Конспект итогового ООД «Путешествие по весеннему лесу»

Цель: Повторение и закрепление пройденного материала предусмотренного основной общеобразовательной программой ДОУ.

Задачи:

Выразительно и ритмично проговаривать закличку о солнышке, чистоговорку о ёжике.

Применять в речи ласковые, описательные слова, активно использовать в речи прилагательные.

Закреплять умение называть диких и домашних животных правильно подбирать обобщающее слово.

Закреплять умение называть овощи и фрукты, правильно подбирать обобщающее слово.

Называть геометрические фигуры, их цвет.

Оперировать понятиями «один», «много», широкий, узкий.

Закреплять умение активно участвовать в диалоге

Способствовать формированию положительных эмоций.

Воспитывать желание действовать сообща, в коллективе

Виды детской деятельности:

Игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, чистоговорок. Беседа о животных, фруктах, овощах

Оборудование:

Игрушки: белка, заяц, ёж, солнышко. Муляжи фруктов и овощей. Геометрические фигуры, цветы, ткань для речки, два мостика.

Ритуал приветствия. 1мин

Пальчиковая гимнастика 30 сек

Прилагательные о солнце 1 мин

Закрепление знаний о животных 2мин

Закрепление знаний о фруктах и овощах 4 минуты

Чистоговорка 1 мин

Физминутка 1 мин

Закрепление знаний о геометрических фигурах 4мин

Закрепление знаний один, много, широкий, узкий. 3 мин

Итог 1 мин

Ход ООД

Дети заходят в группу, встают полукругом (в кружок).

Воспитатель:

Все в сборе?

Взрослые и дети.

Мы можем начинать.

Но для начала надо

«Здравствуйте!» - сказать.

Воспитатель:Поздоровайтесь с гостями. А теперь поприветствуем друг друга

Ритуал начала ООД

Становись скорее в круг!

Я твой друг и ты мой друг!

Есть у солнышка друзья

Это мы и ты и я!

Хорошо когда друзья

Это мы и ты и я!

Воспитатель: Ребята, что то солнышка совсем не видно

«Где ты, солнышко проснись! Деткам нашим улыбнись»

А где находится солнышко?

Дети: (на небе)

А небо где находится, вверху или внизу?

Дети: (вверху).

Давайте позовем солнышко.

Пальчиковая гимнастика

«Рано утром солнце встало.

И ребяток приласкало!»

Воспитатель:А вот и солнышко проснулось!

Скажите, ребята, а солнышко какое?

Дети передают солнышко по кругу и называют прилагательные (яркое, блестящее теплое, желтое, круглое, весеннее)

Воспитатель: солнышко все выше и выше, светит ярче и ярче, на улице все теплее и теплее в какое время года это бывает?

Дети:Весной.

Воспитатель:А вы хотите прогуляться по весеннему лесу? Как вы думаете, кого мы можем встретить в лесу?

Дети перечисляют животных ( лису, волка, зайца, ежа, медведя….)

Воспитатель:А какие это животные?

Дети: (дикие)

Воспитатель:А почему они дикие?

Дети: А потому что они живут в лесу и сами добывают себе еду

Воспитатель: Ребята, а вот корова свинья, кошка, собака это какие животные?

Дети:Домашние.

Воспитатель:А почему они домашние?

Дети:А потому что за ними ухаживают люди

Воспитатель: Ну что ребята, пойдём гулять по весеннему лесу, возьмёмся за руки и пойдём по тропинке.

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

По тропике мы пойдем,

Тихо мы в него войдем

(увидели спор Зайца и Ежа)

Воспитатель:Ребята посмотрите кто нас здесь встречает?

Дети:Зайчик и Ёжик

Воспитатель: Что то они грустные. Что то с ними случилось, сейчас спрошу… Ребята, а зайчик с ёжиком поругались они не могут разобрать корзину с фруктами и овощами у них всё перепуталось. Поможем им разложить фрукты в одну корзинку а овощи в другую?

Дети:Поможем.

Дети берут по одному муляжу и раскладывают овощи к Зайке , а фрукты к Ёжику(индивидуально спросить нескольких ребят)

Воспитатель:Ребята, что мы положили в корзинку к зайчику?

Дети:Овощи

Воспитатель:А что мы положили в корзинку к ёжику?

Дети:фрукты.

Воспитатель:Молодцы, ребята! А вы знаете стишок про ежа?

(рассказывают чистоговорку)

ЖА-ЖА-ЖА-ЖА
Мы нашли в лесу ежа.
ЖУ-ЖУ-ЖУ-ЖУ
Дали яблоко ежу.
ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ-ЖЕ
Ежик съел его уже.
ЖИ-ЖИ-ЖИ-ЖИ
Нам животик покажи.

Воспитатель:Молодцы! А давайте поиграем с зайчиком и ёжиком?

Физминутка:

«Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит (дети сидят на корточках)

И ушами шевелит,

Вот так, вот так (кисти рук над головой в виде заячьих ушей)

Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть (руки впереди перед грудью, стучат друг о друга)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать (прыжки на двух ногах на месте)

Зайку кто-то испугал

Зайка прыг – и ускакал! (убегают на места)

Воспитатель: : ну вот ребята поиграли и помирили мы зайца с ёжиком теперь скажем им до свидание. Идем дальше…

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

По тропике мы пойдем,

Тихо мы в него войдем

(Увидели белочку на дереве, под ним геометрические фигуры)

Воспитатель:Ребята, посмотрите, белочка рассыпала бусы и плачет, давайте ей поможем!

(берут по одной геометрической фигуре и нанизывают на шнурок)

Воспитатель:Молодцы какие! Обратите внимание, из чего собраны бусы?

(перечисляют геометрические фигуры)

Дети:из кругов, треугольников, квадратов.

Воспитатель:Катюша, а это какая фигура? А какого она цвета? И т.д….(3-4 ребёнка).

Воспитатель:Молодцы, идем дальше…

Добрый лес, старый лес!

Полон сказочных чудес!

По тропике мы пойдем,

Тихо мы в него войдем

Воспитатель:Посмотрите сколько цветов на полянке..

Дети:много

Воспитатель:(берёт один цветочек) А сколько у меня в руке?

Дети:один

Воспитатель: (Перед нами речка, а на ней два мостика, широкий и узкий). Ребята, посмотрите перед нами речка мы можем перепрыгнуть через неё?

Дети:Нет.

Воспитатель:А почему?

Дети:потому что она широкая.

Воспитатель:ребята, а здесь два мостика, а какие они?

Дети:Один широкий , а другой узкий.

Воспитатель:По какому мостику мы можем перейти речку?

Дети:по широкому.

Воспитатель:Ну тогда пойдёмте.

Воспитатель:Вот и вернулись мы в детский сад.

Какие вы молодцы!А теперь я вам предлагаю присесть в кружок и закрыть глазки.

Релаксация по окончанию……

Почувствуйте тепло солнечных зайчиков. Дотронулся солнечный зайчик до глаз - глазки открылись, заморгали, посмотрели вверх, вниз. Затем коснулся носика и он - сморщился, коснулся щечек - они надулись, губ - губки улыбнулись.

Итог: А теперь откройте глаза и скажите: что было самое интересное, что вам больше всего понравилось.

------А весеннее солнышко оставило нам гостинцы , вот такие солнечные лучики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125357-konspekt-itogovogo-ood-puteshestvie-po-vesenn