Методическая разработка по реализации здоровье сберегающей деятельности в условиях ДОУ

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Кузбасский региональный институт повышения квалификации

и переподготовки работников образования»

Факультет повышения квалификации

Кафедра общественных дисциплин

Методическая разработка по реализации здоровье сберегающей деятельности в условиях ДОУ

(проект)

Исполнитель:

Абрамова Елена Владимировна, воспитатель и инструктор по физической культуре и плаванию, МДОУ № 96, г. Новокузнецк

Кемерово 2014

Оглавление

Проблема_______________________________________________3 стр.

Задачи проекта_______________________________________4 стр.

Здоровье сберегающая среда___________________________7 стр.

Формы взаимодействия с родителями____________________8 стр.

Проект основных документов___________________________9 стр.

Организация сохранения здоровья воспитанников____________11 стр.

План–график физкультурно - оздоровительных мероприятий__14 стр.

Результаты физкультурно-оздоровительной деятельности_____15 стр.

Литература__________________________________________16 стр.

3.

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным - сделайте его крепким и здоровым.

Жан Жак Руссо

От того, как будет организована работа с детьми по физической культуре, зависит здоровье человека. Ребенок в дошкольном возрасте должен почувствовать мышечную радость и полюбить движение, это поможет ему пронести через всю жизнь потребность в движении, приобщиться к спорту и здоровому образу жизни.

Т.Н. Доронова

Проблема: Дети отличаются слабым здоровьем, несмотря на то, что в ДОУ проводится комплекс мер для охраны и укрепления организма воспитанников. Отсутствует единая комплексная система здоровье

сберегающей деятельности, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основы культуры здоровья.

Актуальность.Ухудшение здоровьядетей обусловлено многими причинами:

- наследственность;

- неблагоприятная экологическая обстановка (в черте города находятся промышленные предприятия, отсутствие очистных сооружений и др.);

- постоянные температурные перепады (в западной Сибири преобладает резко-континентальный климат);

- рост объема познавательной информации и умственной нагрузки;

- снижение двигательной активности (дети много времени проводят за компьютером и у экрана телевизора);

4.

- посещение детьми учреждений дополнительного образования в вечернее время и по выходным дням.

Вследствие этого наблюдается переутомление детей, снижение их функциональных возможностей, что отрицательно влияет не только на состояние здоровья дошкольников, но и на перспективы их развития. В связи с этим возникла необходимость оптимизации здоровье сберегающей деятельности ДОУ.

В ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования выделено физическое направление развития детей в качестве одного из важнейших направлений реализации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, которому соответствуют две образовательные области «Здоровье» и «Физическая культура».
Именно содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение цели охраны здоровья (сохранения и укрепления физического

и психического здоровья) детей и формирования основы культуры здоровья.
Цель проекта. Создание единой комплексной системы здоровье сберегающей деятельности ДОУ, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основы культуры здоровья.

Объект проекта: здоровье сберегающая деятельность ДОУ.

Предмет проекта: оптимизация здоровье сберегающей деятельности ДОУ.

Гипотеза: создание единой комплексной системы оздоровительной и профилактической работы, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование основы культуры здоровья позволит оптимизировать здоровье сберегающую деятельность ДОУ.

5.

Задачи проекта:

1. Изучить состояние проблемы в научно-методической литературе и передовой педагогический опыт, применяемый при оздоровлении детей в других ДОУ.

2. Систематизировать методические материалы по использованию технологий сохранения и стимулирования здоровья (медико-профилактические; физкультурно-оздоровительные; технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка) для дошкольников.

3. Представить систему здоровье сберегающей деятельности ДОУ с использованием комплекса здоровье сберегающих технологий

4. Улучшить медико - социальные условия, совершенствовать развивающую среду в ДОУ.

Ресурсы проекта:

1. Нормативно-правовые:

- устав, зарегистрированный 07.08.2012г.,

- лицензия на право осуществления образовательной деятельности, серия А № 000275967, регистрационный № 12983 от 27.08.2012г. (срок действия лицензии-бессрочный);

-Лицензия на осуществление медицинской деятельности, регистрационный № ФС-42-01-002214 от 31.08.2012 г.;

- закон РФ «Об образовании»;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы в дошкольных организациях» (СанПиН 2.4.266-10);

- изменения №1 к СанПин 2.4.1.266-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

6.

2. Кадровые. ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Педагогический коллектив ДОУ:

- сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры (из 25 педагогов 10 имеют высшее образование и 15 средне-специальное; 4 педагога имеют высшую квалификационную категорию; 13 педагогов I квалификационную категорию);

- работоспособный, т.е. опытный– 14 из 25 педагогов работают в ДОУ более 10 лет;

Два педагога награждены нагрудным знаком «Почетный работник образования»

Педагогический блок

• физкультурные занятия и развлечения

• динамические паузы

• музыкальные занятия

• спортивный кружок «Мозаика»

• кружок по плаванию «Морская мозаика»

• методическая поддержка педагогов и родителей

3. Социальные. ДОУвзаимодействует с детской поликлиникой № 4, кукольными театрами «Понедельник», «Сказ», студия «Беби-мир».

4. Материально-технические. Наличие в ДОУ:

- методического кабинета;

- бассейна для плавания;

- спортивного зала с необходимым спортивным оборудованием;

- музыкальный зал;

- 2 музыкальных центра;

- 1телевизор;

- 1мультимедийная установка;

- 4 компьютера;

- подключение Интернета в МБ ДОУ, создание сайта МБ ДОУ.

7.

Здоровье сберегающая среда

Материально- технический блок

• физкультурный зал;

- спортивный инвентарь;

- трансформируемая физкультурная площадка;

- полоса препятствий

• групповые комнаты с традиционным и нестандартным оборудованием для подвижных и спортивных игр

• спортивная площадка на улице с беговыми дорожками

Медицинский блок

• изолятор

• медицинский кабинет

• консультации специалистов: педиатра, невропатолога, кардиолога

• витаминотерапия

Компоненты физкультурной - оздоровительной деятельности ДОУ

Диагностика.

анкетирование педагогов, родителей

изучение основных показателей физического развития

мониторинг результатов физкультурно – оздоровительной работы

Физкультурно – оздоровительная работа направлена на:

- развитие физических качеств и становление физической культуры дошкольников

- профилактику плоскостопия и формирование правильной осанки

- воспитание привычки к здоровому образу жизни

Информационно педагогическое просвещение.

методические рекомендации для педагогов

полезные советы для родителей

беседы с детьми

8.

личный пример педагога

индивидуальное консультирование родителе

Формы взаимодействия с родителями

информационно-наглядные

-папки-передвижки

-фотовыставки индивидуальные

-беседа - консультация

-посещение семей воспитанников

коллективные

-родительское собрание

9.

познавательные

- семинар-практикум

- родительский клуб

- педагогическая гостиная

- устный журнал

информационно - коммуникационные

- консультирование через сеть Интернет, газету

информационно-аналитические

- «телефон доверия»

- «горячая линия»

- «почтовый ящик»

- анкетирование

- социологический опрос

Проект основных документов, позволяющих регулировать и контролировать модель деятельности:

Карты отслеживания:

Лист физического развития (осанка, состояние стопы, состояния координации движения, ориентировка, двигательная память). Проводится 2 раза за период 2- младшая группа и подготовительная- итоговая.

Контроль за организацией физического воспитания вне занятий:

закаливание (обтирание, самомассаж, полоскание горла, воздушные ванны, дыхательная гимнастика)

гимнастика

физминутки

ДА (подвижные игры, упражнения, индивидуальная работа по развитию движений, самостоятельная двигательная деятельность)

-план развития среды в группе (физкультурное оборудование)

10.

перспективный план физкультурно-оздоровительной работы в группе

привлечение родителей (собрания, привлечение к открытым мероприятиям)

Диагностики

11.

Организация сохранения здоровья воспитанников, формирование

привычки к здоровому образу жизни

Направления деятельности по оздоровлению детей, формированию привычки к здоровому образу жизни

12.

13.

14.

План - график

Физкультурно - оздоровительных мероприятий МБДОУ № 96

15.

Результаты физкультурно - оздоровительной деятельности ДОУ

•улучшились показатели общей физической подготовленности дошкольников на 35 %

•снизилось количество часто болеющих детей на 10%

•повысился интерес к физкультурным занятиям и играм у малоподвижных детей на 23 %

•43% родителей стали активными участниками физкультурно-оздоровительных мероприятий ДОУ

•в 45 % семей дети выполняют утреннюю гимнастику вместе с родителями в выходные дни

•38 % семей проводят выходные дни на свежем воздухе (лыжные прогулки зимой, плавание – летом)

•32% выпускников детского сада 2013-2014 г. г. продолжают заниматься физической культурой в школьных спортивных секциях, кружках.

Конечный продукт.

Картотека здоровье сберегающих технологий, циклограмма двигательной активности в режиме дня, перспективный план реализации образовательной области «Здоровье», диагностические материалы, реализация педагогических проектов«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу», «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья», «Неделя здоровья». Программа кружка по плаванию «Морская мозаика» и программа кружка по физической культуре «Мозаика».

16.

Литература.

Банникова, Л. П. Программа оздоровления детей в ДОУ [Текст] / Методическое пособие. - М: ТЦ Сфера, 2008. - 46 с.

Богина, Т.А. Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях [Текст] / Методическое пособие. - М. : Мозаика – синтез, 2006. – 112 с.

Данилина, Т. А., Ладога Г. С., Зуйкова, М. Б. Взаимодействие дошкольного учреждения с социумом [Текст] / Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. - М. : Аркти, 2005. - 80 с.

Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями [Текст] / Пособие для работников ДОУ. – М. : 2002. - 120 с.

Доскин, В. А., Голубева Л. Г. Как сохранить и укрепить здоровье ребенка [Текст]. – М. : Просвещение, 2006. – 112 с.

Киселева Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ. – АРКТИ, 2004.

Солодянкина О.В. Система проектирования в дошкольном учреждении: методическое пособие.- АРКТИ, 2010.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125404-metodicheskaja-razrabotka-po-realizacii-zdoro