Seasonse and weather. Открытый урок 5 класс

К улакова Ангелина Михайловна учитель английского

Нагрузка:24 часа

Образование: Харьковский национальный университет имени Г. С. Сковороды 2008-2013, факультет иностранной филологии . Специальность учитель английского языка и литературы. Специалист

Опыт педагогической деятельности:

8 месяцев

Педагогическое кредо:

В первую очередь,  учить тех учеников, кто хочет учиться, и учить их так, чтобы захотел учиться каждый. Мне важно, чтобы и мне, и моим ученикам было интересно учиться и творить, ибо интерес является главной движущей силой познавательного процесса, а творчество предполагает самостоятельный поиск нового, независимость решений и оригинальность мысли..

Педагогический наставник: Братусина Елена Викторовна

Seasonsandweather.

Тип урока: повторение и систематизация лексики по теме ”Seasonsandweather”.

Цель:

- обобщить лексико-грамматический материал по теме, проконтролировать знание учащимися лексики по данной теме и умение употреблять её в речи.

- Способствовать развитию языковой компетенции учащихся при изложении учебного материала.

 - развивать логическое мышление, память, воображение, расширять кругозор и повышать общую культуру учащихся.

-  развитие речевых способностей (фонематического слуха , способности к догадке ),способность к общению, развитие мотивации к дальнейшему овладению иноязычной культурой.

-формирование позитивно- ориентированной личности.

Типы речевой деятельности: чтение, письмо и говорение.

Оборудование:ПК, карточки, интерактивная доска.

Ход урока.

Организационный момент

Good afternoon, my dear pupils! I’m glad to see you. How are you?

Today we have an unusual lesson: we have guests at our lesson. So, greet them.

Сообщение темы

Today, I propose you to guess the topic of our lesson. Guess the riddles

IV. Закрепление и систематизация изученого материала

A) Обсуждение темы «Времена года»

1)T.? I propose you to listen wonderful music. A lot of famous compositors create beautiful compositions about season of the year. Listen and guess what season hide in music

Ученики сл ушают и дают ответ.)

2)T:And look at the pictures and talk about different seasons. What can we do in different season of the year?

3)T.So, every season is beautiful in own way. But everybody has it favourite season and me too… Please decode the message…(детиразгадываютшифротвечаютнавопросы What is your favourite season? Andwhy?

4)Работа в группах

1) Уберите лишнее слово и отгадайте время года

Put one extra word away and guess the season:

5) T : Are you tired? I think that you are, so, let`s have a little break

Физкультминутка

5) T: I have one more riddle for you to guess.

There are twelve brothers,

Who follow one another?

Whatarethey?

(Ученики дают ответ)

T:Thank you for your answers. Let`s remember them ( ПОВТОРЕНИЕМЕСЯЦЕВ)

T:Anya, read only summer month

P: June, July, August

T: Lesha, read only autumn moths etc…

6) T: Let`s work with your copy book, open it on the page 71 exercise number 1

7)Игра “Which Month is next?”

T: Do you remember the months of the year? Let’s check it. I’ll tell you the name of one of the months, and you’ll tell which month is next.

T: October.

Ps:November!

T: March.

P s: April!

T: June.

P s: July! ит.д.

8)T: And now let`s read a poem . This poem help you to do next exercise

Thirty days has September,

April, June and November;

 February has twenty eight alone

All the rest have thirty-one

9)Выполнение задания на карточках.

Учитель раздает карточки с предложениями на тему "Времена года". Ученики должны выбрать слово, что соответствует содержанию предложения.

Задание: Выбери и обведи слово, которое соответствует содержанию предложения.(3минуты)

1.June/July has 31 days.

2. February is a winter/autumn month.

3. Children can ski and skate on summer/winter holidays.

4. The days/nightsare short in winter.

5.April/May is the second spring month.

6. There are four months/seasons in a year.

7.January/December is the first month of the year.

8.January/February has 28 or 29 days.

9. Spring comes after winter/summer.

10. It often snows in spring/winter.

10)Физкультминуткадляглаз( 1 минута)

Look left, right (глазамивлево,вправо)
Look up, look down  (глазамивверх,вниз)
Look around.  (глазамипо-кругу)
Look at your nose  (смотримнанос)
Look at that rose  (однурукувытягиваемкакбудтодержимцветок,исмотрим)
Close your eyes  (закрываемглаза)
Open, wink and smile. (открываем, моргаем и улыбаемся)

11) T : Say TRUE or FALSE

It is cold in summer.

In winter some animals sleep.

School begins in autumn.

It is hot in summer.

There are a lot of fruit and vegetables in winter.

It is rainy in autumn.

Children have holidays in summer and in winter.

Birds come back in summer.

There are a lot of flowers in summer.

V. Подведение итогов. Мотивация оценок

T: and now let’s have a crossword. Your task is to find as many as possible words about season. ( 2 минуты)

T: Our lesson is coming to its end. Do you like our lesson? What did we do at the lesson? What was the most interesting task?

I am pleased with your work. Listen your marks

Your homework: ex. 2 p 71. Here you should answer on the questions

Thank you for the lesson.