Урок развития речи. Тема: «Дикие животные: заяц»

Развитие речи.2 класс. Урок №26.

Тема: «Дикие животные: заяц»

Цель: уточнить и расширить представления детей о зайце как представителе диких животных.

Задачи:

активизация словаря; образование притяжательных прилагательных;

коррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе;

воспитание мотивации к учению.

Оборудование: презентация, фланелеграф, учебник, осколочная картина зайца, карточки, опорный план по теме.

Ход урока

I.Организационный момент.

Слышится звук ветра и вой волка.

Как вы думаете, где мы находимся? С-1 (Изображение зимнего леса. По щелчку появляются изображения животных.)

Кого мы можем встретить в лесу, вы узнаете, отгадав загадки.

1.В сосне дупло. В дупле тепло. А кто в дупле

Живёт в тепле? Белка

2. Хвост пушистый, мех золотистый. В лесу живёт. Кур в деревне крадёт. Лиса.

3.Серый разбойник - зубастая пасть. Страшно злодею в лапы попасть. Волк.

4. Он в берлоге спит зимой. Под большущею сосной. А когда придёт весна - просыпается от сна. Медведь.

Как можно назвать всех этих животных? Что здесь неправильно? (Зимой медведь спит.)

II.Введение в тему.

Под сосной спрятался ещё один зверёк? С ним мы познакомимся на нашем уроке.

Попробуйте отгадать, кто это. Расшифруйте тему нашего урока. С-2,3

III.Изучение нового материала.

Просмотр презентации.

С-4 Зайцы-милые ушастики.

С-5 Живут в самых разных местах-лугах, степях, пустынях ,лесах и тундре.

С-6 Эти зверьки довольно беззащитны и являются желанной добычей многих хищников (ворон, лис, сов, орлов, волков).

С-7 Благодаря длинным ушам и прекрасному нюху умеют вовремя учуять опасность.

С-8 Длинные задние ноги и стройное ,суженное по бокам тело делает их прекрасными бегунами.

С-9 Они без особого труда уходят от погони.

С-10 На коротких дистанциях некоторые зайцы достигают скорости 80км/час. Передвигаются они длинными прыжками и способны перепрыгнуть двухметровое препятствие.

С-11 Большие, чуть навыкате заячьи глаза хорошо видят в сумерках и ночью.

С-12 Зайцы часто предупреждают друг друга об опасности громко барабаня по земле задними лапами.

С-13 С наступлением холодов зайцы одеваются в белую зимнюю шубку, делающую их совершенно незаметными в снегу.

С-14 Зато весной белый наряд линяет и вместо него отрастает серый летний мех.

С-15 На поиски корма зайцы выходят ночью. Основная еда- различные травы, но они охотно лакомятся и другой растительной пищей (почки и молодые побеги, семена и ягоды, яблоки).

С-16 Тонкие веточки, кора, сухая трава-всё годится к столу зверька.

С-17 Зайчата рождаются в шерсти, хорошо видят и уже через несколько часов могут бегать и заботится о себе.

IV. Физминутка.

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал . Зайка –прыг –и убежал.

V. Работа по теме урока.

а) На фланелеграфе собрать осколочную картинку.

Художник нарисовал зайчика по частям. Давайте соберём картинку.

б) Образование притяжательных прилагательных.

Я буду показывать отдельные части тела зайца (туловище, мех, глаза, уши, лапы), а вы их будете называть.

Например: Заячий хвост.

Итог: собрали зайчика, а теперь давайте покормим его.

На карточке подчеркнуть то, чем питается заяц. Назовите.

VI.Закрепление.

а) Работа по учебнику. Стр.69.Задание 2.

Прочитать предложения. Вставить подходящее по смыслу слово.

б) Составление рассказа о зайце по опорам. На доску выставлен опорный план.

Кто это?

Чем покрыто тело?

Где живут зайцы?

Чем питаются?

Это заяц. Тело покрыто пушистым мехом. Летом заячий мех серый, а зимой белый. Зайцы живут в лесу, степи, тундре, пустыне. Питается заяц травой, корой, молодыми побегами, ягодой.

в) Обыгрывание стихотворения «Зайчик».

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал.

Вдруг у зайца на макушке

Поднялись, как стрелки, ушки.

Шорох тихий раздаётся:

Кто-то по лесу крадётся.

Заяц путает следы,

Убегает от беды.

Прыгнул в бок ,и обернулся,

И под кустиком свернулся.

VII. Итог урока.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128327-urok-razvitija-rechi-tema-dikie-zhivotnye-zaj