- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Вечер Коми игр»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №107 общеразвивающего вида»
Развлечение
Вечер коми подвижных игр
Разработал инструктор физической культуры
Вдовина В. П.
ПГТ. Водный 2015г
Вечер коми подвижных игр
Цель: 1. Познакомить детей с коми народными подвижными играми. 2. Развивать ловкость, быстроту, прыгучесть, умение действовать в меняющейся обстановке, строго придерживаться обусловленных правил в игре. 3. Воспитывать интерес к национальным традициям.
Описание: Ведущая в коми национальной одежде приветствует детей: «Дона челядь!» - в переводе на русский с коми языка это означает «Дорогие ребята!» Вы уже знаете, в какой Республике мы живём, а также некоторые обычаи коми народа. Сегодня я хочу познакомить вас с коми подвижными играми, в которые играли дедушки и бабушки ваших дедушек и бабушек, когда они были такими как вы. А их научили их дедушки и бабушки. И игры эти очень мало отличаются от подвижных игр других народов. К примеру, от русских. Сейчас мы поиграем в русскую игру, которую вы очень хорошо знаете «У медведя во бору». По считалке выбирается «медведь». Дети играют. – А теперь коми игра «Ошкысь», что значит «Медведь». Выбирается медведь по коми считалке: «Чикили – Микили, Конарье – Напарье, Вильс – Вальс. Гулю!» - «Медведь» в центре опускается на четвереньки. Остальные дети ходят вокруг, «собирая ягоды»: «Мишка – мишенька, собираем голубику. Мишка – мишенька, собираем мы бруснику. Ягодки берём, медведю не даём!» После этих слов дети разбегаются, «медведь» старается их поймать. – «Салки» самые обычные догонялки. Эту игру так называют потому, что как только водящий дотрагивается до кого-нибудь из игроков и говорит «сало!», значит, он его осаливает. Дети играют в салки. – А в коми народной игре при засаливании говорят не «сало», а «тым!». Игра так и называется «Тым». По считалке:«Тымысь – тамысь, мынтом – шотысь, Тым пола Тым!» выбирается водящий. Дети играют. - Детям предлагается игра «Охотники и утки». После того, как они поиграют, ведущий объясняет правила коми игры «Ловля оленей», которая ничем, кроме названия не отличается от предыдущей. Дети играют. Ведущий предлагает поиграть в игру «Стой, олень», поясняя, что это тоже коми народная игра. Ведущий выбирается по считалке: «Атум, батум. Тум, батум. Тум, Терентий. Атум, бум!» В заключительной части малоподвижная игра «Угадай, чей голосок!» и аналогичная игра «Воробей». По жребию или по считалке выбирают водящего – воробья. Ему завязывают глаза. Он стоит в центре круга, поворачиваясь то в одну, то в другую сторону. Остальные играющие: «Прилетел к нам воробей и запел, как соловей. Эй ты, птичка, не зевай, кто мяукнул, угадай!» Все замолкают. Кто-нибудь мяукает изменённым голосом.
На ужин готовятся блины или оладьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125656-razvlechenie-vecher-komi-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.