- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час о малой Родине на примере поселка Елань Волгоградской области
Классныйчасв 7 «А»классе «Моямалаяродина».
КлассныйруководительПрыймакТатьянаВладимировна
Цельклассногочаса:
Воспитательная: Воспитывать чувства патриотизма, любви, уважения и гордости к родному посёлку, его истории.
Обучающая: Познакомить, расширить и обобщить знания учащихся об интересных фактах из истории возникновения и самой истории п. Елань, его учреждениях, достопримечательностях посёлка. Систематизировать знания учащихся о родном посёлке.
Развивающая: Развивать познавательную активность и творческие способности учащихся. Учить работать в группе – команде.
Задачиклассногочаса:
1. Способствовать проявлению интереса к изучению истории своей страны, родных мест, прививать желание знать историю своей страны.
2. Формировать ответственность за сохранение исторической памяти своего народа.
3. Воспитать уважительное отношение к местам, в которых родился и вырос, к историческим реликвиям своей страны.
4. Рассмотреть применение информационных технологий. Развивать коммуникативные навыки учащихся.
Формапроведения: виртуальная экскурсия.
Оборудование: – мультимедийный проектор, компьютер,
Слайды, подготовленные учащимися
Подготовительнаяработакклассномучасу:
1. Подготовка плана проведения классного часа, определение заданий для рабочих групп.
2. Конкурс сочинений «Что бы мне хотелось рассказать о месте, в котором живу».
3. Фотовыставка «Мой посёлок глазами фотообъектива».
4. Презентация учащихся «Памятные места моего посёлка».
5. Подбор пословиц и поговорок, стихотворений по теме классного часа.
6. Подготовка музыкального сопровождения классного часа.
7. Разработка сценария литературной композиции по теме классного часа.
Оформлениедоски.
Тема: «Елань – родной посёлок».
Эпиграфы:
Человек счастлив, пока у него есть Родина
В. Беляев
И нет у нас Родины, кроме России –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом.
(«Россия» П. Синявский).
«У кого нет памяти, у того нет жизни»
Пословицы:(находят и оформляют дети).
Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
Где кто родится, там и пригодится.
Всякому мила своя сторона.
Без корня и полынь не растет.
На родной стороне и камешек знаком.
Сценарийклассногочаса.
Классныйруководитель: Известный писатель 20 –го века Вениамин Тимофеевич Чисталев, прожив пару месяцев в Москве, написал такие строки
«Любимая моя родная сторона! Как же я по тебе соскучился. Как весело, как радостно, оказывается, жить дома, на родине. Только вот это потом узнаешь да замечаешь, когда оставишь свой дом. Все оказывается, на родной стороне тебя трогает, и всякое событие здесь любимым кажется. Детство сразу вспоминается. Сразу же прослезишься, как вспомнишь!
Любимая родная сторона! Как же я люблю тебя, как же я скучаю по тебе, и никогда не смогу забыть тебя»
21 век дал возможность людям жить в разных концах земного шара, путешествовать по городам и странам, учиться и работать в самых разных точках мира. Но, когда встретишь такого путешественника с чемоданом в аэропорту или на вокзале и задашь ему вопрос: «Куда направляетесь?»- он с улыбкой ответит: «К себе на Родину, навестить родные места, подышать родным воздухом».
Вот, что такое – место, в котором родился и вырос, место, куда всегда хочется вернуться. Об этом же говорится и в этих строках стихотворения.
Я знаю, с сотворения земли,
Наверно, не бывает по – другому,
Куда бы вас мечты не завели,
Дорога приведёт к родному дому.
Где ничего не надо объяснять,
Где всё без слов понятно и знакомо.
Прийти лишь надо, тихо обувь снять,
И слушать тишину родного дома.
-Вы, конечно, же поняли, ребята, что сегодня мы поговорим о наших родных местах, нашей малой родине - поселке Елань.(обратить внимание на эпиграфы).
Мне хочется еще послушать сочинение ученицы, посвященное Елани.
Живи,мояЕлань,
Незнаягорькихбед.
Мнебезтебявчужихкраях
Другогосчастьянет!
Укаждогочеловекаестьсвояродина,аточнеесказать,место,гдехочетсяжить…Чтожеозначаютэтислова?
Россия,Волгоградскаяобласть,Елань–всёэтодляменяРодина.Родина–этобольшоеималоевнашейжизни,далёкоеиблизкое,которое,переплетаясь,вырастаетвпрекрасноеизагадочноечувство,чувстволюбвикокружающемумиру.Ивэтомбольшомиогромноммиреестьмаленькаячастичка,котораямнеособеннодорога.Иэтачастичка–моямалаяРодина.Этоместо,гдеяродилась,гдепроходятсчастливыеибезоблачныеднимоегодетства.Аживуявнебольшом,нооченьдорогомдляменя,моихродителей,моегобратаи,наверное,многих-многихдругихлюдей,жившихиживущихсейчас,вЕлани.
Ялюблюсвоюмалуюродину,люблюприродуродногокрая.Именноонаделаетмойпоселокнеповторимымиуникальнымпосвоейкрасотеипритягательности.
ГербЕланскогогородскогопоселениясозданнаоснованиилегендыонаименованиипоселения.В XVII векевпойменныхлесахнашейместностиводилисьлани.ПервымипоселенцаминарядусрусскимибылипереселенцысУкраины.Когдаониприбылинановыеземлитоувиделипасущихсяланей,ипрозвучалипервыеслова–«Е,лань!»,чтонаязыкемалороссов-украинцевозначало–здесьестьлань.ОтсюдаипошлоназваниеслободыЕланьприслияниирекТерсыиЕлани.
Зелёныйфонщитасимволизируетприродунашегокрая,синиелентыпонему–рекиТерсуиЕлань,колосьяобрамляющиещит - сельскохозяйственныйстатуспоселения.Корона,венчающаящитговоритотом,чтопоселениеявляетсяцентроммуниципальногорайона".
Нетунасврайоневысокихгорсбелоснежнымивершинами,нерастутбананыиапельсины,пальмыикипарисы,неводятсяльвыитигры. Унасможноувидетьрекииозера,березовыерощисдушистойземляникой,стога,пахнущиесухимисвежимсеном,лесаснеразгаданнымитайнами,цветущиелугасразноцветнымибабочкамиистрекочущимикузнечиками.Развенепрекрасеннашкрай?
НедалекоотЕланиестьлес,хотяинебольшой.Онпрекрасенищедр.Каждыйгодмыходимтуданаэкскурсию. Любуемсядеревьями,слушаемпениептиц,наблюдаемзатрудягами–муравьями.Мыдолжныберечьэтукрасоту.Потомучто
Дерево,трава,
Цветокиптица
Невсегдаумеютзащититься.
Еслибудутуничтоженыони,
Напланетемыостанемсяодни.
Нашаземляпрекраснавсегда.Каждоевремягодаоставляетсвойслед : лето–шумзеленойлиствы,зима–тишинуисвежесть,весна–веселыйзвонручьев,осень–золотойдождьлистьев.
ВЕланскомрайонеживеттрудолюбивыйнарод.Хотямыживемвсельскойместности,внашихдомахестьвсеудобства, центральныедорогинаулицахасфальтированы,ездятрейсовыеавтобусыигазели,естьшколы, домакультуры, библиотеки…памятники.Самымдорогимявляетсяпамятник,которыйнаходитсявпарке . Каждыйгод,вДеньПобеды,здесьсобираютсявсежителипоселкаивминутумолчаниясклоняютголову,адеревья,склоняяветкиплачут,разделяярадостьпобедыигоречьпотерь.
Внашемрайонеживутлюдиразныхнациональностейоднойбольшойдружнойсемьей, уважаяобычаиитрадициидругдруга.
МненравитсяжитьвЕлани.Можетбыть,итрудназдесьжизнь.Можетбыть,неполучаеминеимееммытакихвозможностей,какнашировесникивгородах,ноялюблюсвойпосёлок,своюмалуюРодину.Иеслимнепридётсяуехать,тоявсегдабудувспоминатьслюбовьювсё,чтооставлюздесь.Иприятныевоспоминаниябудутсогреватьмнедушу,ябудустремитьсяприехатьдомой,встретитьсясдрузьями,прийтившколу,сходитьвлесиполучитьзарядбодростиотприроды.
Проходятгоды,онискладываютсявдесятилетия,десятилетия–ввека…Событияостаютсявпрошлом,апамятьонихживетвдушахисердцахлюдей.Меняютсявремена, ноинтерескисторииродногокраянеугасает. НапервыйвзглядЕлань–этотихийуголокподобычнымнебом,ноздесьмойдом, моиблизкие,мояшкола.Ясчастлива,чтоявляюсьчастичкойэтогоогромногоипрекрасногомира.Иобязательносделаювседлятого,чтобыонсталещекрашеибогаче.Япронесуэтулюбовькроднойземлевсвоемсердцечерезвсюжизньипередамеевтрепетныерукисвоихдетейивнуков.Пустьонибудутсчастливынаэтойземле!ПустьЕланьбудеттемместамназемле,гдемоимдетямзахочетсяжить,любитьираститьсвоихдетей,прославляясвоюмалуюРодину. Ведьнезряговоритсявпословице:«Гдеродился,тамипригодился».
1в. – п. Елань. Что это означает, откуда такое красивое название? Ты знаешь?
.
2в. А пока, давайте посмотрим, что знают о нашем посёлке сегодняшние жители?
1в. Наш любимый посёлок! Что знаем о нём мы, его сегодняшние жители? Что мы можем о нем рассказать тем, кто о нем ничего не знает? Какие улицы, родные места зовут нас в праздники и будни? Об этом и о многом другом наш рассказ.
2в. Есть такая пословица: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».Мы приглашаем вас на фотовыставку «Мой поселок глазами фотообъектива». (идет показ слайдов под музыку)
А сейчас мы приглашаем вас на экскурсию по нашему поселку. Вот и наш школьный автобус.(слайд)
-Дорогие ребята, уважаемые гости, вас приветствует п. Елань – наш родной поселок. Мы с вами находимся в школьном автобусе, который везёт нас по поселку. Но, кто у нас впервые, очень трудно ориентироваться в нем.
. Мы совсем чуть - чуть затронули историю нашего поселка. Наш поселок растет, развивается, хорошеет.
1в. Еще раз включаем с фотоаппаратом по поселку. (слайды). Пока идет презентация, ведущий читает стихотворение.
1в.Моямалаяродина»
Моя малая родина, милая,
(Ведь большая – вся наша страна)
Ты, как ангел небесный, красивая,
Ты проста, как и наша душа.
На тебя не могу наглядеться я,
Не могу оторвать я свой взор
От глубоких и синих небес твоих,
От далеких зеленых простор…
Гладь речная твоя отражает
Ярче золота солнца лучи,
И потоки воды заставляют
Меня вновь окунуться в мечты.
Я люблю тебя, милая родина!
Я любуюсь твоей красотой!
Я люблю тебя, малая родина!
И навеки останусь с тобой!
Итогиурока. Словоучителя.
Ребята, человек должен с детства помнить, на какой земле он родился, помнить, что у него есть обязанности перед этой великой красивейшей землей в мире, которую зовут Родиной. И она у человека одна.
Сегодня мы с вами увидели какая она, наша малая родина. - А вы любите родной край?
Предлагаю написать на каждую букву Елань какой наш .
Е– единый
Л - любящий
А -аккуратный
Н- надежный
Ь-
Я думаю, что вы будете достойными гражданами своей страны. И совершите много добрых и полезных дел, а, может быть, кто-то из вас станет известным человеком, или совершит подвиг. Мне бы хотелось, чтобы в вашем сердце жила любовь к своей семье, к своему родному посёлку - Елань, своей стране, своей Родине.
Хочется закончить наш сегодняшний разговор стихотворением Леонида Мартынова «Отчизна».
Мне
Хочется,
Чтоб ты оделась лучше.
Не в романтические облака,
Не в громовые - грозовые тучи,
А попросту – и в ситцы, и в шелка.
И хочется,
Чтоб омывалась чаще
Ты самым освежающим дождём,
Блистающим все чище и все слаще.
К тому ведем
Иктомуидем!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125791-klassnyj-chas-moja-malaja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.