Конспект ООД с детьми средней группы на тему: «Лунтик в гостях у ребят»

Конспект познавательного занятия с детьми средней группы

на тему: «Лунтик в гостях у ребят»

Подготовил:воспитатель Вавилова Н.Ф.

Программное содержание:

ОО «Познавательное развитие»

Закрепить представление о видах транспорта (с опорой на графические схемы);

Расширять представление о родном городе, о его главной достопримечательности – Волжском автомобильном заводе, о том, какие модели машин там выпускают, формируя интерес к профессиям родителей, подчеркивая значимость их труда;

дать начальные представления о космосе, закреплять представление о частях суток, об условиях, необходимых для жизни людей, животных, растений.

ОО «Речевое развитие»

Развивать умение образовывать имя прилагательное, совершенствовать диалогическую речь, желание участвовать в беседе.

OO «Социально – коммуникативное развитие»

формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми в процессе беседы.

ЭОР:http://www.solnyshko.ee - Детский портал «Солнышко».

Материал и оборудование к занятию: графические схемы «Виды транспорта», предметные картинки «Транспорт», коллекция моделей ВАЗ, иллюстрация с изображением ракеты, диск с космической музыкой, мультфильм «О Лунтике», ноутбук, оборудование для проведения коллективной аппликации(кисти, клей, салфетки, дощечки и др.).

Ход занятия:

Показ небольшого отрывка из мультфильма о Лунтике.

Воспитатель: Ребята, как появился на Земле Лунтик?(свалился с Луны, прилетел из космоса).

Воспитатель: А кто знает, что такое Луна? (спутник планеты Земля).

Воспитатель: Как называется планета, на которой мы живем? (Земля)

Воспитатель: Верно, ребята, Лунтик герой из мультфильма, но пока ученые знают только одну планету, на которой есть жизнь, - это наша Земля. Что же нужно человеку для того чтобы жить? (Воздух, вода, солнечный свет, питание….)

Воспитатель: Да это так. Для чего нам нужен воздух?(дышать…). Для чего нужна вода? (пить, варить суп…)

Воспитатель: Воздухом мы дышим, без воды не могут существовать ни растения, ни животные, ни люди, а для чего нам нужен солнечный свет? (видеть, чтобы росли цветы…).

Воспитатель: Солнце – огромная раскаленная звезда, которая согревает и освещает землю.

Воспитатель: Земля наша вращается вокруг солнца, подставляя ему - то один бок, то другой. На той стороне земли, которая повернулась к Солнцу, какое наступает время суток?(день). Что мы делаем днем? (играем, ходим в сад…).

Воспитатель: А на той стороне Земли, что отвернулась от Солнца, что наступило? (ночь).Что происходит ночью? (все спят, не работают, мало машин….).

Воспитатель: Земля наша очень большая, как вы думаете, как же человеку попасть из одного города в другой, или из одной страны в другую?(Долететь, доехать…). Какой транспорт нам в этом помогает? (Воздушный, наземный, водный).

Воспитатель: Ребята, я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Узнай и покажи».(На столе иллюстрации с изображение разных видов транспорта, 3 графические схемы. Дети подбирают картинки к схемам, классифицируя их по виду транспорта).

Воспитатель: Дети, сегодня у нас с __________(имя ребенка) для вас сюрприз. Он с папой собрал коллекцию автомобилей. (Воспитатель вносит коллекцию автомобилей ВАЗ, дети рассматривают, называют знакомые модели).

Воспитатель: Ребята, где выпускают эти модели автомобилей?

(Выслушав ответы детей, подвести к тому, что выпускают их в нашем городе Тольятти на Волжском автомобильном заводе).

Воспитатель: Ребята, чьи мамы или папы работают на Волжском автомобильном заводе? (спрашивает у детей, кем работают их родители на заводе, какую работу выполняют).

Воспитатель: Ребята, а можно ли на автомобиле попасть на Луну? (Рассуждения детей – итог – нельзя, так как это наземный вид транспорта).

Воспитатель: А на чем можно попасть в космос? (ответы детей).

Воспитатель: Кто управляет ракетой? (космонавт).

Воспитатель: Как называется одежда, которую надевает космонавт во время полета в космос(скафандр).

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, кто первый из людей полетел в космос? (Юрий Гагарин).

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, каким должен быть человек, чтобы стать космонавтом?(Сильным, смелым, закаленным, умным, спортивным и др.).

Воспитатель: Ребята, чтобы стать космонавтом, нужно много тренироваться, заниматься спортом.

Физкультурная минутка. Воспитатель: Предлагаю вам, ребята, сделать небольшую космическую зарядку.

Мы наденем шлем, скафандр (показывают, как одевают)

Всю вселенную пройдем (шагают)

И для мамы лунный камень (круг руками)

Из полета привезем.

Руки в стороны

И в небо отправляется ракета (дети бегут на носочках по кругу, расставив руки в стороны).

Правое крыло вперед (поворот через правое плечо).

Левое крыло вперед (поворот через левое плечо).

Звезды ждут нас и планеты (руки вверх).

В космос полетит ракета (бегут по кругу, расставив руки в стороны).

(Закончив зарядку, воспитатель обращает внимание детей на монитор, на котором изображен «грустный Лунтик»).

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами занимались, что-то с Лунтиком случилось. Как вы думаете, почему он такой грустный? (Рассуждение детей).

(Обращает внимание на лист бумаги, на котором изображена ракета, в которой сидят зверюшки, а «грустный Лунтик» стоит рядом).

Ребята, может быть, по этой причине Лунтик загрустил? (Зверюшки на ракете отправляются в полет).

Воспитатель: Кто управляет ракетой? (Мишка – космонавт).

Воспитатель: Сколько пассажиров в ракете? (Три).

Воспитатель: Кто из них сидит впереди, кто сзади, кто посередине? кто остался снаружи? (Ответы детей по картине).

Воспитатель: Дети, а почему Лунтик не в ракете? (Ему не хватило места).

Воспитатель: Он стоит один, значит он какой? (Одинокий).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на его лицо, что еще можно сказать о нем? (Печальный, грустный).

Воспитатель:Ребята, каким образом мы можем помочь Лунтику? Как это сделать? (Рассуждают и приходят к решению, что дети могут сделать другую ракету и отправить Лунтика в полет на Луну).

Продуктивная деятельность. Коллективная аппликация «Ракета».

(Лунтик на изображении веселый, приглашает детей в полет. Дети наклеивают в иллюминаторах свои фотографии).

Работа детей вывешивается на выставку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/124937-konspekt-ood-s-detmi-srednej-gruppy-na-temu-l