратно. Выигрывает тот, кто не потеряет шарик.
Входят Клоуны Ким и Жора.
Ведущий:- А вот и клоуны –жонглёры Ким и Жора!
Ким:- А, здравствуйте, я смотрю, вы ли, не вы ли?
Жора:- Что вылил? Я ничего не выливал!
Ким:- Да не вылил!..Я говорю- вы ли, не вы ли?
Жора:- Ах, выли? ( обращается к детям) Кто? Они выли? А зачем они выли?
Ким:- Да нет же, я говорю про вас: вы ли, не вы ли?
Жора:- Я не выл!
Ким:- Ну и они не выли!
Жора:- Боюсь, вы один понимаете, что хотите сказать!
Ким:- Нет, не я один, а мы.
Жора:- Кто это мы?
Ким:- В, мы, ты, я! (объясняет жестами)
Жора:- Кто вымытые?
Ким:- Да нет, я про всех говорю- вы, мы, ты, я!
Жора:- Все вымытые? А кто не мытый? ( обращается к детям) Про кого вы говорите? Не про меня ли?
Ким:- Что променяли?
Жора:- Я говорю: не про меня ли?
Ким:- Ах, не променяли? А что не променяли?
Жора:- Я же про себя говорю: не про меня ли?
Ведущий:- Нет, вам никак не разобраться, давайте лучше танцевать!
4. Исполняется «Полька» под. гр
Ведущий:- Кто у вас смеётся там? ( за дверью слышится раскатистый смех)
Реб. под. гр:- Это наш Хохопотам!
Как разинул утром пасть-
До сих пор смеётся всласть
Открывает нынче он, хохотательный сезон!
Ведущий:- Издали мы здесь закон
2-3 дня тому назад, чтоб мальчишек и девчонок
Вот так стали называть:
Дети под. гр: -1.Хохо Таня
2. Хохо Тома
3. Хохо Тима
4.Хохо Толя
Ведущая:- Очень трудно сосчитать, всех, кто любит хохотать!
Чтоб смеянки и смеянцы
Затевали хохотанцы!
До упаду! До утра!
Вот сейчас как раз пора!
5.Исполняется «Музыкальная разминка» ст. под. гр.
Ким:- А сейчас у нас загадки, отгадайте-ка, ребятки!
- Что говорит пчела встречаясь с цветком?
(-Здравствуй, мой миленький и сладенький)
-Почему некоторые причёсываются перед тем, как лечь спать?
( Они хотят произвести хорошее настроение на подушку)
- Почему львы едят сырое мясо?
( Потому что они не умеют готовить).
Ведущая: А сейчас ещё игра. Веселись, детвора!
6. Проводятся игры « Нарисуй улыбку»
Играют 2 команды детей. В зале 2 доски, на которой прикреплено 2 ватмана с нарисованными лицами клоунов. Дети по очереди подбегают к рисунку, дорисовывают улыбку клоуну и бегут назад, передавая фломастер.
Звучит вступление к песни « Улыбка» дети встают свободно по залу и исполняют песню
8. «Улыбка» все.
Ким и Жора вместе:- ( к детям):- Насмеялись? Наплясались?
И, надеюсь наигрались?
Значит нам пришла пора
Попрощаться детвора!
-Всем нам надо уходить,
Других деток веселить!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124791-prazdnik-smeha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.