- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Праздник в бассейне для детей младшей группы
«Праздник в бассейне для детей младшей группы
«В гости пришел Клоун Бом»
Задачи: продолжать учить детей свободно передвигаться по дну бассейна. Не бояться попадания воды в лицо.
Ход занятия: дети друг за другом входят в бассейн, встают вдоль бортика.
(Музыка и прилетает Клоун Бом на воздушных шарах)
Клоун: Держите меня, держите…. (останавливается) Ой, а куда это я попал?
Дети: в бассейн!
Клоун: Ой, а кто это у нас здесь? Рыбки?
Инструктор: Клоун, ты ошибешься! Это не рыбки, это дети. И ты прилетел к нам в бассейн. У нас здесь занятие.
Клоун: А я не умею плавать. Можно я посмотрю, как вы занимаетесь?
Инструктор: Ребята, оставим клоуна?
Дети: Да!
Инструктор: Тогда давайте покажем, что мы умеем.
Упражнение «Лягушата»
Вот лягушка по дорожке
Скачет, вытянувши ножки.
Увидала комара,
Закричала: «Ква-ква-ква».
(С последними словами дети ловят комарика - выпрыгивают высоко из воды и хлопают в ладоши над головой.)
Упражнение «Щука»
Дети ходят, бегают по дну бассейна в произвольном направлении, помогая себе руками изображают «рыбок». «Щука» стоит спиной к воде в одном из углов бассейна. По сигналу: «Щука плывет» дети останавливаются и погружаются в воду полностью. «Щука» внимательно следит за ними. «Рыбку», которая неправильно выполнила задание, «Щука» уводит к себе. Пойманный становится «Щукой». Игра проводится 3 раза.
Упражнение «Фонтаны»
Дети принимают исходное положение лежа на груди около бортика. По сигналу игроки одновременно делают попеременные движения ногами кролем. Взрослый регулирует темп движений: «больше брызг» - движения выполняются быстро, «меньше брызг» - ноги производят мелкие частые движения, образуя пенистый след. Игра продолжается 2 минуты.
Упражнение «Дождик»
Чаша бассейна делится на две зоны. Одна – домик, другая – улица. По команде инструктора: «Солнышко» дети бегут на улицу, бегают, прыгают, выполняют различные задания. Со словами: «Дождик, дождик! Что ты льешь? Погулять нам не даешь». Нужно спрятаться в домик. Игра повторяется 3 раза.
Клоун: Вот порадовали меня малыши. Я вам подарю - «дельфинчиков» (вешает на шеи детям «дельфинчиков» на веревочке).
Инструктор: Спасибо, Бом! Приходи к нам еще. До свидания (Все провожают Клоуна). Малыши играть устали, в детский садик побежали (все выходят из воды).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127602-prazdnik-v-bassejne-dlja-detej-mladshej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.