Разработка открытого занятия по дополнительной образовательной программе «Начальное декоративно-прикладное и техническое творчество»

Разработка занятия по дополнительной образовательной программе «Начальное декоративно-прикладное и техническое творчество»

Возраст обучающихся 7-9 лет.

Тема: Изготовление декоративной корзинки

Цель: закрепить навыки работы с бумагой и картоном.

Задачи:

Объяснить понятие слов «Декоративная корзинка»

Развивать внимание, воображение, творческие способности, умение работать с бумагой, картоном, клеем, ножницами, шаблонами.

Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, аккуратность, усидчивость.

Образовательный материал, инструменты:

Шаблоны корзинок, цветов, картон, цветная бумага, клей, ножницы, простые карандаши.

(кроссворд – на экране, новые слова – на доске)

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Приветствие, учёт посещаемости, подготовка рабочего места.

2 . Мотивационный момент

- Разгадывание кроссворда (Приложение 1).

- Объяснение слов: корзинка, декоративная

Корзинка – толковый словарь Ожегова: плетеное изделие, служащее вместилищем для хранения вещей, для упаковки, переноски.

Плетёное изделие из прутьев, луба, камыша.

Декор – декоративный – перевод с французскогоdecor от латинского decoro - украшаю.

Декор простой – покраска в один цвет

Сложный – сочетающий орнамент и изображение, скульптуру, роспись.

- Разбор элементов изделия: (Приложение 2)

Корзина

Цветы, фрукты, ягоды, листья

Способы крепления

Порядок изготовления (корзинка, цветы (фрукты, ягоды), листья, ленты для крепления.

3. Физкультминутка

4 . Зарисовка изделия (каким видят своё изделие).

5. Переменка

6 . Изготовление изделия

Работа с шаблонами, изготовление деталей поделки, сравнение со своим эскизом, (помощь педагога, консультации).

- физкультминутка

- Сборка изделия.

7. Минивыставка (что особенное у каждого в изделии)

8. Подведение итогов занятия.

- Что означает слово корзинка, декор (как запомнили значения слов)

- Отметить кто хорошо работал, помогал другим.

- Для чего можно использовать (как украшение, как подарок, другие варианты).

- Прикрепить к корзинке на доске цветок: синий, если считают, что справились; красный – не справились с заданием.

Набрали в корзинку цветов. Анализ – каких больше, выяснить, что было сложно делать.

Весенняя корзинка готова. Молодцы! Спасибо за работу!

9 . Уборка рабочих мест.

Приложение 1

Колосится в поле рожь,

Там во ржи цветок найдешь –

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый (василек)

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар (одуванчик)

Дождь пошел – цветок раскрылся

Дождь прошел – цветок закрылся (зонт)

Во лугах сестрички –

Белые ресничники,

Золотой глазок (ромашка)

Был тугим он кулачком

А разжался – стал цветком (бутон)

Я устраиваюсь ловко:

У меня с собой кладовка

Где кладовка? За щекой!

Вот я хитренький какой! (хомяк)

Скачет зверушка

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар и мушка (лягушка)

Сговорились две ноги

Делать дуги и круги (циркуль)

Приложение 2

Образцы изготовления

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127456-razrabotka-otkrytogo-zanjatija-po-dopolniteln