Разработка открытого занятия по дополнительной общеразвивающей программе «Школа безопасности»

№

п/п

Этапы

Содержание занятия

Деятельность педагога

Деят-ть

обучающихся

1

2

3

4

Приветствие,

цель занятия.

Повторение техники безопасности

Основная часть

Отработка технических приёмов на этапах.

Заключительная часть

Подведение итогов занятия.

Рефлексия

Добрый день!

Сегодня на занятие я пригласила старших ребят, но не в гости, а для совместной деятельности.

Вы многому научились, вы многое умеете, и я предлагаю сегодня старшим ребятам стать наставниками для младших и поделиться опытом, т.к. уже неоднократно участвовали в районных и краевых соревнованиях.

Разрешите, сегодня вас называть «Наставниками» и «новичками»?

Спасибо.

Мы с вами готовимся к соревнованиям, которые будут проходить летом, а значит нужно отработать технику прохождения блоков этапов:

1. Круто-наклонный подъём и круто-наклонный спуск,

2. Подъём, траверс, спуск по перилам,

3.Круто-наклонный подъём и навесная переправа.

Ребята, давайте определим цель занятия.

Верно.

1. Но не просто отработать, а совершенствовать навыки и безошибочно проходить технические этапы, тем самым повысить результат участия в соревнованиях.

2.Быть внимательными, ответственными,

3. Работать в команде

4. Соблюдать технику безопасности.

Сейчас, каждый из вас, вытянет репшнур, чтобы разделиться на команды, в соответствии с цветом на конце верёвки.

Замечательно.

Вы знаете, туризм требует дисциплины, внимательности, и прежде чем приступить к работе на этапах, проверим знания по технике безопасности.

Каждая команда получает задание, решить которое вы должны сообща, а затем представить свои варианты ответов.

Всё понятно? Нет вопросов?

Тогда приступаем выполнять задание.

Хорошо, теперь я уверена, что занятие пройдёт безопасно, с соблюдением всех правил.

А вот теперь, мы начнём, образованными командами отрабатывать технические приёмы.

Прошу выслушать условия:

1. Наставники показывают приём прохождения блока этапа с совершением ошибки.

2. Задача новичков, увидеть совершённые ошибки, назвать их.

Если ошибки были не определены новичками, то наставники о них говорят, а затем показывают прохождение этапа без ошибок.

3.Новички безопасно, без нарушений и ошибок отрабатывают технические приёмы на этапах.

4. На работу в командах, вам даётся контрольное время…..минут.

По истечении времени вы всей командой возвращаетесь в кабинет.

Распределение команд на этапы.

Красные - «Круто - наклонный подъём + навесная переправа»,

Синие - «Подъём + траверс + спуск»,

Жёлтые - «Круто - наклонный подъём + Круто - наклонный спуск».

Есть вопросы?

Прошу занять свои площадки и приступить к выполнению задания.

Истекло контрольное время, приглашаю команды в кабинет.

Ребята, вы все молодцы, поработали хорошо.

Побывали в ситуации прохождения технических этапов соревнований по технике пешеходного туризма, отработали «Круто - наклонный подъём + навесная переправа»,«Подъём + траверс + спуск», «Круто - наклонный подъём + Круто - наклонный спуск».

Ребята, давайте вспомним цель, которую ставили в начале занятия?

Добились ли мы поставленной цели?

Хорошо. Верно.

Ответьте пожалуйста, мне на несколько вопросов.

ВопросыНовичкам:

1. Было ли сложным увидеть ошибки?

2. Получилось ли пройти технические этапы без ошибок?

3. Всё ли вам было понятно работая с наставниками?

Вопросы Наставникам:

1.Какие ощущения вы испытывали, обучая новичков?

2. Было ли сложно в работе?

3.Готовы ли новички к участию в соревнованиях по технике пешеходного туризма? Над чем надо будет еще работать?

Спасибо за ответы.

Ребята, наше занятие подходит к концу. Поставленные цели задачи мы с вами выполнили - закрепили знания, по «Специальной туристской подготовке», внимательно оценивали и анализировали работу участников на этапах, работали и решали вопросы в команде.

У нас с вами ещё есть время для подготовки к соревнованиям. И мы обязательно проведём минисоревнования между наставниками и новичками.

Благодарю вас за хорошую работу и жду вас на следующем занятии…

Мотивирует детей на объединение групп

Задаёт вопрос

Мотивирует детей на занятие

Вопрос детям

Определяет цели

Делит детей на команды

Мотивирует детей проведение инструктажа по ТБ

Даёт чёткие цели по работе в команде и прохождение этапов

Уточняет готовность к работе.

Подводит итог занятию

Спрашивает детей

Задаёт вопросы

Делает вывод по работе детей на занятии.

Планирование мероприятий

Слушают

Дают ответы

Отвечают

Вытягивают репшнур, делятся на команды

Обсуждают и дают варианты ответов вслух

Знакомятся с условиями задания

Расходятся по этапам.

Выполняют прохождение этапов

Сбор детей в кабинете

Называют цель занятия

Дают ответы