Образовательная интегрированная деятельность по теме «Ракета»

Образовательная интегрированная деятельность в подготовительной к школе группе.

Тема: «Ракета»

Цель:Формирование представлений и знаний детей о космосе.

Задачи:Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Способствовать развитию любознательности.

Обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения.

Закреплять умение отвечать на вопросы.

Расширить запас слов, обозначающих предметы, действий, признаков, связанные с ракетостроением. Активизировать словарь.

Развивать слуховое внимание, умение подобрать рифму.

Образовательная область «Физическое развитие»

Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Расширять представления детей о космическом транспорте.

Развивать умение составлять изображение ракеты из геометрических фигур на интерактивной доске.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Вызывать желание создавать что-то своими руками.

Формировать умение самостоятельно выбирать материал для конструирования.

Действующие лица: Логопед, Воспитатель, Дети.

Материал:

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций и картинок,

• проведение беседы о космосе,

• просмотр презентации «Космос»,

• загадывание загадок,

• рисование, составление из мозаики ракеты,

• конструирование ракеты из бумаги,

• чтение стихотворений о космосе,

• разучивание пальчиковой гимнастики “ На ракете улетим ”,

• выкладывание ракеты, звезды из счетных палочек, геометрических фигур,

• просмотр мультфильма «Незнайка на Луне».

Ход занятия:

Логопед:Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: Да.
Логопед:Ребята, а куда можно путешествовать?
Дети: По горам, по морю, по лесу, по пустыне, в дальние страны и т.д.
Логопед: А в космос можно путешествовать?
Дети: Да.
Логопед: Как мы можем попасть в космос?

Ответы детей: (на ракете)

Логопед:Игра «Доскажи словечко».

Понеслись к другой планете космонавты на …

Утром выглянем в оконце, нам на встречу светит…

Ночью на небе одна бледнолицая…

Распустился алый хвост,

Улетела в стаю звёзд.

Наш народ построил эту межпланетную…

Логопед: Кто создает ракеты?

Ответ детей: конструктор

Логопед: где работает конструктор?

Ответ детей (в конструкторском бюро)

Логопед: Из каких деталей состоит ракета.

Ответы детей: Носовая часть ракеты, основная часть - корпус, дюзы.

(Дети рассматривают образцы на интерактивной доске)

Игра «Строим ракету».

Логопед:- Вам надо из предложенных фигур собрать ракету, которая изображена на схеме.

Логопед: А кто управляет ракетой? 
Дети: космонавты. 
Логопед: верно. В космическом корабле находится целый экипаж. Космонавты – это хорошо обученные, физически крепкие люди. А вы хотели бы побывать в космосе? Дети: да. 
Логопед: Предлагаю вам сегодня побыть конструкторами и сконструировать ракету для полета в космос.

Воспитатель: Проходите в конструкторское бюро. У вас на столах лежат схемы постройки ракеты. Рассмотрите их.

Беседа по схемам: Из какой геометрической фигуры можно получить большой цилиндр?

Ответы детей: из большого прямоугольника, скручивая его в цилиндр.

Воспитатель: Из какой геометрической фигуры можно получить конус?

Ответы детей: из круга.

Воспитатель: Пора приступать к работе, но сначала мы разомнемся.

Физкультминутка «Покорители космоса». 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126969-obrazovatelnaja-integrirovannaja-dejatelnost-