- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по географии для 6 класса, тема «Литосфера»
Контрольная работа по теме «Литосфера»
6 класс
Вариант I
1. К потухшим вулканам относятся:
А) Килиманджаро и Эльбрус;
Б) Килауэа и Везувий;
В) Эльбрус и Мауна-Лоа.
2. К районам распространения гейзеров относятся:
А) Острова Новая Зеландия;
Б) Полуостров Аравийский;
В) Полуостров Камчатка.
3. Как образуются осадочные горные породы? На какие группы их разделяют?
Приведите примеры осадочных горных пород.
4. Установите соответствие:
Горы Высшие точки
1) Анды А. Мак-Кинли
2) Кавказ Б. Монблан
3) Кордильеры В. Джомолунгма
4) Гималаи Г. Народная
5) Уральские Д. Пик Коммунизма
6) Памир Е. Аконкагуа
7) Альпы Ж. Эльбрус
5. Дать определения терминам: лава, эпицентр землетрясения, литосфера.
6. Как делятся равнины по высоте? Приведите примеры.
7. Закончите предложение: Две основные формы рельефа – это …
8. Вычеркни лишнее:
А) Известняк, песок, гранит, глина.
Б) Альпы, Декан, Гималаи, Кавказ.
В) Лава, жерло, гипс, кратер.
9 . Какое влияние оказывает рельеф на жизнь и хозяйственную деятельность человека? Каким образом человек изменяет рельеф в результате своей деятельности?
Контрольная работа по теме «Литосфера»
6 класс
Вариант II
1. К действующим вулканам относятся:
А) Килиманджаро и Эльбрус;
Б) Везувий и Килиманджаро;
В) Ключевская Сопка и Килауэа.
2. К районам распространения гейзеров относятся:
А) Остров Исландия;
Б) Полуостров Камчатка;
В) Остров Мадагаскар.
3. Как образуются магматические горные породы? На какие группы их разделяют?
Приведите примеры магматических горных пород.
4. Установите соответствие:
Горы Высшие точки
1) Уральские А. Эльбрус
2) Кавказ Б. Монблан
3) Гималаи В. Мак-Кинли
4) Анды Г. Народная
5) Кордильеры Д. Пик Коммунизма
6) Памир Е. Аконкагуа
7) Альпы Ж. Джомолунгма
5.Дать определения терминам: магма, очаг землетрясения, рельеф.
6. Как делятся горы по высоте? Приведите примеры.
7.Закончите предложение: Две основные формы рельефа – это …
8. Вычеркни лишнее:
А) Мел, базальт, гранит, пемза.
Б) Восточно-Сибирская, Декан, Бразильское, Кавказ.
В) Очаг магмы, жерло, кратер, гора.
9. На каком из материков редко случаются землетрясения, а также отсутствуют не только действующие, но и потухшие вулканы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125710-kontrolnaja-rabota-po-geografii-dlja-6-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика начального образования
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.