Изготовление полуобъемных игрушек малых форм

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО)

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Т.В. Резенкова

Н.Ю. Сморгунова

Изготовление полуобъемных игрушек малых форм

Методическая разработка

Армавир

2013

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО)

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Изготовление полуобъемных игрушек малых форм

Методическая разработка

Армавир

2013

Резенкова Т.В.

Изготовление полуобъемных игрушек малых форм: Методическая разработка.-Армавир: МБОУДОД ЦНТТ, 2013.-19с.

Предлагаемая методическая разработка является практическим руководством по изготовлению полуобъемных мягких игрушек малых форм. Содержит выкройки и подробные описания моделей. Издание предназначено как для начинающих любителей рукоделия, так и для мастеров и может служить пособием для работы кружков мягкой игрушки.

Содержание.

Пояснительная записка……………………………………………………………………………..4

Оборудование, инструменты и материалы……………………………………………….............5

Мышка………………………………………………………………………………………………7

Заяц…………………………………………………………………………………………………..8

Змея………………………………………………………………………………………………….9

Панда……………………………………………………………………………………………….10

Енот…………………………………………………………………………………………………11

Собака………………………………………………………………………………………………12

Котенок……………………………………………………………………………………………..13

Пятачок……………………………………………………………………………………………..14

Лягушка…………………………………………………………………………………………….15

Ящерица…………………………………………………………………………………………….16

Кот…………………………………………………………………………………………………..17

Условные обозначения……………………………………………………………………………18

Литература…………………………………………………………………………………………19

3

Пояснительная записка.

Эта методическая разработка специально для вас, уважаемые педагоги дополнительного образования и учителя технологии и родители. Именно вам предстоит научить ребенка делать своими руками мягкие игрушки, помочь организовать рабочее место и сделать первые шаги в декоративно-прикладном творчестве, развить эмоционально - эстетическое отношение к народной культуре и традициям, сформировать творческую личность с развитым эстетическим вкусом, обучить технологическим приемам изготовления мягкой игрушки, способствовать профориентации школьников.

Разработка содержит разработки занятий для учащихся младшего и среднего школьного возраста по изготовлению мягкой игрушки. Приведены подробные разработки занятий по изучению плоскостных из различных материалов. Эти и многие другие идеи, представленные в разработке, помогут заинтересовать детей, превратить кропотливый труд в чудесные мгновения творчества мастерства и красоты.

Постарайтесь найти те виды материалов, которые необходимы для выполнения игрушек, случаи замены материалов будут оговорены в тексте. Конечно, речь не идет о замене цвета – тут полная свобода для творчества ребенка. Постарайтесь подобрать их так, чтобы получилось хорошее красочное сочетание.

4

Оборудование, инструменты и материалы.

Рабочее место ребенка должно быть светлым и удобным. При необходимости оборудуйте стол дополнительным источником света. Для изготовления мягкой игрушки целесообразно использовать следующие инструменты и материалы: иглы № 5, 7 или иглы штопальные (облегчают вдевание нити детям со слабо развитой мелкой моторикой); нитки швейные, штопальные, мулине; ножницы хозяйственные с длиной лезвия 10-15 см; карандаш или фломастер для копирования шаблонов на ткань (с подобной

целью можно использовать портновский мел или небольшой кусочек мыла);

клей ПВА (без запаха, не оставляет следов на ткани, хорошо соединяет детали, легко смывается водой с любой поверхности); фурнитура для оформления игрушки (бусинки, пуговицы, ленты, тесьма). Для работы лучше использовать мягкие несыпучие ткани (фетр, трикотаж, флис) и искусственный мех с коротким ворсом, так как эти материалы легко раскраиваются и не доставляют проблем при сшивании. В качестве набивочного материала можно использовать вату, халофайбер, синтепон или небольшие обрезки мягкой ткани.

При работе с инструментами необходимо соблюдать правила техники безопасности. Расскажите о них перед работой. Лучше, если игрушки будут выполнены при вашем участии. Наиболее приемлемым размером игрушки для детей младшего и среднего школьного возраста является размер 10-20 см. Методическая разработка содержит шаблоны игрушек в натуральную величину и рисунки работ.

Методическая разработка состоит из конспектов занятий и схем игрушек в натуральную величину.

В результате обучения учащиесядолжны знать:

-технологические приемы изготовления мягкой игрушки;

-соблюдать правила техники безопасности при работе с колющими и режущими инструментами

5

Должны уметь:

-выполнять швы, необходимые для изготовления мягких игрушек;

-самостоятельно изготавливать по шаблону различные виды игрушек;

-сочетать в работе различные виды материалов;

-бережно относиться к оборудованию, инструментам, экономично расходовать материал. Критерием успешного освоения предложенных тем являются:

-возникновение интереса к декоративно-прикладному творчеству;

-успешное изготовление мягкой игрушки.

Для проведения таких занятий необходимы организационно-педагогические условия:

-создаются учебные группы численностью не более 12 человек;

-занятия проводятся по 2 часа;

-выполняются упражнения на релаксацию;

-на изготовление мягкой игрушки отводится от 4 до 8 часов, в зависимости от сложности работы.

Данная методическая разработка была апробирована на занятиях в объединении «Мягкая игрушка» в течение 5 лет. При подведении итогов работы выявлено, что 90% учащихся успешно овладели техникой изготовления мягкой игрушки. Это говорит об эффективности методической разработки.

В младшем и среднем школьном возрасте идет интенсивный процесс формирования учебной деятельности, как ведущей. Для успешной работы с детьми этого возраста лучше использовать объяснительно-иллюстративный метод обучения, где педагог сообщает учебную информацию и показывает готовые образцы игрушек. Однако это вовсе не означает, что при изготовлении и оформлении игрушки нужно с точностью повторить предложенный Вами образ, наоборот, проявленные детьми фантазия и творчество помогут сделать игрушку индивидуальной и забавной.

Желаем успеха!

6

МЫШКА

Фетр: светло-серый, розовый.

Сатин: желтый в клеточку.

Нитки: черные.

Мулине: черное.

Швы: тамбурный, петля вприкреп, навивной узелок.

Проволока: 0,8 -1,0 мм, длина 150 мм.

Леска: 0,5-0,8 мм, длина 40 мм.

Туловище и фартук пришить петельным швом к голове по пунктирной линии.

Нос сделать в виде тампона из тонкой кожи и вшить

7

ЗАЯЦ

Фетр: белый пли голубой, темно-розовый.

Нитки: белые.

Мулине: чернее, ротное, белое.

Швы: тамбурный, навивной узелок, петля прикреп.

Помпон: диаметр 25 мм, inниток белого и ро­зово

Глаза выполняются навивным узелком.

Рот и щечки -1 тамбурным швом, черными нит­ками.

Нос - петля вприкреп.

ЛАПА-2ШТ.

НОС-1ШТ.

ТУЛОВИЩЕ-2ШТ.

ГОЛОВА-2ШТ.

8

ЗМЕЯ

Фетр: бежевый, кусочки зеленого, красного, синего, желтого. Нитки: бежевые,

Мулине: черное, зеленое, красное, синее.

Швы: тамбурный, стебельчатый, навивной узе­лок, вперед иголку.

Глаза выполнить в виде стрелок швом “впе­ред иголку”.

Сердечки вышить счетной прямой гладью или приклеить фетровые.

Зеленые точки на хвосте выполнить швом “на­вивной узелок”.

9

ПАНДА

Фетр: белый, черный.

Нитки: белые.

Мулине, черное.

Швы: петля вприкреп, навивной узелок.

Глаза приклеить к голове и закрепить петлей вприкреп.

Нос выполнить швом “навивной узе­лок”.

ЕНОТ

Фетр; красный, бирюзовый, белый, кусочек желтого.

Нитки: красные.

Мулине: красное, черное, желтое.

Швы: тамбурный, петельный, счетная пряма гладь.

Глаза приклеиваются к детали бирюзового цвета.

Нос вышивается счетной прямой гладью жел­тою цвета.

Заплатка пришивается к хвосту петельным швом.

Ресницы и усы выполняются тамбурным швом.

Деталь мордочки бирюзового цвета с глазами и носом

пришивается к голове петельным швом.

ХВОСТ-2ШТ.

СОБАКА

Фетр: светло-зеленый, черный, желтый, кусоч­ки белого и красного.

Нитки: светло-зеленые.

Мулине: черное, желтое.

Швы: тамбурный, петля впрпкреп, навивной узелок, петельный.

Деталь глаза белого цвета приклеивается к чер­ному пятну, и оно пришивается к голове петель­ным швом

.Глаза выполняются навивным узелком.

Желтое пятно пришивается петельным швом.

Нос вышивается счетной прямой гладью или приклеивается из красного фетра.

ГОЛОВА –2шт

ТУЛОВИЩЕ-2ШТ.

.

ПЯТНО-1шт.

УХО-4ШТ

ЛАПА-4шт.

УХО-4шт.

УХО-4ШТ.

12

14

КОТЕНОК

Фетр: черный, розовый, белый.

Нитки: черные.

Мулине: черное, желтое, белое.

Швы: тамбурный, вперед иголку, прямая строч­ная гладь, петельный.

Леска: диаметр 0,3-0,5 мм.

Глаза вышиваются прямой строчной гладью или делаются из кусочков кожи и приклеива­ются.

Белые детали головы и туловища приклеива­ются и обшиваются петельным швом.

Нос вышивается прямой строчной гладью или приклеивается из кожи.

Уши приклеиваются и обшиваются петельным швом.

ПЯТНО-1ШТ.УХО-2ШТ. УХО-2ШТ. ЛАПА-4ШТ.

ГОЛОВА-2ШТ.

ДЕТАЛЬ ГОЛОВЫ-1ШТ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128179-izgotovlenie-poluobemnyh-igrushek-malyh-form