Методическая разработка игры «Интеллектуальный ринг»

Министерство образования

Тверской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Калязинский колледж им. Н.М.Полежаева».

Методическая разработка игры

«Интеллектуальный ринг»

Автор:

преподаватель

Иванова Эльвира Геннадьевна

Тема:«Интеллектуальный ринг»

Цель:

воспитание интереса к изучению русского языка и литературы

Задачи:

1.Формирование интереса и уважения к изучению русского языка и литературы;

2. Развитие творческих способностей обучающихся, навыков работы в группе; интеллектуальных возможностей и эстетического вкуса;

3.Воспитание любви к художественному слову, чувства коллективизма.

Участники: обучающиеся 1 и 2 курса

Форма работы: работа в группах.

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Обучающиеся делятся на 2 группы, выбираются капитаны.

Жюри из 3 человек.

За каждый правильный ответ присуждается 2 балла.

2.Слово ведущего: Добрый вечер, дорогие друзья! Добрый вечер, дорогие гости! Мы рады вас приветствовать на литературной игре « Таланты и поклонники»!

Сегодня состоится необычное состязание:

Для этого вам понадобятся по предметам знания!

Для вас, кто литературу и русский любит,

Главным оружием знания будут!

Победа сильнейшему – вот награда!

Вас ждут серьёзные испытания!

Скрытые таланты, вашу эрудицию, интеллект помогут выявить различные конкурсы.Помните притчу, в которой говорится о зарытых талантах? Я вам сейчас ее напомню. Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному он дал пять талантов (серебряная монета, имевшая хождение в античную эпоху), другому – три, третьему – один. Двое хорошо потрудились и приумножили состояние хозяина. Третий раб, ленивый и хитрый, зарыл свою монету в землю… Трудолюбие первых двух было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им заработанные таланты. А у нерадивого раба отобрал и последние. Так и появилось выражение «зарыть свой талант в землю».

Сегодня вы раскроете нам свои таланты. А мы вас поддержим. Итак, игра начинается!

1.Разминка. «Кто вперёд!»

Ведущий: Я буду читать какую- нибудь строчку из известных вам произведений:

«Угадай персонажа»

А.Эта героиня

Муза А.С. Пушкина;

С ней поэт познакомился в 1819 году – затем встретился через 6 лет;

Ей Пушкин посвятил стихотворение – название по первой букве фамилии (Анна Керн).

Б.Этот герой: Появляется как в «оборванных татарских шароварах, так и в красном кафтане на белом коне».Получил в подарок « заячий тулуп совсем новёшенький» и надел его», распоров по швам».

Отблагодарил дарителя, пожаловав « лошадь и шубу с своего плеча». ( Емельян Пугачёв )

2.Литературная викторина» Знаете ли вы?»

А. В первой четверти XIX века в Москве практиковал немецкий врач Лоддер. Он рекомендовал для укрепления здоровья бег трусцой. В глазах простого народа это выглядело бездельем, бесполезным времяпрепровождением. Отсюда появилось собственно русское слово, которым называют бездельников, тунеядцев. Что это за слово?

(Лодырь)

Б. Кипренский написал портрет этого поэта. Портрет настолько понравился поэту, что он написал следующие строки:

Себя, как в зеркале, я вижу,

Но это зеркало мне льстит.

--------------------------------

Так Риму, Дрездену, Парижу

Известен впредь мой будет вид.

«Кипренскому». 1827.

(Пушкин).

В. Какому персонажу М. Булгакова поставили памятник в Москве?

(Коту Бегемоту . Булгаков «Мастер и Маргарита»)

Г. К какому художественному произведению Н.В. Гоголь в качестве эпиграфа взял русскую народную пословицу : «Неча на зеркало пенять, коль рожа крива»?

(«Ревизор»).

3.Вопрос-ответ.Скажите: верите вы или нет, что...

Щедрин – это псевдоним писателя. (Да)

Наречие - служебная часть речи? (Нет)

КИРИЛЛИЦА -это один из жанров фольклора? (Нет)

4.«Изображение предмета».Нужно определить, какое крылатое выражение связано с этим предметом, объяснить его происхождение.

Меч------------- Дамоклов меч. Кто к нам с мечом прилёт, от меча и погибнет.

Копьё------------Копья ломать

Яблоко----------Яблоко раздора

Шляпа-------- Дело в шляпе

Шкатулка-------Ящик Пандоры. А ларчик просто открывался. Положить в долгий ящик.

5.« Автор- произведение».Назовите произведения, созданные Н.В. Гоголем?

А)« Ревизор»;

Б) «Бежин луг»;

В) «Горе от ума»;

Г)«Тарас Бульба»;

Д) «Герой нашего времени»»

Е)«Невский проспект»;

Ж) «Левша».

6.Литературные ребусы

1.Возьмите существительное, которое называет время года, когда желтеют
листья; замените первую букву на букву, которой оканчивается вторая
нота, и прибавьте суффикс притяжатель­ного прилагательного.
Получилась фамилия поэта. Какая?(Есенин.)

2.Первый слог фамилии - междометие. Второй - дающая жизнь всему
сущему (без последней буквы). Имя Владимир поставьте в разговорную форму
и отнимите у этого слова первую букву. Что это за поэтесса?(Ахматова.)

3.Из данных слов образуйте фамилию писателя: ведро , Гоби. (Грибоедов)

4.К огромному универмагу в Москве прибавьте самый рас­пространенный соединительный союз и животное, которое на­зывают царем зверей.
В целом фамилия в переводе с латинского означает «смиренный». Кто он(Гумилёв.)

5.Первая часть слова - это то, что освещает путь морякам. Прибавьте к ней суффиксы и окончание слова «покровский». Чья фамилия получилась?(Маяковский.)

6.К существительному, называющему ту часть света, где всегда холодно, прибавьте личное местоимение, которое на ла­тыни звучит «эго». К тому, что получилось, добавьте то, что ос­танется от фамилии вождя русской революции, если от нее от­нять две первые буквы. Что это за поэт?(Северянин.)

7.Конкурс капитанов – переводчик.Переведите на современный язык устаревшие слова. Задания капитаны выполняют одновременно.

Покажите длани ( ладонь).

Поднимите шуйцу (левая рука).

Покажите чело (лоб).

Какого цвета у вас ланиты?

Расправьте свои рамена.(рамо-плечо)Левую руку положите на правое рамо, а правую –на левое. (плечо).

Правой рукой заденьте выю (шея).

Обхватите свое чрево (живот).

Помашите десницей (правая рука).

8.«Имена»

Образуйте имена из следующих сочетаний слов:

Владеть миром- (Владимир)

Владеть всем- (Всеволод)

Любить мир- (Любомир)

Свято славить- (Святослав)

Милая людям- (Людмила)

Богом данный- (Богдан)

9.«Всё наоборот»

В названии известного произведения все слова заменили на противоположные им по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованное таким образом истинное название «Пёс босиком»
(«Кот в сапогах»)

В названии известного произведения все слова заменили на противоположные им по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованное таким образом истинное название «Железный замочек»
(«Золотой ключик»)

В названии известного произведения все слова заменили на противоположные им по смыслу. Попробуйте восстановить зашифрованное таким образом истинное название«Быль о железной курочке»
(«Сказка о золотом петушке»)

10.«Блиц – опрос».

Сколько букв в русском алфавите? (33)

Назовите разносклоняемое существительное мужского рода? (путь)

Раздел науки о языке, изучающий географические названия (топонимика)

Закончите знаменитую фразу русского языковеда Л.В.Щербы : «Глокая куздра штеко будланула бокра и ……» (курдячит бокренка)

Язык на котором ведется богослужение в православных храмах

( церковнославянский)

Как называются словари, посвященные происхождению слов? ( этимологические)

Назовите автора современного толкового словаря? (С. Ожегов)

Что обозначает слово ВЕЩИЙ в поэме А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге»? (мудрый, знающий)

На основе какой азбуки было создано русское письмо? ( на основе кириллицы)

Какого рода слово ШИМПАНЗЕ? ( мужского)

Какое небесное тело имеет два названия: одно - мужского рода, а другое - женского рода. (Луна, месяц)

С какой частью речи никогда не употребляются предлоги? ( с глаголом)

Подведение итогов . Подсчет жюринабранных командами очков и определение победителя игры.

Использованная литература:

1.Олимпиады по русскому языку и литературе. Москва. «Вако» 2008г.

2.Предметные недели в школе. Русский язык и литература. Волгоград. «Учитель».

3.http//www.gramota.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127673-metodicheskaja-razrabotka-igry-intellektualny