Классный час: «Толерантность-дорога к миру. Неповторимые и незаменимые»

Представленное мероприятие проводится в рамках программы:

«Толерантность- дорога к миру.

Актуальность данного направления воспитательной работы очевидна. Взаимная нетерпимость учащихся, агрессия, эгоизм – то с чем не редко, приходится сталкиваться каждому педагогу в процессе своей деятельности. Доказать учащимся, что толерантность является ценностью, необходимой и фундаментальной в современном мире а уважение к себе и другим основным принципом взаимодействия в современном обществе – одна из основных задач педагога. Задача не лёгкая, но выполнимая! Я надеюсь, что представленная разработка классного мероприятия поможет в решении этой задачи.

Классный час.

Неповторимые и незаменимые

Цели:

1.Воспитание в учениках способности и умения жить в атмосфере толерантности.

2.Осознание собственной ценности, ценности окружающих тебя людей.

3.Повышение самооценки.

4. Продолжение формирования классного коллектива.

Стадия вызова

Обсуждения темы классного часа

1.Как Вы думаете, о ком мы будем говорить сегодня?

2. Кого можно считать неповторимым и незаменимым? Почему?

Учитель читает притчу.

Как-то король пошёл в свой сад и обнаружил увядшие и умирающие деревья, кустарники и цветы. Дуб сказал, что умирает потому, что не такой высокий как сосна. Обернувшись к сосне, король обнаружил, что она погибает от того, что не может давать винограда. А виноградник умирает потому, что не может цвести также прекрасно, как роза.

И король нашёл лишь один цветок – анютины глазки, цветущий и свежий, как всегда. Ему было интересно узнать, почему так происходит. Цветок ответил: «Я принял как само собой разумеющиеся, что когда ты посадил меня, то хотел именно анютины глазки. Если бы захотел видеть в саду дуб, виноградник или розу, ты бы посадил их. А я – если я не могу быть нечем иным, кроме того, чем являюсь, - я буду стараться быть этим как можно лучше».

Вы здесь потому, что существование нуждается в вас таком, каков вы есть. ,Иначе здесь был бы кто-то другой.

(К.Кононович.-НОУДОВ «Северо-западная Народная Академия», 2003г.

Стадия осмысления

1.Обсуждение притчи.

В чём смысл данной притчи?

Согласны ли Вы с главной мыслью?

Выскажите свое мнение

2. Упражнение

Признание различий – основа самооценки.

Высказываясь о человеке позитивно, можно существенно повысить его самооценку.

1.Прикрипите лист бумаги на спину каждому ученику. Каждый берёт ручку или карандаш, фломастеры.

2. В течении 20 минут попробуйте написать что-нибудь позитивное у каждого на спине. Все комментарии должны быть анонимными, позитивными и комплиментарными.

(Спасибо за то,, что ты такой добрый и внимательный друг. Мне нравиться, как ты смеёшься и шутишь. Ты здорово помогаешь другим. Ты миролюбивый человек.)

3. После окончания, снимите лист со спины и прочитайте что там написано.

Листы необходимо сохранить , чтобы получать удовольствие всякий раз, когда одолевают сомнения в собственных силах.

Стадия рефлексии

Вопросы для дискуссии.

1. Что положительного Вы узнали о себе?

2. Что вы почувствовали, узнав, что кто-то в классе так хорошо о Вас думает?

3. Что нового и положительного Вы узнали о других, о чём возможно, не задумывались до этого упражнения

4.Какие качества Вы считаете положительными у своих одноклассников?

5. Выпишите положительные качества на большом листе бумаги и повести его в классе, озаглавив «Подарки, привнесённые учениками в наш коллектив»

6. Подумайте и скажите, каким образом эти дары обогатили весь класс.

7. Подумайте и скажите, как можно использовать эти особенности для благополучия всего класса.

Рекомендации к проведению:

1. Проводится в конце учебного года, или периода за который ученики могут узнать друг друга.

2.Возможна адаптация представленного материала к разным возрастным категориям учащихся.

Используемая литература:

1.Бетти Э.Риэрдон. Толерантность – дорога к миру. –М.2001г.

2.Заир-Бек С.И. Муштавинская. Развитие критического мышления на уроке. М. «Просвещение»2011г

3. К.Кононович.-НОУДОВ «Северо-западная Народная Академия», 2003г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127105-klassnyj-chastolerantnost-doroga-k-miru-nepov