- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Постановка танца для детей старшего дошкольного возраста
Танец «На полянке» . Исполняется под песню «По малину в сад пойдем…» в современной обработке.
Количество таннцующих-8 человек.
Танец для детей возраста 6-7 лет
Костюмы: 4 человека – малинки (красно-зеленые платья), 4 человека – девочки (желто-синие платья).
До начала номера дети встают на разные стороны сцены ( по 4 человека на каждую сторону). В каждую кулису встают сначала малинка, за ней – девочка ( по 2 человека в кулисе).
Во время вступления из первых кулис выходят малинки шагомс пятки на 6 счетов, встречаются по центру сцены и на счет 7-8 прыжками меняются местами. Затем, подставным шагом, лицом к зрителю, на 4 счета (получится всего 2 шага) расходятся в стороны. Делают наклон и садятся на колени. Выход одной пары малинок занимает две восьмерки. Как только первая пара села на колени, из вторых кулис выходит вторая пара малиной и выполняют такие же движения.
На слова «По малину в сад пойдем» одновременно со всех кулис выходят девочки. Идут шагом с носочка, руки на поясе. Начинают шагать с правой ноги, третий шаг замедляют, затем продолжают с левой ноги и, сделав третий шаг, прыжком собирают ноги вместе. Повторяют это 2 раза. Затем на слова «Солнышко во дворе , а в саду – тропинка» разворачиваются лицом к зрителю и делают выпад в сторону к своим малинкам. Выпад- собрали ноги в 6 позицию – 2 раза двигают плечами вверх-вниз – делают еще 2 выпада – обходят вокруг малинку на слова «Сладкая ты моя ягодка-малинка».
В это время малинки, сидя на коленях, работают головой вправо-влево 4 раза. Затем на слова «Мы малину наберем, наберем, наберем» двумя руками показывают вправо и влево. На слова «Солнышко во дворе» - рисуют руками солнышко, «А в саду тропинка» - разводят руки в сторону, показывая на пол. И затем опять работают головой вправо-влево 4 раза.
На припев дети начинают работать в парах. Девочки - наверх , малинки - внизу делают выпады в разные стороны, смотря друг на друга. Выпад- 2 раза работа плечами вверх вниз. Повторяют это 3 раза и на четвертых девочки делают поворот вправо с прыжком, малинки раскручиваются влево, сидя на полу. Затем девочки лицом к зрителю с правой ноги делают ковырялочку с прыжком (носок-пятка). После трех раз – 2 прыжка на месте. И опять ковырялочка с правой ноги. после трех раз – 2 прыжка. На последнем прыжке девочки разворачиваются к малинкам. Малинки тем временем после переката по полу поднимают правую руку на 2 счета, левую руку, затем рисуют круг руками, кладут их на пол, вскочили на ноги и подняли корпус. должны на последний счет развернуться к девочкам.
На второй куплет «Мы малины наберем» девочки кладут правую руку на правое плечо малинки, затем малинки делают такое же движение. После этого берутся левыми руками и делают три шага в парах в сторону малинок, затем в сторону девочек. На слова «Солнышко во дворе. а в саду –тропинка» дети должны встать по 2 пары с каждой стороны сцены и взяться за руки.
На привет «Сладкая ты моя» дети подставными шагами перемещаются к центру сцены, встают в одну линию (4 шага на одну восьмерку). Малинки делают шаг вперед с правой ноги, присаживаются (4 счета) и на оставшиеся 4 счета работают головой вправо-влево. Затем девочки с левой стороны обходят малинок на 8 счетов, держась одной рукой за талию малинки. И на последнюю 8 припева разбегаются по парам по 4 углам сцены.
На начало третьего куплета «Пирогов мы напечем» девочки стоят спиной к центру сцены, малинки – лицом к девочкам вдоль кулис. Дети делают в разные стороны подставные шаги, два - вправо, два – влево. Повторяют 2 раза. Движение занимает две восьмерки. На третью восьмерку дети делают лицом друг к другу повороты вправо и влево и на последнюю восьмерку выстраивают 4 линии, малинки идут к центру, девочки остаются по краям.
На третий припев дети одновременно лицом к зрителю на счет 1-2, 1-2-3 выставляют поочередно правую и левую ногу на носок вперед. Затем на тот же счет отставляют ногу в сторону. Движение делается с прыжком. Затем выстраиваются в центре в «треугольник» (первая линия - 2 малинки, 2 линия - 3 девочки, 3 линия – 2 малинки, 1 девочка)
На проигрыш, начиная с первой линии, дети по очереди начинают делать прыжки (вправо-влево, 2 на месте – на 4 счета). После того, как движение сделала 3 линия, дети делают повороты в разные стороны и уходят назад, собираясь опять «в треугольник» (уход назад и построение в треугольник занимает две восьмерки). В это время одна девочка делает в диагональ повороты с пятки, руки в сторону. Делает точку и убегает назад в «треугольник».
На последний припев дети вместе делают подставные шаги, 2 - вправо, 2 – влево. Повторяют 2 раза (движение занимает две восьмерки). На третью восьмерку – выпады на правую и левую ногу с маленьким прыжком – 4 раза. На последнюю восьмерку – поворот вправо и поворот влево. На последний счет дети собирают ноги в 6 позицию и поднимают руки наверх.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128270-postanovka-tanca-dlja-detej-starshego-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.