В гости к нам пришла весна

ИТОГОВОЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ДОУ ПО ТЕМЕ «В гости к нам пришла весна».

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: 1 часть

Закреплять знания детей о времени года – весна;

Учить детей определять закономерности и особенности изменений природы в течение одного сезона (ранняя весна, поздняя весна), их последовательность;

Развивать познавательный интерес к природе, желание активно изучать природный мир – искать ответы на вопросы, высказывать свои предположения;

Воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира;

Формировать основы гуманно-ценностного отношения к природе, ориентацию на сохранение природных объектов ближайшего окружения.

2 ЧАСТЬ:

1 ВАРИАНТ – подвижная игра «Перелетные и зимующие птицы»

Пополнение знаний и представлений детей об окружающем мире.

Развивать смекалку, ловкость, сноровку, быстроту реакции.

Вызвать положительные эмоции, развивать тормозные процессы (реагировать движением на одни сигналы и удерживаться от движения при других).

2 ВАРИАНТ:

Обобщать и систематизировать знаний детей о технике оригами.

Закреплять умения и навыки создавать поделки в технике оригами.

Развивать пространственное воображение,память,творческие способности, уверенность в своих силах, конструктивное мышление, мелкую моторику.

МАТЕРИАЛ:

- Картина Весна в образе девушки; вопросы к игре «Что происходит весной?»; картинки-символы для составления рассказа «В гости к нам пришла весна»; картинки с признаками ранней и поздней весны к игре «Угадай какая?».

-Шапочки-маски для игры «Зимние и перелетные птицы»

- Макет озера покрытого «льдом»; заготовки базовых форм оригами; пооперационная карта; бумага для изготовления поделки «уточка»; ножницы.

Вводная часть:

Восп.: Ребята, с давних времен люди, после долгой зимы ждали тепло. Какое время года наступает после зимы? (стоят в кругу).

Дети: Весна!

Восп.: Правильно. А для того, чтобы весна пришла поскорее, пели специальные песни-заклички,

Зазывали Весну. Давайте мы с вами встанем в хоровод и позовем весну (дети встают в хоровод и поют закличку).

(Народная потешка):

- Прейди весна-веснушка, веселая гостьюшка, (хоровод в право)

Водяная, ветряная, травяная, солнечная…(хоровод в лево)

Дождиком в окошко – стук, стук, стук! (движения по тексту)

Травкой у порожка – шух, шух, шух!

Ручейком в канавушках – жур, жур, жур!

Стали дни погожие, солнышко свети, (руки над головой изображают «солнышко»)

Вот и мы знать дожили до весны, до веснушки, до веселой гостьюшки! (плавно опускают руки кланяются – встречают гостью).

(дети садятся, на доске картина в образе девушки «Весны»).

Восп.: Ребята, посмотрите какая красавица Весна.Ребята, давайте с вами подберем слова к слову весна и скажем - какая она (подбор прилагательных к слову весна) – красивая, долгожданная, солнечная, звонкая, шумная, ранняя, поздняя и т.д.)

Восп.:Ребята, давайте поиграем в игру и ответим на вопросы -

Дидактическая игра « Что происходит в природе весной?»

- Солнце что делает? (Светит, греет).

-Ручьи что делают? (бегут, журчат).

-Снег что делает? (темнеет, тает).

-Сосульки что делают? (тают, капают).

- Птицы что делают? (прилетают, поют).

- Травка что делает? (растет, зеленеет).

- Насекомые что делают? (просыпаются, жужжат, летают).

Восп.: Мы сказали много красивых слов о весне, рассказали, что происходит весной в природе. Давайте составим рассказ о весне. Рассказ наш будет называться «В гости к нам пришла весна». Предложения дети составляют с опорой на картинки символы: (солнце, часы – день длиннее, а ночь короче, снег, сосульки, ручьи, ветка ,гнездо, жук, проталина, цветок – подснежник , лед на реке, медведь, заяц и белка, голубое небо и т.д.).

Восп.: Вот сколько много мы знаем о весне, А после какого времени года к нам опять пришла весна?

Дети: После зимы!

Восп.: Правильно. Скажите пожалуйста. Что такое ветер?

Дети: Явление природы!

(дыхательная гимнастика)

Восп.: Давайте сейчас подуем как холодный зимний ветер(дуют), а теперь как теплый, ласковый весенний ветерок!

Восп.: Ребята, у каждого времени года свои три месяца, давайте назовем весенние месяцы.

Дети:(называют три месяца весны).

Восп,: В марте месяце весна какая? (ранняя). А в апреле и мае? (поздняя).

- Давайте с вами поиграем в игру «Угадай какая?» (расставить картинки – слева от «Весны» в образе девушки ранняя, а справа поздняя).

ФИЗ. МИНУТКА:

Стих. «Весна» К.Кубилинскас

Дети выполняют движения по тексту –

- Весна пришла по снежному, по влажному ковру,

Рассыпала подснежники, посеяла траву .

Теперь весна- красавица зовет со всех концов

Гусей, стрижей и аистов, кукушек и скворцов.

Восп.: Птиц, которые прилетают к нам весной, как мы называем? (перелетные)

/1- ВАРИАНТ 2 ЧАСТИ – подвижная игра «Перелетные и зимующие птицы» - 2е команды шапочки для игры – «птицы», «солнышко» и «снежинка»/.

- Дети надевают шапочки птиц, перелетных и зимующих. Выбирают «солнышко» и «снежинку».

Птицы «летают» по залу со словами:

Птички летают, зерна собирают, маленькие птички, птички –невелички.

После слов перелетные собираются у «солнышка», а «зимующие» - у «снежинки». Чей круг быстрее соберется. Те выиграли.

2 -ВАРИАНТ 2 ЧАСТЬ: Оригами «Утка».

Восп.: Как называются птицы, которые питаются насекомыми? (насекомоядные)

- Каких насекомоядных перелетных птиц вы знаете? (ответы)

- А птицам, которые питаются рыбой, водорослями? (водоплавающие)

- Давайте назовем перелетных водоплавающих птиц (ответы).

Восп.: Как вы думаете, какие птицы прилетают первыми, насекомоядные или водоплавающие? (ответы детей)

(Макет озера покрытого льдом)

- Посмотрите, у нас есть озеро покрытое льдом, давайте поможем перелетным птицам и откроем озеро ото льда. (Дети вместе с воспитателем убирают льдинки).

Восп.: А сейчас, я предлагаю вам сделать уточек способом оригами и отпустить их на наше озеро.

(Воспитатель показывает заготовки базовых форм, дети называют их.)

- У нас есть пооперационная карта, из какой базовой формы мы будем делать нашу поделку? (ответ детей – дельтаплан). Не забывайте помогать друг другу. Если кому-то нужна помощь, поднимайте руку.

После того, как дети сделают поделки, они отпускают своих «уточек» плавать по «озеру».

Восп.: Ребята, о каком времени года мы сегодня говорили так много красивых слов?

- правильно о красавице весне!

Играли в интересные игры. Вам понравилось? Спасибо вам большое за общение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125588-v-gosti-k-nam-prishla-vesna