- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка сценария сказки А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане» на английском языке
Инсценирование произведения «Сказка о царе Салтане» (на новый лад) Пушкина А.С.
Разработала Боброва О.Л. учитель английского языка МБОУ СОШ №2 г. Конаково Тверской области.
Once on Sunday, it was night
When the sun sat down,
Three young ladies sat near the light
And gave their thoughts amount.
What they’d do if they were queens,
What their duty would be,
What they’d do by all the means
Their idea would be.
If I were the queen, at least,
I would make up funny feast,
I’d invite my lovely friends
And we’d have tremendous dance.
You’re right, it would be nice,
But I see no purpose
Screw the dance and sting our eyes
Go round the circus.
As for me, I do should find
Time for greater knitting
I should knit from day to night
Comfortably sitting.
What a nonsense, dear friends,
Poor you are fellows.
It’ not worse of broken pence.
No sense, but shadows.
What’s the use of making fun?
What’s the use of knitting?
Well, what’s for it should be one?
Stop your childish meeting.
If I were the queen f the world,
I would share all the money
Among the poorest and old.
Do believe me, honey.
Then the second, mark my word,
I would give out gladness
To all the children in the world
To prevent the sadness.
Then all folk will bless our God
And will prey the Master.
And there won’t be in the world
No further a dastard.
Having heard this speech of hers
Our king was full of stir.
Hardly opened the entrance doors
He was fallen in love with her.
‘Evening, ladies. How d’you do?
My heart cries out for thee.
I was greatly impressed by you,
My sweetest marvelous lady.
Be my queen and, mark my word,
I’ll obey your orders.
You’re the cleverest in the world
And your thoughts are honest.’
Let it be, they made a feast.
What a lovely wedding!
People circled a grandiose twist
All around the dwelling.
I was there, I drank some beer,
And ate a jar of honey.
I enjoyed the sparkling quiver
And wasted all my money.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125573-razrabotka-scenarija-skazki-aspushkina-skazka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.