Весенние изменения в природе

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Ребята давайте все встанем в круг радости и споем песню: На дворе сосульки плакали,

Под лучами солнца таяли.

Голубые слезки капали

И проталинку оставили.

- Какие чувства вызвали у вас эти строки?

- Давайте возьмемся за руки улыбнемся друг другу и мысленно пожелаем всем хорошего настроения, радости, любви.

Дети встали в круг радости и поют песню. Эта песня вызвала чувства радости и хорошего настроения.

Организационно-поисковый

Ребята послушайте стихотворение «Весна» И. Токмакова.

К нам весна шагает Черные проталины

Быстрыми шагами, На полях видны

И сугробы тают Верно, очень теплые

Под ее ногами. Ноги у весны.

О каком времени года говориться в стихотворении? Сегодня на занятии мы постараемся выяснить какие изменения происходят в неживой и живой природе с наступлением весны.

Давайте постараемся перечислить признаки весны в неживой природе.

1) Главный признак весны в неживой природе то, что солнце гораздо выше поднимается над горизонтом, чем зимой.

2) Ярче светит и греет с каждым днем все сильнее. Дни становятся длиннее.

3) Самый заметный признак наступления весны в неживой природе – это таяние снега.

4) Начинает таять лед. На реках начинается ледоход.

5) Очень опасно ходить по подтаявшему льду. Нельзя затевать игры на речке во время ледохода.

6) Когда реки и озера переполняются от растаявшего снега, вода заполняет луга, леса, поля вдоль реки. Это называется половодье.

7) От весеннего тепла оттаивает почва. В ней накапливается много влаги. Эта влага очень нужна растениям.

8) Весной идет дождь, а не снег. Недалеко уже и до первой грозы.

Молодцы! Вы хорошо перечислили признаки весны в неживой природе.

Предлагаю поиграть в игру «Назови месяц».

1 ребенок: Дует теплый южный ветер,

Солнышко все ярче светит.

Снег худеет, мякнет, тает.

Грач горластый прилетает.

Когда это бывает?

3 ребенок: Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад

Пчелы первые летят.

Гром грохочет, льют дожди.

Когда это бывает?

Предлагаю послушать сказку «Март, Апрель, Май».

О чем говориться в сказке?

Почему март оказался обманщиком?

Физминутка.

С приходом весны вся природа оживает.

Растения весной

1) Что происходит с деревьями и кустарниками весной?

(на лиственных деревьях и кустарниках набухают почки, затем появляются листья)

2) Что происходит в жизни травянистых растений весной?

(появляется молодая травка; некоторые травянистые растения начинают цвести)

Послушайте загадку:

Первым вылез из землицы на проталинке.

Он мороза не боится хоть и маленький.

Подснежники – символ наступившей весны. Эти растения удивительны! Они выносливы и неприхотливы. Ударит в горах мороз – цветок заледенеет, даже зазвенит как стекло. А когда утреннее солнце растопит лед, подснежник вновь открывает свои бутончики-капельки. Подснежники первыми появляются из под снега.

Все первоцветы очень красивы. И вот люди собирают весной огромные букеты весенних цветов. Как вы считаете, хорошо это?

(нет, первоцветы нельзя рвать. Многие из них занесены в Красную книгу)

Ребенок

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы –

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

- Какие изменения происходят в жизни птиц с приходом весны?

(возвращаются перелетные птицы, строят гнезда, откладывают яйца, выводят птенцов)

- Почему стали возможны такие изменения в жизни птиц?

(Многие птицы питаются насекомыми. А с приходом весны насекомые вылезают из своих укрытий. Птицам стало больше корма. Растаял лед на реках и озерах, поэтому возвращаются водоплавающие птицы)

- Каких перелетных птиц вы знаете?

Расскажите о своей птице, а мы постараемся угадать, о ком идет речь.

Ребенок: Всехперелетных птиц черней

Чистит пашню от червей.

Целый день по пашне вскачь.

А зовется птица ……

Грачей называют вестниками весны. Они прилетают к нам первыми. Грачи строят свои гнездо высоко на деревьях из сухих веток. На одном дереве можно иногда насчитать 15-20 гнезд.

- А кто знает пословицы о грачах?

(Увидел грача – весну встречай.

Грач на горе – весна на дворе.)

Ребенок:Он выступает перед вами

Как молодой весны гонец .

Он рад увидеться с друзьями.

Ну а зовут его ……

Вслед за грачами прилетают скворцы – папы, а через несколько дней за ними прилетают скворцы – мамы. К их прилету скворцы – папы подыскивают скворечник для семьи.

- А каких еще перелетных птиц вы знаете?

(гуси, утки, журавли, соловей, жаворонок)

- Хорошо ! О том как птицы встречают весну, мы поговорили. А кто знает , как встречают весну звери?

(Звери линяют- меняют зимнюю шубку на летнюю. Просыпаются от зимнего сна медведи, барсуки, ежи, бурундуки. У многих зверей весной появляются детеныши.)

Правильно. Весной животных охраняют особенно тщательно, так как они заняты заботой о своем потомстве, поэтому запрещена охота на всех животных.

- А что вы можете сделать для охраны птиц и зверей весной?

(Не тревожить и не беспокоить птиц в гнездах. Иначе они могут покинуть гнезда и тогда птенцы погибнут. Развесить скворечники. Соблюдать в лесу тишину.)

Предлагаю выполнить самостоятельную работу по карточкам по вариантам.

Задание: Найдите рисунок связанный с весной и раскрасьте его.

Дети слушают стихотворение, отвечают на вопросы.

Дети перечисляют признаки неживой природы.

Дети читают стихи про весенние месяцы.

Дети слушают сказку. Отвечают на вопросы.

Ребенок рассказывает про подснежники.

Дети слушают стихотворение и отвечают на вопросы.

Дети играют в игру, угадывают название птицы.

Дети отвечают на вопросы.

Дети выполняют работу по карточкам.

Назовите особенности весеннего сезона. Назовите весенние месяцы. Продолжите: Апрель с водой, а май (с травой).

Я желаю всем весеннего настроения.

Дети активно отвечают на вопросы.