Методическая разработка внеклассного занятия о вреде курения для младших школьников

ГБС(К)ОУ Государственное бюджетное специальное (коррекционное)

образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная

школа-интернатVIII вида пос. Ильского

Краснодарского края

Внеклассное занятие на тему

«ТАБАК – ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК».

Воспитатель: Моисеенко Л.В.

Внеклассное занятие

«ТАБАК – ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК».

Цель: 

Пропаганда здорового образа жизни, профилактика табакокурения. Довести до сознания подростков о вреде курения для молодого, растущего и формирующего организма.

Задачи: формировать у детей правильное понятие о вреде курения, желание быть здоровыми, бережно относиться к своему организму и здоровью своих сверстников; воспитывать стремление к сохранению своего здоровья;

Оборудование: Ноутбук, проектор, презентация о здоровье. На доске выражения известных людей. «Не огорчайте ваше сердце табачищем» И. П. Павлов. «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации» О.Бальзак . «Всякий курящий должен знать, что он отравляет не только себя, но и других» Н. А. Семашко.«От курения тупеешь, оно не совместимо с творческой работой» И. Гёте 1..

I. Подготовительная часть.

1.Вступительная беседа с уч-ся:

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости! Тема нашего внеклассного занятия «Табак – злой волшебник». Сегодня мы поговорим об одной из вредных привычек человека, это курение.

-Ребята, почему наше внеклассное занятие называется «Табак - злой волшебник»?

-Кого называют волшебником?

- Какое злое волшебство творит табак с человеком?

-Кто нибудь из вас пробовал курить?

- Кто из вас хотел бы быть здоровым и почему?

- От чего зависит здоровье человека?

- Может ли человек делать так, чтобы быть здоровым? Что для этого надо делать?

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить сегодня на занятии?

Выслушать ответы детей.

Речь пойдет о вреде курения. Мы узнаем, почему люди начинают курить, чем опасны сигареты и почему необходимо отказаться от курения и вести здоровый образ жизни.

II. Основная часть.

1.

Многие дети хотят показаться взрослыми, и поэтому пробуют курить. Это очень глупая и вредная затея. Ведь привыкнуть к плохому очень легко. Гораздо труднее потом избавиться от вредной привычки.

Курильщик поначалу не замечает, как он отравляет свой организм. А ведь в табаке есть сильнейший яд – никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во внутренних органах и постепенно разрушает их. Тот, кто много курит, начинает со временем кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать.

Вещества, которые получаются при сгорании табака, вредные, главное из них – никотин.

Первыми в контакт с табачным дымом вступают рот и носоглотка и начинают страдать зубы. В них появляются трещины, и зубы разрушаются. Трещинки способствуют отложению в них табачного дегтя, зубы становятся желтого цвета и издают неприятный запах.

Далее ядовитые вещества дыма переходят в слюну и вместе со слюной проходят в наш организм. Первым на их пути встречается желудок. У курильщика появляется потеря аппетита, боли в области желудка, язва желудка.

Огромный вред дым наносит легким (ими мы душим). В легкие поступает недостаточное количество кислорода, а это приводит к заболеванию туберкулезом, тяжелым бронхитом, отсюда постоянный кашель, мокрота, отдышка, сердцебиение.

2.Сценка «Здоровый образ жизни»

Воспитатель: Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха:
«Что такое хорошо и что такое плохо?»
Если делаешь зарядку, если часто ешь салат,
Если любишь шоколадку – то найдёшь здоровья клад.
Если мыть не хочешь уши и в бассейн ты не пойдёшь,
С сигаретою ты дружишь – так здоровья не найдёшь.
Нужно, нужно всем ребятам по утрам и вечерам
Умываться, закаляться, спортом смело заниматься,
Быть здоровым постараться. Это нужно только нам!

Давайте посмотрим сценку «Здоровый образ жизни».

Леша: Коля, а что в твоём понимании – здоровый образ жизни?
Коля: Ну, во-первых, здорово поспать, часиков этак до двенадцати, потом здорово-здорово покушать, блюда так три-четыре, ну и здорово вечерком оттянуться на дискотеке!
Леша: А нам в школе совсем про другой здоровый образ жизни говорили.
Коля: Да, Леша, тёмная ты личность, ты скорее про антиздоровый образ жизни рассказываешь.
Леша: И нас сбиваешь с пути истинного.
Коля: Вот такие личности только пьют, едят, спортом не занимаются, а потом страдают, почему они такие.

Звучит песня «Bell» из мюзикла «Нотр-Дам», по сцене проходит рыдающий Квазимодо.

Леша: Поздно теперь рыдать, нечего было постоянно сбегать с уроков физкультуры.
Коля: А посмотрите на эту девицу! Что с ней стало от чрезмерного курения!

Звучит песня «Ну что ж ты страшная такая…», проходит девушка. 

Леша: (назидательно) Да, завязывайте, господа, с курением.
Коля: Леша, а это кто прошёл, Баба-Яга?
Леша: Нет, Коля, это Баба-Куряга!
Коля: А к чему может привести такой образ жизни?
Все: А вот к чему!

Звук той же песни добавляется.
Показывают на Квазимодо и Бабу-Ягу, которые одновременно уходят из клласса.(конец фонограммы)
Все уходят, выполняя различные упражнения под музыку
«Закаляйся, если хочешь быть здоров».

3. Игра «Подсолнух»

Ребята давайте сыграем в игру «Подсолнух».

Давайте посмотрим, что же написано на лепестках подсолнуха. Дети отрывают лепестки, читают и объясняют пословицы.

«Труд – здоровье, лень - болезнь». (Ответы детей: «Когда человек трудится, он не болеет, когда трудишься, надо много двигаться, не лениться. Кто ленится, тот и болеет.)

«Кто труда не боится – того хворь сторонится»,

«Здоровье дороже богатства»,

«Больному всё горько». (Если дети затрудняются, воспитатель помогает им)

4. Релаксационная пауза.

Сейчас мы пожелаем, друг другу здоровья, но сделаем это без слов. Просто посмотрите в глаза, на лицо каждого из присутствующих здесь, обведите взглядом всех нас. Встретьтесь глазами, кивните друг другу и мысленно пожелайте здоровья. (Звучит приятная спокойная музыка) Молодцы, ребята! По вашим взглядам я поняла, что ваши пожелания были очень добрыми.

5.Просмотр презентации «Вред табака».

Беседа по содержанию презентации по вопросам: Что вам больше всего запомнилось из того, что вы увидели? Какой вывод вы для себя сделали? Что вы скажите своим товарищам и младшим братишкам? Как вы поступите. Если увидите своего одноклассника с сигаретой?

III. Заключительная часть.

1). Выразительное чтение стихотворения воспитателем.

Ты выкурил всего 5 сигарет –

И часа жизни твоей нет.

Во имя шаловливой моды

Кладешь ты в землю жизни годы.

Себе болезни вызываешь,

Куреньем гибель приближаешь,

Меняешь жизнь на деготь, смрад.

В позорной сделке сам лишь виноват.

Тебе дан разум, человек,

Так откажись от глупой моды!

2). Итог занятия.

-Что интересного вы узнали?

-Чем вредно курение?

-Какой образ жизни надо вести?

-Какими видами спорта занимаешься ты?

3). Окончание занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126176-vneklassnoe-zanjatie