Проект «Наблюдения за берёзкой»

Проект

«Наблюдение за берёзкой»

(длительный)

Подготовила: Тютрина Н.Н.

Воспитатель 2младшей группы.

МДОУ д/с №7 д.Буреть.

Тип проекта:

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: в течение года

Возраст детей: 2,5- 3 года.

Участники: педагог, дети, родители этой группы.

Актуальность:

Маленькие дети не всегда примечают самостоятельно красоту нашей природы, какие сезонные изменения происходят вокруг. Поэтому мне захотелось на примере берёзки научить детей видеть красоту природы. Наблюдения начали с первых дней осени, выбрала одиноко стоящую берёзу, когда берёза стояла зелёной.

Научить детей доказывать, что это дерево тоже растение, хотя оно и большое - у него есть ствол, ветки и корни и чем оно отличается от кустарника. Научить замечать необычную красоту берёзы во все времена года. Рассматривали деревья не только во время прогулки, но и на иллюстрациях и слайдах. Для родителей приготовила консультацию о берёзе со стихами и разными полезными свойствами берёзы, чтобы можно было, гуляя с ребёнком по лесу закреплять знания.

Цель: расширение и обогащение знаний детей о живой природе. Развивать умение видеть красоту природы. Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1.Создать условия для возникновения желания у детей примечать сезонные изменения в природе.

2. Пополнить развивающую среду по теме проекта.

3. Воспитывать желание оказать посильную помощь природе.

Подготовительный этап:

-выбор объекта наблюдения,

-беседа с родителями,

-подбор необходимой литературы по данной теме,

- подбор иллюстраций и создание слайдов для просмотра.

-Определение темы проекта, задач, стратегий, механизмов.

Основной этап.

Работа с детьми.

-Задача: Вовлекать детей в наблюдения за сезонными изменениями в природе.

-Рассматривание иллюстраций

-Чтение стихов, прослушивание песен.

-Показ слайдов «Русская красавица»

-Беседа «Ай да берёзка».

Практическая часть проекта.

-Наблюдение за объектом осенью.

-Наблюдение за объектом зимой.

-Наблюдение за объектом весной.

-Сбор листьев под деревом.

-Пригрести снег к деревьям.

-Сравнить берёзу с сосной.

-Дидактические и подвижные игры: «Угадай по описанию», «Найди дерево», «Козы кыш от берёзы», «Найди такой же листок», «Найди пару»

Рисование , аппликация, лепка берёзы,

Хоровод вокруг весенней берёзы.

Прослушивание песен о природе.

Заключительный этап:

Работа с родителями.

-Сочинить с детьми сказку о берёзке.

-консультация «Лечебные свойства берёзы»

-сделать книгу «Ай да берёзка»

Работа с детьми.

Выступление со своей сказкой перед детьми.

Ожидаемый результат.

Замечать красоту природы, бережное отношение. Раскрепостить детей, чтобы они перестали стесняться присутствующих.

Развивать речь.

Используемая литература: Пособие для педагогов С.Н. Теплюк,

Экология О.А. Воронкевич

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125316-proekt-nabljudenija-za-berjozkoj