- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Характеристика отдельных элементов педагогической деятельности по самообразованию»
526
0
Департамент образования города Москвы
Центральное окружное управление
ГБОУ СПО ПТ №2
Специальное структурное подразделение № 2
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Название работы «Характеристика отдельных элементов педагогической деятельности по самообразованию»
Цель методического материала: сориентирован на повышение творческого потенциала педагогического работника
Рекомендовано:для педагогических работников
образовательных учреждений
Автор: Белевикина О.С., учитель высшей категории
Характеристика отдельных элементов педагогической деятельности по
самообразованию учителя______________________
п/п № | Параметры | Успешно решаю | Затрудняюсь, но могу решить | Могу поделиться опытом | Необходима помощь |
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ
1 | Тематическое планирование | ||||
2 | Поурочное планирование | ||||
3 | Планироваие воспитательной работы | ||||
4 | Планирование по самообразованию | ||||
5 | Планирование работы по дальнейшему повышению педагогического мастерства |
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1 | Сведения содержания новых программ и учебников | ||||
2 | Использование разнообразных форм работы на уроке | ||||
3 | Обеспечение внимательной и активной работы учащихся на протяжении всего урока | ||||
4 | Использование методов развития обучения | ||||
5 | Формирование навыков учебного труда |
6 | Использование методов межпредметной связи | ||||
7 | Организация внеклассной работы по предмету | ||||
8 | Использование разнообразных форм и методов воспитательной работы | ||||
9 | Нестандартные формы обучения | ||||
10 | Дифференцированное обучение учащихся | ||||
11 | Обратная связь с учащимися на уроке | ||||
12 | Новые технологии преподавания |
Дата__________________
Подпись______________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126985-metodicheskaja-razrabotka-harakteristika-otde
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.