Положение о внедрении ДОТ

Червова Елена Анатольевна

МБОУ «СОШ № 94» г. Новокузнецка Кемеровской области

учитель математики, заместитель директора по УВР

Положение о внедрении дистанционных образовательных технологий

1. Общие положения

1.1. Положение о внедрении в образовательный процесс муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №94» дистанционных образовательных технологий (ДОТ), разработано на основании следующих документов:

- Федерального закона Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.2012г. “Об образовании в Российской Федерации”;

- Федерального закона Российской Федерации №152-ФЗ от 27.07.2006г. “ О персональных данных”;

- Приказа министерства образования и науки Российской Федерации №136 от 06.05.2005г. “Об использовании;

- Приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 04.08.2008 N 379н "Об утверждении форм индивидуальной программы реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, порядка их разработки и реализации";

- Закона Кемеровской области от 29.09.2010 № 99 «О внесении изменений в приложение к Закону Кемеровской области "Об установлении нормативов обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам" (принят Советом народных депутатов Кемеровской области 22 сентября 2010 года);

- Постановления от 09.06.2005 г. № 54 «О мерах по реализации Закона Кемеровской области от 14.02.2005 № 25-ОЗ "О социальной поддержке инвалидов";

- Постановления Коллегии Администрации Кемеровской области от 08.11.2013г. №480 “Об утверждении Порядка регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательных организаций и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, в части организации обучения по основным образовательным программам на дому или в медицинских организациях”

1.2. В данном положении используются следующие понятия:

Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) - образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии учащегося и педагогического работника.

Дистанционное обучение (ДО) - взаимодействие педагогического работника и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством дистанционного обучения.

Система дистанционного обучения (СДО) - образовательная система, обеспечивающая условия для получения образования в условиях дистанционного обучения.¹

Информационные технологии дистанционного образования - технологии создания, передачи и хранения учебных материалов, организации и сопровождения учебного процесса дистанционного обучения.

Цифровые образовательные ресурсы - информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях. ЦОР разделены на две группы:

информационные источники, под которыми понимается все множество различных материалов в цифровом формате, используемых в учебной работе - тексты, статические и динамические изображения, анимационные модели и т.д.;

информационные инструменты, обеспечивающие работу с информационными источниками.²

Электронные образовательные ресурсы - образовательный ресурс, представленный в цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них, а также данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его использования в учебном процессе.³

Система средств обучения в ДО - совокупность носителей учебной информации и инструментов деятельности педагогического работника и учащихся.

Тьютор - преподаватель-консультант, осуществляющий руководство самостоятельной работой учащегося, организующий занятия и осуществляющий контроль выполнения учеником учебного плана и усвоения учебного материала.

1.3. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает значительную долю самостоятельных занятий учащихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны школы, а также регулярный систематический контроль и учет знаний учащихся. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной и другими, предусмотренными законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» формами его получения.

1.4 Использование ДОТ призвано решить проблему выполнения образовательных программ в полном объеме.

1.5 Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

1.6 Главными целями использования ДОТ являются:

- повышение качества образования учащихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями;

- предоставление учащимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства учащегося или его временного пребывания (нахождения);

- развитие профильного образования в рамках школы на основе использования информационных технологий как комплекса социально-педагогических преобразований;

- создание условий для более полного удовлетворения потребностей учащихся в области образования без отрыва от основной учёбы.

1.7 Дистанционное образование учащихся проводится как в рамках классно-урочной системы, так и с использованием технологий дистанционного обучения в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов и профильного обучения.

1.8 В условиях дистанционного образования с использованием технологий дистанционного обучения учебная деятельность каждого учащегося поддерживается методическим и педагогическим сопровождением со стороны преподавателя и тьютора соответственно.

1.9 Результаты учебной деятельности учащихся, занимающихся в системе дистанционного образования, учитываются в школьной документации в соответствии с рекомендациями по учёту и хранению учебных достижений учащихся.

1.10 Основные направления.

- участие в проекте «РУСАЛ - школам России»;

- реализация дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

- дистанционная поддержка одаренных детей: вовлечение учащихся в работу сетевых учебных проектов, дистанционных олимпиад, конференций, конкурсов;

- расширение образовательных услуг, предоставляемых школой;

- сотрудничество с другими образовательными учреждениями;

- расширениевозможности контактов с тьютором (тестирование, представление письменных работ, индивидуальные консультации с преподавателем в сети, участие в сетевых проектах).

1.11 Технические требования к внедрению ДОТ:

- скорость подключения к сети интернет не менее 512 кбит/с;

- персональные компьютеры;

- фото-видео камера;

- программное обеспечение, в том числе веб-сервисы (электронная почта, форум, сообщество и т.п.).

2 Организация образовательного процесса с использованием ДОТ.

2.1 Дистанционное образование реализуется в образовательном учреждении в соответствии с системой соподчинения специально созданных групп, обеспечивающих организацию и ход учебного процесса, методическое и педагогическое сопровождение учащихся, а также мониторинг и анализ результатов обучения учащихся.

2.2 В организационную структуру, обеспечивающую дистанционное образование в образовательном учреждении, входят рабочая группа во главе с ответственным за реализацию дистанционного обучения в школе из числа администрации, а также школьные методические объединения, которые реализуют задачи методического и педагогического сопровождения учащихся в процессе дистанционного обучения.

2.3 В образовательном учреждении, обеспечивающим дистанционное образование учащихся, реализуются следующие направления деятельности:

- организационное обеспечение проектов и программ, в том числе проведение мониторинга готовности образовательного учреждения к дистанционному обучению, а также исследования потребности в дистанционном обучении со стороны учащихся и их родителей (законных представителей);

- методическое обеспечение деятельности образовательного учреждения; тьюторов;

- техническое оснащение образовательного учреждения для проведения ДО;

- повышение квалификации сотрудников образовательного учреждения;

- программно-методическое обеспечение учебного процесса в образовательном учреждении;

-информационное обеспечение сотрудников о ходе реализации дистанционного обучения в образовательном учреждении.

2.4 Основанием для зачисления учащихся для участия в учебных сетевых проектах, при использовании СДО, интернет конкурсов, олимпиад и др. является:

- согласие родителей (законных представителей) учащегося;

- анкета, содержащая сведения об учащихся (для регистрации на сервере ДО, присвоение индивидуального пароля и логина, установление контакта);

- наличие тьюторов.

2.5 Образовательное учреждение при реализации образовательных программ с использованием дистанционных образовательных технологий вправе вести учет результатов образовательного процесса и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме.

2.6 Для реализации образовательных программ используются электронные и цифровые образовательные ресурсы (ЭОР, ЦОР), разрабатываемые педагогическим работником самостоятельно или заимствованные из региональной и всероссийской коллекции ЦОР и ЭОР.

3. Функциональные обязанности участников ДОТ

3.1.Функциональные обязанности ответственного за внедрение ДОТ в образовательном учреждении:

- выясняет и анализирует востребованность ДОТ учащимися;

- формирует заявку из числа учащихся школы на ДО, в т.ч. детей с ограниченными возможностями здоровья;

- контролирует процесс внедрения ДОТ, в т.ч. детей с ограниченными возможностями здоровья;

- расширяет направления использования ДОТ;

- осуществляет мониторинг качества внедрения ДОТ в образовательном учреждении и подводит итоги внедрения ДОТ.

3.2 Функциональные обязанности тьютора:

- знакомится с ДО;

- информирует учащихся и их родителей (законных представителей) о внедрении или реализации событий с использованием ДО;

- формирует группу из числа учащихся и их родителей (законных представителей) для участия в учебных сетевых проектах, проекте «РУСАЛ - школам России»;

- повышать квалификацию по ДОТ.

3.3 Обязанности сторон:

Образовательное учреждение:

- обеспечивает подготовку персонала для внедрения дистанционной формы обучения;

- обеспечивает представление на экспертизу разрабатываемых в школе дистанционных курсов и программ;

- обеспечивает научно-методическую, техническую поддержку дистанционного обучения;

- осуществляет контроль по качеству внедрения ДОТ;

- обеспечивает соблюдение норм СанПин при работе с компьютером учащихся.

Обязанности учащихся:

- учащийся в сети решает проблемы, связанные с самостоятельным изучением тех или иных разделов учебных программ и учебных блоков;

- выполняет все задания, используя материалы, размещенные в сети;

- осуществляет коммуникацию со школьниками в сети, принимает участие в сетевых семинарах и конференциях;

- по запросу вступает в коммуникацию с тьютором.

Обязанности родителей (законных представителей):

- защищать законные права ребенка;

- обращаться для разрешения конфликтных ситуаций к администрации образовательного учреждения;

- вносить предложения по составлению расписания занятий, по составлению индивидуального учебного плана с учетом способностей и интересов ребенка;

- поддерживать интерес ребенка к образованию с использованием ДОТ;

- ставить преподавателя и педагога в известность о рекомендациях врача, особенностях режима;

- контролировать использование интернет ресурсов при внедрении ДОТ.

4. Действие настоящего Положения.

4.1 Данное положение действует до принятия нового положения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126824-polozhenie-o-vnedrenii-dot